व्यक्तित्व निर्माण, या तनाव के तहत परीक्षण के एक महत्वपूर्ण चरण के रूप में उच्च शिक्षा

शुरुआत करने के लिए, जीवन से एक सरल उदाहरण। बचपन और गहरी जवानी, जब कोई प्रेरणा केवल "चाह" शब्द से व्यक्त होती है। यह अभी तक ज्ञान और वांछित लक्ष्य को प्राप्त करने की क्षमता का समर्थन नहीं करता है, जो इस वजह से अप्राप्य लगता है। वयस्कता, जब लगभग किसी भी युवा सपने (उचित सीमा के भीतर) को महसूस करना अपनी उंगलियों को तड़काना जितना आसान है। अब जब "उन" लक्ष्यों को पहले ही प्राप्त कर लिया गया है, तो वे अप्राप्य नहीं लगते हैं, लेकिन वर्तमान लक्ष्य विपरीत हैं, परे हैं। लेकिन जैसे ही हम एक नई चोटी पर विजय प्राप्त करते हैं, हम घबराहट में खो जाने लगते हैं: "ठीक है, मैंने ऐसा क्यों सोचा था, अगर यह असंभव नहीं है, तो इस पर काबू पाने के लिए मेरे लिए बहुत कठिन और कठिन है!"

रुचि रखते हैं? वेलकम "बिल्ली।"

कहने की जरूरत नहीं है, मानव मस्तिष्क एक जटिल तंत्र है जो स्पष्ट रूप से मानव क्षमताओं की पर्याप्त धारणा को अवरुद्ध करने के लिए चूक करता है, जिससे यह स्पष्ट रूप से गहरी निराशाओं से बचाता है। यह तथाकथित सुरक्षा, जो हमें बचपन में निहित है, अस्थायी रूप से (!) एक कमजोर व्यक्ति को उसके लिए विनाशकारी से बचाती है, और एक बहुत ही दर्दनाक प्रतिक्रिया है जो जीवन की असफलताओं और असफलताओं के दौरान होती है। इस शेल को हटाने का तंत्र सदियों से विकसित किया गया है, और लेखकत्व प्राकृतिक प्रक्रियाओं से संबंधित है जो प्रत्येक व्यक्ति समाज में अलग-अलग हैं। इसलिए, यह महत्वपूर्ण नहीं है कि हम व्यक्तित्व के विकास और गठन पर क्या उदाहरण देंगे। युवा के विकास में और मनुष्य के विकास में दोनों ऐसे कदम हैं जो आमतौर पर बड़े होते हैं। हम उनके ऊपर जाएंगे

एक कदम, बचपन। माता-पिता हमें यथासंभव लंबे समय तक एक भ्रामक आदर्श दुनिया में रखने की कोशिश करते हैं, ध्यान से बच्चों की जिज्ञासा से नश्वर चिंताओं को छिपाते हैं, हमारे सभी के एकमात्र सही उत्तर के साथ बाड़ लगाते हैं: "यदि आप बड़े होते हैं, तो आप समझेंगे!"

जैसे-जैसे हम बड़े होते हैं, हम सड़क शिक्षा के चरण से गुजरते हैं, किसी के पास एक किंडरगार्टन चरण होता है, लेकिन अगला महत्वपूर्ण चरण शायद स्कूल है। स्कूल में, वे हमारे बारे में अनावश्यक ज्ञान का एक समूह चलाते हैं, जिनमें से अधिकांश वयस्कता में कभी भी उपयोगी नहीं होंगे। लेकिन फिर भी, स्कूल ऐसी समस्याओं को हल करता है, जो दुनिया के सार की अवधारणा बनाता है और उसी के "क्यों?" के एक हिस्से का जवाब देता है। यह प्रकट करने में मदद करता है कि हमें क्या पसंद है और हम क्या खड़े हो सकते हैं, यह हमें दिखाता है कि दुनिया में अन्याय का स्थान है और बुराई को हमेशा दंडित नहीं किया जाएगा। दूसरे शब्दों में, वह शुरुआत में उल्लेखित सुरक्षा को हटाने की प्रक्रिया शुरू करती है। और यहां, क्या ध्यान देने योग्य है, कई कारकों पर निर्भर करता है जो मदद करते हैं या इसके विपरीत, इस प्राकृतिक रक्षा को हटाने से रोकते हैं, हम व्यक्तित्व निर्माण की गुणवत्ता में एक बड़ा प्रसार प्राप्त करते हैं। यही कारण है कि हमेशा ऐसे व्यक्तियों की एक श्रेणी मौजूद होगी जो वास्तव में वयस्क हैं और उनके वर्षों से परे विकसित हुए हैं।

