रूसी शिक्षा प्रणाली का मुख्य दोष उद्देश्य की समझ की कमी है

इस पोस्ट का जन्म तब हुआ जब मुझे एहसास हुआ कि नए नोट में " रूसी शिक्षा प्रणाली की मुख्य कमियों " पर टिप्पणी बहुत बड़ी थी।

मैंने मॉस्को रिंग रोड से दूर एक प्रांत में 4 साल पहले एक तकनीकी गीत से स्नातक किया। Lyceum में शिक्षा 7 वीं से 11 वीं कक्षा तक होती है। वहाँ लोड एक नियमित स्कूल की तुलना में काफी अधिक था। कथित तौर पर अत्यधिक काम के बोझ के लिए सभी तरह की जाँचें हमारे ऊपर आयीं, लेकिन मुझे लगता है कि यह बकवास है क्योंकि केवल वे ही अध्ययन करना चाहते थे जो वहाँ आए थे। वे वहां परीक्षा देने जाते हैं, ताकि हर कोई पास न हो। मैं इस शिक्षा से बहुत खुश हूँ, और इस सवाल से "क्यों?"

वहां क्या था

1. आवश्यक सब कुछ के साथ सामान्य प्रावधान , अर्थात् स्की बेस पर किसी भी आकार की स्की, एक नियमित स्कूल में अपनी खुद की तरह ले जाने के लिए नहीं है, पुस्तकालय में सभी पाठ्यपुस्तकों, दुर्लभ अपवादों के साथ, सही कमरों में वीडियो प्रजनन उपकरण। रसायन विज्ञान कक्ष में रसायन और भौतिक कैबिनेट में भौतिक उपकरणों का एक गुच्छा।

2. शैक्षिक प्रक्रिया। उन्होंने जोड़े में अध्ययन किया, लगभग एक विश्वविद्यालय के समान, लेकिन ऐसा लगता है कि युगल में बीच में 5 मिनट के ब्रेक के साथ चालीस मिनट के दो पाठ शामिल हैं। मेरी राय में यह सबसे अच्छा विकल्प है। 3-4 के लिए एक दिन पर, कभी-कभी 5 जोड़े। यह डी / जेड की तैयारी को बहुत सरल करता है, क्योंकि 4 जोड़े के लिए, 4 विषयों में किया जाना चाहिए, न कि 8 के रूप में एक नियमित स्कूल में, और पाठ्यपुस्तक को तदनुसार किया जाना चाहिए। साथ ही, तीसरे और चौथे जोड़े के बीच, 40 मिनट का एक सामान्य लंच ब्रेक, ग्राउंड फ्लोर पर भोजन कक्ष में एक सामान्य दोपहर के भोजन के लिए पर्याप्त है। स्कूल से याद करते हुए, जहां दोपहर का भोजन 15-20 मिनट था और उबलती हुई चाय मुझे अभी भी जिंदा है। वैसे, हमने सप्ताह में 6 दिन अध्ययन किया।

3. बीजगणित और विश्लेषण, ज्यामिति, भौतिकी, अंग्रेजी, कंप्यूटर विज्ञान, ड्राइंग पर नाटकीय रूप से बढ़ा हुआ भार । कार्यक्रम से बाहर रखा गया है काफी काम करता है, संगीत, ड्राइंग। शेष विषयों को स्कूल पाठ्यक्रम के अनुरूप था, लेकिन कुछ विषयों के अपवाद के साथ पूरी तरह से पढ़ाया जाता था।

कक्षा में क्या था

1. कंप्यूटर विज्ञान। पहले छह महीने हमें पेश किए गए थे कि विंडोज क्या है, एक विंडो, फोल्डर, फाइल का कॉन्सेप्ट दिया, मूव करना सिखाया, कॉपी करना, समझाया कि शॉर्टकट क्या है और फाइल क्या है, आदि। केवल वर्ष की पहली छमाही, फिर हमने कंप्यूटर विज्ञान के पाठों में डेढ़ साल तक कंप्यूटर नहीं देखा। हमने संख्या प्रणाली, बूलियन बीजगणित और अन्य आवश्यक चीजों का अध्ययन किया। कोडिंग और एन्क्रिप्शन को छोड़कर, असतत गणित में लगभग पूरे विश्वविद्यालय का पाठ्यक्रम। फिर पास्कल में प्रोग्रामिंग, फिर HTML, SQL, डेटाबेस डिज़ाइन। यह सब मस्तिष्क को बहुत विकसित करता है। हां, मैंने यह सब अब अभ्यास में डाल दिया, हालांकि कई नहीं करते हैं, लेकिन उन्होंने अज्ञात से डरना नहीं सीखा है। मैं इसे एक आदर्श कंप्यूटर विज्ञान पाठ्यक्रम मानता हूं।

