क्या ई-पुस्तकें पाठ्यपुस्तकों की जगह ले सकती हैं?

हाल ही में, एक ने अक्सर स्कूलों में पाठ्यपुस्तकों के बजाय ई-पुस्तकों पर स्विच करने की पहल के बारे में सुना। समाचार का एक त्वरित विश्लेषण बताता है कि हम शब्दों से आगे नहीं बढ़े हैं, लेकिन पड़ोसी यूक्रेन में, वे पाठ्यपुस्तकों के बजाय पाठकों को पेश करने के लिए सक्रिय रूप से तैयारी कर रहे हैं।

इस अनुभव से क्या आ सकता है और क्या यह हमारे लिए उपयोगी है?

अब पाठकों के पक्ष में दो तर्क हैं: भौतिक (वजन कम, ले जाने के लिए अधिक सुविधाजनक) और वित्तीय - सभी 10 वर्षों के लिए एक इलेक्ट्रॉनिक पुस्तक कागज के एक सेट से सस्ती है।

दोनों बिंदुओं से गुजरते हैं।

वजन कारक

वास्तव में, एक ई-पुस्तक का वजन लगभग एक पाठ्यपुस्तक की तरह होता है, और स्कूली बच्चों को 6-8 किताबें अपने साथ एक स्कूल के दिन (एक छोटे से व्यक्ति को अपने आप पर एक व्यंग्य, जो आसानी से खुद को फिट होगा, खींचना होता है) तक ले जाना पड़ता है।

लेकिन इस फैसले के पूरे बिंदु को उसके आधेपन से मार दिया जाता है। यह किसी भी तरह से स्कूलों में पढ़ाने के तरीके में एक बुनियादी बदलाव को आकर्षित नहीं करता है, क्योंकि कागज प्रकाशनों के मुख्य वास्तविक ऋण - जानकारी के साथ काम करने की असुविधा - हल नहीं होती है।

पाठ्यपुस्तक के इलेक्ट्रॉनिक पृष्ठों से आपको पहेली की शर्तों या आवश्यक पैराग्राफ के साथ-साथ सामान्य पृष्ठों से फिर से लिखना होगा। इस मामले में, विशुद्ध रूप से तकनीकी सीमाएँ उत्पन्न होती हैं: उदाहरण के लिए, अमेज़ॅन अनुसंधान के अनुसार, शैक्षिक प्रक्रिया में एक ही किंडल के उपयोग की संभावनाएं बहुत सीमित हैं , क्योंकि ई-पुस्तकें "सीखने की प्रक्रिया में आवश्यक स्तर की भागीदारी बनाने के लिए पर्याप्त लचीलापन नहीं है। विशेष रूप से, कागज संस्करणों का उपयोग करते समय यह कैसे होता है, इसकी तुलना में पृष्ठों, दस्तावेजों, तालिकाओं और चार्ट के बीच स्थानांतरित करना इतना आसान नहीं है। ” सिद्धांत रूप में, यही बात अन्य सभी ई-बुक्स पर लागू होती है।

लेकिन यह तकनीक का मामला भी नहीं है। अंत में, इलेक्ट्रॉनिक पाठकों के पास अपने स्वयं के आला होंगे, इसके साथ काम करने, सामग्री उत्पन्न करने या संचार करने की तुलना में जानकारी की खपत पर अधिक ध्यान केंद्रित किया। किताबें पढ़ना एक ही है। इसके लिए पाठ को संपादित करने या छोटे नोट्स बनाने की क्षमता काफी है।

लेकिन यह शैक्षिक प्रक्रिया के लिए पर्याप्त नहीं है, जिसका आधार सिर्फ जानकारी के साथ काम करना है, और जो आप पढ़ते हैं, उसका बेवकूफी भरा नहीं है। सभी प्रकार की कार्यपुस्तिकाएं जो पिछले एक दशक में स्कूलों में लोकप्रिय हो गई हैं - इस क्षेत्र से। और अपनी क्षमताओं में इलेक्ट्रॉनिक पाठक उनके लिए भी हीन है। लेकिन चारों ओर - टैबलेट, नेटबुक और लैपटॉप के लिए एक बड़ा बाजार। और शैक्षिक प्रणाली का केवल प्राकृतिक रूढ़िवाद अब तक शैक्षिक प्रक्रिया के उनके आक्रमण को रोकता है। लेकिन एक या दूसरे रूप में भविष्य के लिए ऐसी पैठ अपरिहार्य है। और फिर ई-पुस्तकों में बड़ी समस्याएं होंगी - विभिन्न मापदंडों में वे पुस्तकों और कंप्यूटर दोनों से नीच हैं। इसका मतलब यह है कि यह निर्णय स्पष्ट रूप से मध्यवर्ती है, शिक्षा प्रणाली पर केवल अनावश्यक तनाव पैदा कर रहा है, जो पहले से ही सुधारों द्वारा अत्याचार किया गया था।

