रूसी-जर्मन छात्र स्कूल JASS-2012। छापों

शुभ दिन, प्रिय Kravravchians।
आज मार्च में आयोजित JASS अंतर्राष्ट्रीय छात्र स्कूल के बारे में एक कहानी होगी। मैंने अपने मित्र के साथ मिलकर पोस्ट का पाठ तैयार किया, जिसने इसमें भाग भी लिया।

फरवरी की शुरुआत में, हमने JASS-2012 (संयुक्त उन्नत छात्र स्कूल) के लिए अंतरराष्ट्रीय रूसी-जर्मन स्कूल में भाग लेने के अवसर के बारे में सीखा, जो हमारे शहर में आठवीं बार आयोजित किया जा रहा है। यह हमें कंप्यूटर साइंस सेंटर के समन्वयक अलेक्जेंडर कुलिकोव ने बताया था, (जिनके हम छात्र हैं, यह नया सीखने का मंच भी हैबे के नोट्स में से एक में बताया गया था), सेंट पीटर्सबर्ग साइंटिफिक रिसर्च सेंटर ऑफ साइंटिफिक एंड टेक्निकल साइंसेज, आरएएस और पोमी में एक शिक्षक और सिर्फ एक बहुत ही प्रतिभाशाली और उत्साही व्यक्ति। स्कूल में दो विषयगत पाठ्यक्रम शामिल थे - स्ट्रिंग्स पर काम करने के लिए प्रभावी एल्गोरिदम पर एक कोर्स (डिजाइन ऑफ कुशल स्ट्रिंग एल्गोरिदम) और आधुनिक मोबाइल एप्लिकेशन (मोबाइल उपकरणों पर उपयोगिता इंजीनियरिंग और सर्वव्यापी कम्प्यूटिंग) का विकास।

आखिरी कोर्स ने हमें दिलचस्पी दी, और हमने भागीदारी के लिए आवेदन किया। इसलिए, कहानी मुख्य रूप से इस दिशा के बारे में होगी। शुरू करने के लिए, सभी को एक प्रतियोगी चयन के माध्यम से जाने की जरूरत है: एक आवेदन के लिए अपने स्वयं के विचार का वर्णन करें जो कि उपयोगकर्ताओं के बीच मांग में और बाजार में उपयोगी के साथ-साथ लागू करने के लिए दिलचस्प होगा, साथ ही स्कूल के आयोजकों द्वारा प्रस्तावित विषयों में से एक पर एक छोटी रिपोर्ट करें। उनमें से सबसे दिलचस्प थे: एंड्रॉइड / आईओएस के लिए आवेदन विकास के पहलू, टेस्ट ड्रिवेन डेवलपमेंट, स्मार्ट स्पेस / इंटरनेट ऑफ थिंग्स की बुनियादी अवधारणाएं। उम्मीदवारों ने अंग्रेजी में सभी सामग्री तैयार की, जिससे पता चला कि वे जर्मन सहयोगियों के साथ एक आम भाषा पा सकते हैं।