हम आगे बढ़ते हैं। सेना और क्या एक विश्वविद्यालय। और एक और दूसरा व्यक्तित्व के आगे के विकास के लिए एक आदर्श स्थान है, केवल कई कारणों से पहला मौलिक रूप से गलत काम करता है, और इस तरह के पहलू में अब यह विकृत व्यक्तित्वों के लिए एक गंभीर परीक्षा में बदल जाता है। व्यापक तथ्यों की कमी के लिए, सभी सैन्य इकाइयों के बारे में जो हमें प्रत्येक व्यक्ति के बारे में विस्तार से विश्लेषण, तुलना और मूल्यांकन करने की अनुमति देंगे, हम उन विश्वविद्यालयों के बारे में बात करेंगे जो एक ही प्रकार के हैं और कुछ हद तक, स्थान की परवाह किए बिना।

क्या हमें उच्च शिक्षा देता है?

अब हम उस संवेदनशील मुद्दे पर आते हैं जो हमें उच्च शिक्षा देता है। मुझे एक सरल प्रश्न का उत्तर दें, लेकिन आपने एक छात्र के रूप में उच्च शिक्षा की कल्पना कैसे की? मैं अनुमान लगाने की कोशिश नहीं करूंगा, लेकिन मैं यह मानूंगा कि उस उम्र में टॉवर को कुछ विशेष, महत्वपूर्ण और जटिल ज्ञान के रूप में प्रस्तुत किया गया है जो लोगों को बहुत अधिक स्मार्ट बनाता है। क्या आप जानते हैं कि इस तरह के विचार कहाँ से आते हैं? यह सरल है, उच्च शिक्षा की उपस्थिति है जो शिक्षकों, इंजीनियरों, बैंक कर्मचारियों, कंपनी के निदेशकों और स्वयं से राज्य ड्यूमा के कर्तव्यों को अलग करती है। आखिरकार, हम यह नहीं जान सकते कि उनमें से कुछ ने कभी संस्थान में अध्ययन नहीं किया, और दूसरा भाग आम तौर पर केवल नौ हाई स्कूल कक्षाओं से स्नातक किया। और इसलिए, हम स्वचालित रूप से उनके लिए एक टॉवर की उपस्थिति का श्रेय देते हैं।

उसी कारण से, हम एक डिप्लोमा और प्रासंगिक ज्ञान प्राप्त करने के लिए उत्सुक हैं जो हमें खुद को पूरा करने की अनुमति देगा, लेकिन किसने कहा कि इस बिंदु तक प्राप्त ज्ञान प्रासंगिक था?
लेकिन फिर भी, चलो उच्च शिक्षा प्राप्त करने की बहुत प्रक्रिया के करीब पहुंचते हैं। यहां, जानकारी प्रस्तुत करने का तरीका स्कूल में पढ़ाने से गुणात्मक रूप से भिन्न है। ऐसे व्याख्यान हैं जो देते हैं जैसे कि यह समाचारों का एक नियमित राउंडअप है, लेकिन जांच, तथ्यों और विवरणों को खुद के लिए पता लगाना होगा। और यहां उच्च शिक्षा का मुख्य कानून खुलता है, जिसमें इस तथ्य को शामिल किया जाता है कि आप स्वयं चुन सकते हैं कि आपको यह न्यूनतम कहां जानना है, और आपको कौन से हित गहरे और अधिक पसंद हैं। और यह सिर्फ उत्कृष्ट है, अन्यथा सब कुछ हमारे लिए दूसरों द्वारा तय किया जाएगा, जो मुझे लगता है, कोई भी नहीं चाहता है।