क्या मुझे इसके कार्यान्वयन पर समय और प्रयास खर्च करने की आवश्यकता है? सार्वजनिक क्रम में, मुझे यकीन नहीं है निजी में - हाँ, हो सकता है। व्यक्तिगत स्कूल या अभिभावक स्तर पर। अंत में, वर्तमान पल और स्कूलवर्क के कट्टरपंथी सूचना के बीच 10 साल (न्यूनतम) अंतराल पूरे सिस्टम के लिए एक छोटी अवधि है - यह सिर्फ एक विशेष बच्चे के लिए स्कूली शिक्षा की अवधि है।

वित्तीय कारक

इलेक्ट्रॉनिक पाठकों की शुरूआत के समर्थकों ने इस निर्णय की लागत-प्रभावशीलता पर भरोसा किया - वे कहते हैं, खाया और
एक बार एक पुस्तक खरीदने के बाद, 10 साल पहले पाठ्यपुस्तकों का एक सेट भरा - और जानें।

इस मॉडल की असत्यता स्पष्ट है - और कौन लिखेगा और इन पुस्तकों को प्रकाशित करने के लिए किस धन के साथ? कम मुद्रण और वितरण लागत उन्हें मुफ्त नहीं बनाते हैं। यह दृष्टिकोण केवल सोवियत काल की काई से ढकी पाठ्यपुस्तकों के लिए उचित है - जिसे वह पसंद करता है उसे डिजीटल और वितरित किया जाता है। और ठीक है, अगर यह एक गणित की पाठ्यपुस्तक है। लेकिन भौतिकी, साहित्य, इतिहास? नए संस्करण, वैज्ञानिक और शैक्षिक तरीके एक पूरे उद्योग हैं जिन्हें अपने काम के लिए धन प्राप्त करना चाहिए। इसलिए, इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों के मामले में, "शैक्षिक अनुप्रयोगों के स्टोर" की योजना अधिक न्यायसंगत है - आप एक टैबलेट या यहां तक ​​कि एक ईबुक से भी जाते हैं, और एक अध्ययन मार्गदर्शिका चुनें - शिक्षक या डाउनलोड की रेटिंग की सिफारिश :)

इन परिस्थितियों में, प्रकाशन व्यवसाय उदाहरण के लिए, मोबाइल ऑपरेटरों जैसे ई-बुक्स को सब्सिडी दे सकता है। आखिरकार, यदि आप इसके बारे में सोचते हैं, तो इससे लाभ बहुत बड़ा हो सकता है: स्कूलों से सहमत होना, या इससे भी बेहतर, शिक्षा मंत्रालय से, चीन से सबसे सरल पाठकों का एक बैच खरीदें, उन्हें स्कूलों में वितरित करें और इलेक्ट्रॉनिक रूप में पाठ्यपुस्तकों को बेचने से पैसे कमाएं, इसके लिए बहुत सारे खर्च उठाते हैं। प्रिंट प्रकाशनों और दुकानों के साथ लाभ साझा करने की आवश्यकता। विशाल (लाखों बच्चे!) गारंटीकृत बिक्री के साथ बाजार - सभी समान, हर कोई एक ही प्रकाशकों की एक ही किताब से अध्ययन कर रहा है - खुला है।

इससे उपभोक्ता को भी लाभ होगा, कम दामों पर समान किताबें + उपहार के रूप में इलेक्ट्रॉनिक रीडर।

लेकिन यह, ज़ाहिर है, अभी भी यूटोपिया है। प्रकाशन व्यवसाय बहुत रूढ़िवादी और अनाड़ी है, जैसा कि सीखने का माहौल है वे सेवा करते हैं। लेकिन, अगर रूढ़िवाद शिक्षा के लिए अच्छा है, तो व्यापार में यह लगभग हमेशा छूटे हुए अवसरों और मुनाफे की गारंटी है।

हालांकि, एक वाणिज्यिक पहल के बिना, स्कूलों में इलेक्ट्रॉनिक पाठकों की शुरूआत एक निरर्थक कदम है, सरकारी धन का एक अतिरिक्त अपशिष्ट और अधिक है। और निश्चित रूप से यह मंत्रालय पर भरोसा करने के लायक नहीं है, जो यूएसई भी घोटालों के बिना नहीं कर सकता ।

सामान्य तौर पर, किताबें, पेपर या इलेक्ट्रॉनिक पढ़ें :)