2. गणित। मैं वह सब कुछ सूचीबद्ध नहीं करूंगा, जो मैं कहता हूं कि हमने ईमानदारी से "epsilon-delta" की भाषा में सीमा, व्युत्पन्न, अभिन्न की परिभाषा देने की कोशिश की है। ज्यामिति पर, हम जानते थे कि एक वेक्टर उत्पाद के माध्यम से वॉल्यूम की गणना कैसे की जाती है, हम क्रमशः तीसरे क्रम के मैट्रिक्स के निर्धारक को लेना जानते थे। परीक्षा में मदद की।

3. भौतिकी। वल्लरी अनातोलीयेविच को बो। संकलित नोट्स के अनुसार, कचरे में पाठ्यपुस्तकें। प्रत्येक जोड़ी के लिए, वह हमें एक विशिष्ट विषय के साथ नोट्स लाए, और हमने एक पाठ्यपुस्तक के बजाय उनका अध्ययन किया। और न केवल ओम के नियम, बल्कि यहां तक ​​कि सिनक्रोपासोट्रॉन का उपकरण भी था। खैर, कृति प्रयोगों, उपकरण के लाभ की अनुमति है।

4. शीट ए 3 पर, ड्राइंग , जटिल चौराहों (एक छात्र के लिए) की आइसोमेट्री, उदाहरण के लिए, एक अष्टकोणीय प्रिज्म के साथ एक हेक्सागोनल पिरामिड चौराहे।

5. अंग्रेजी भाषा में अंग्रेजी व्याकरण के अनुसार आंशिक रूप से अध्ययन किया गया था , रेमंड मर्फी, नीला, एक बड़े प्रारूप के पेपरबैक में, जिसने भी देखा उसे याद होगा। वैसे, पाठ्यपुस्तक अपने आप में सभी अंग्रेजी में है, यहां तक ​​कि असाइनमेंट और नियमों को पढ़ने से भी अंग्रेजी का अभ्यास होता है।

क्या गायब था

रूसी और साहित्य, रसायन विज्ञान। वहाँ और वहाँ हम दोनों बहुत ज़िम्मेदार शिक्षक नहीं आए, जो विशेष रूप से यह नहीं समझते थे कि क्या आवश्यक था और क्या नहीं था। नतीजतन, पूरे वर्ग के शिक्षकों के साथ निरंतर संघर्ष, विषय का घृणित ज्ञान, भयानक अनुशासन। और फिर मुझे मूल एसिड के सूत्र याद हैं, मुझे कुछ मान्यताओं को याद है, मैं स्वाभाविक रूप से क्षार और लवण के बीच अंतर करता हूं, मैं अक्सर घर पर रसायन विज्ञान का ज्ञान लागू करता हूं।

अब निष्कर्ष

जैसा कि पहले ही नवागंतुक ने उल्लेख किया है , हम भूल जाते हैं कि क्या जरूरत नहीं है। लेकिन अनावश्यक के साथ संवाद करते हुए, हम सीखना सीखते हैं, सही जानकारी प्राप्त करना सीखते हैं, अज्ञात से डरना नहीं सीखते हैं, हमारे "मस्तिष्क की मांसपेशियों" को पंप करते हैं। भारोत्तोलक के रूप में जिम में एक बारबेल खींचता है। इससे, वह सोफे को आठवीं मंजिल तक उठाना नहीं सीखता है, और वह बारबेल को कम करता है, कोई उपयोगी काम नहीं करता है, लेकिन शरीर के विकास पर यह प्रतीत होता है कि बेकार काम भीतर की ओर निर्देशित है। उसी तरह, एथिलीन पोलीमराइजेशन की प्रक्रियाओं का अध्ययन करने से आपका मस्तिष्क विकसित होता है, आपकी भावना को शिक्षित करता है।