स्वाभाविक रूप से, किसी को अब आपत्ति होगी: "अगर मैंने एक अर्थशास्त्री का पेशा चुना है, तो मैं अर्थशास्त्र को समझने के लिए सिखाया जाना चाहता हूं।" लेकिन केवल वास्तविकता में सब कुछ थोड़ा अलग है। न्यूनतम और स्थिर ज्ञान है जिस पर बाकी सब कुछ बनाया गया है। और किसी विशेष क्षेत्र में हाल की उपलब्धियों की एक श्रेणी है। उनके बीच जो कुछ भी है वह एक अस्थायी सूचना क्षेत्र है, जिसकी प्रासंगिकता इतनी तेज़ी से बदलती है कि यह उन लोगों को तैयार करने का कोई मतलब नहीं है जो इसे सिखाएंगे। सूचना के इस भाग का अध्ययन हमेशा उन लोगों को सौंपा जाता है जिन्हें वास्तव में इसकी आवश्यकता होती है।
और अब ज्ञान की प्रासंगिकता के बारे में जो उच्च शिक्षा देता है। तथ्य यह है कि इस ज्ञान की गहराई उनकी 100% प्रासंगिकता की आवश्यकता को समाप्त करती है। कोई भी प्रोग्रामर या लेआउट डिजाइनर उन प्रयोगशालाओं की जटिलता पर मुस्कुराएगा जो छात्र html, c ++, डेल्फी, MATLAB और इतने पर करते हैं। और अन्य वस्तुओं के साथ भी। वास्तव में, यदि आप खुद को धोखा देना बंद कर देते हैं और स्पष्ट रूप से खुद को स्वीकार करते हैं, तो आपको बिना समस्याओं के सत्र को पारित करने की वास्तविक ट्रेनिंग में उतना समय नहीं लगता जितना कि हम कल्पना करते हैं। और वास्तव में, आत्म-विकास के लिए पर्याप्त से अधिक समय है।

पूरी तरह से स्पष्ट होने के लिए, विश्वविद्यालय में आपके पास वास्तविक जीवन की तुलना में महत्वपूर्ण और आवश्यक चीजें सीखने के लिए अधिक समय है। यदि छात्र इस लेख को पढ़ते हैं, तो मैं इस बात पर जोर देना चाहूंगा: यदि उस विश्वविद्यालय में न्यूनतम अध्ययन अब बहुत अधिक ऊर्जा और ऊर्जा लेता है, अगर आप इस जीवन में वास्तव में क्या करना चाहते हैं, इसके लिए आत्म-विकास और आत्म-प्रशिक्षण करने में सक्षम नहीं हैं, तो बताएं , कृपया, नौकरी पाने के बाद आप इसे कैसे प्रबंधित करेंगे? शायद मैं किसी को निराश करूंगा, लेकिन अगर विश्वविद्यालय की स्थितियों में आपको खुद पर काम करने का समय नहीं मिलता है, तो स्नातक होने के कुछ साल बाद आप अचानक ध्यान देंगे कि आप समय के पीछे निराशाजनक हैं।

हर कोई शायद जानता है, हर शिक्षक इस तथ्य पर जोर देना पसंद करता है कि विश्वविद्यालय ज्ञान प्रदान नहीं करता है, और वह उन्हें सिखाता है कि इसे कैसे प्राप्त किया जाए। इसलिए, यह वास्तव में सही कहावत है, और यह शिक्षकों के लिए योग्य है कि वे इसे अपने छात्रों को अधिक बार बताएं।

मैं शायद इसका अंत कर सकता हूं, क्योंकि एक प्रकाशन लिखने में पहले से ही मेरी अपेक्षा से अधिक समय लग गया था, लेकिन मुझे उम्मीद है कि मैंने फिर भी कुछ ऐसे सवालों के जवाब दिए, जिनसे युवा छात्र का मस्तिष्क समय-समय पर चिंतित होता है। आपके ध्यान के लिए सभी का धन्यवाद, निरंतरता को बाहर नहीं किया गया है।