हम अपने उन तेरह छात्रों में से थे, जिन्होंने चयन पास किया। लगभग इतनी ही संख्या में लोग म्यूनिख तकनीकी विश्वविद्यालय से दो नेताओं के साथ हमारे शहर में आए - एमटीयू के प्रोफेसर बेरंड ब्रुग , जो कार्नेगी मेलन विश्वविद्यालय में भी पढ़ाते हैं, और कंप्यूटर विज्ञान के विशेषज्ञ प्रोफेसर अर्नस्ट मेयर । स्कूल केवल पांच दिनों (19 से 24 मार्च तक) तक चला, उस दौरान हमने मोबाइल अनुप्रयोगों के लिए अपने स्वयं के विचारों का प्रस्ताव रखा, उनमें से सर्वश्रेष्ठ का चयन किया और प्रत्येक में 4-5 लोगों की तीन टीमों में विभाजित किया, प्रोटोटाइप विकसित किए। मुझे वास्तव में यह पसंद आया कि मोबाइल एप्लिकेशन के विचारों से लेकर योजना बनाने तक, शाम को टहलने के लिए सभी जगह, सार्वभौमिक मताधिकार द्वारा अपनाया गया था और हर कोई अपनी इच्छा व्यक्त कर सकता है। सभी टीमें अंतर्राष्ट्रीय थीं, और इस पर काम करना अधिक दिलचस्प था। विकास प्रक्रिया को स्क्रैम तकनीक का उपयोग करके किया गया था, स्प्रिंट एक दिन लंबे थे, हर शाम हम एक स्कैम रैली के लिए इकट्ठा होते थे, पिछले दिन प्रत्येक टीम की उपलब्धियों और कठिनाइयों पर चर्चा करते थे। हर रैली में, प्रोफेसर बर्न ब्रुग ने हमेशा हम में से प्रत्येक से एक सवाल पूछा - कल क्या करने का वादा करते हो? अर्थ और मनोवैज्ञानिक जोर इन दो शब्दों पर सटीक रूप से रखा गया था: आप व्यक्तिगत रूप से वादा करते हैं। "हम यह करेंगे" या "मैं इसे शुरू करने की कोशिश करूंगा" की शैली में जवाब देना असंभव था, प्रोफेसर ने मांग की कि प्रतिभागी उत्तर, जो शब्दों के साथ शुरू होता है: "मैं वादा करता हूं"। बेशक, सहकर्मियों के चेहरे में इस तरह के जवाब ने परिणाम के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी की भावना और कल कड़ी मेहनत करने की इच्छा स्थापित की ताकि आपका अपना वादा एक खाली शब्द न हो। यह मुझे लगता है कि यह बहुत छोटा लेकिन बहुत महत्वपूर्ण सबक निकला, जो इस स्कूल से हमने सीखा है। इस कार्य नीति को हमारे द्वारा जर्मनों से अपनाया जाना चाहिए। हमने यह भी देखा कि हमारे जर्मन सहकर्मी सावधानीपूर्वक नियोजन, बैठकों और डिजाइन कार्यों की चर्चा पर बहुत ध्यान देते हैं। हम, हालांकि, जल्द से जल्द विकास शुरू करने और परिणाम प्राप्त करने के लिए इंतजार नहीं कर सकते थे। सबसे पहले, यह हमें लग रहा था कि हमारे जर्मन सहयोगियों के काम के लिए दृष्टिकोण बहुत लंबा था, लेकिन फिर उन्होंने महसूस किया और सुनिश्चित किया कि नियोजित कार्य सर्वोत्तम उत्पादकता और एक स्थिर परिणाम देता है। हमारे सहयोग की छोटी अवधि के लिए, हमने श्रम - नियोजन, चर्चा और व्यक्तिगत जिम्मेदारी के आयोजन में अच्छा अनुभव प्राप्त किया है। हमारे देश में कभी-कभी इन सरल लेकिन महत्वपूर्ण चीजों की कमी होती है।
हमारे छोटे सहयोग के सभी समय, हमने सभी स्कूल प्रतिभागियों के बीच बहुत ही शांत और दोस्ताना माहौल में काम किया। मुझे कहना होगा कि सभी आवंटित समय हम सीधे अनुप्रयोग विकास में शामिल नहीं थे, बाजार पर एक आवेदन की सफलता में मुख्य कारकों में से एक उपयोगकर्ता को ब्याज देने की क्षमता है। इसलिए, लगभग एक दिन हमने अपने खुद के हाथों से आविष्कार करने और बनाने में खर्च किया, जो एक छोटे से वाणिज्यिक है जो आवेदन के सार को दर्शाता है। हमारी टीम ने एक एप्लिकेशन विकसित किया जो एक एक्सेलेरोमीटर का उपयोग करके राजमार्गों पर गड्ढों का पता लगाता है। हॉलीवुड फिल्म के ट्रेलर की शैली में हमें ऐसा विज्ञापन मिला:



स्कूल के अंतिम दिन, हमारी परियोजनाओं का प्रदर्शन हुआ। इतने कम समय में, सभी तीन टीमों ने ठोस परिणाम प्राप्त किए, हम समग्र उत्पादकता से हैरान थे! हमारी टीम ने दो प्रोटोटाइप दिखाए: Android के लिए और iOS के लिए। सभी अनुप्रयोगों में बुनियादी कार्यक्षमता थी जिसे भविष्य में विकसित किया जा सकता है।
अंतिम दिन की शाम को, सभी स्कूल प्रतिभागियों ने एक भोज में अपने सफल समापन का जश्न मनाया, जिसमें JASS के सह-अध्यक्ष, प्रसिद्ध गणितज्ञ यू.वी. माटियासेविच और एस.यू. स्लाव्यानोव । हम जर्मनी में कंप्यूटर विज्ञान और सॉफ्टवेयर इंजीनियरिंग में शिक्षा प्रणाली और काम के बारे में जानने के लिए एक अधिक अनौपचारिक सेटिंग में जर्मन छात्रों के साथ संवाद करने में कामयाब रहे।

JASS स्कूल क्षितिज का एक शानदार विस्तार, अनुभव का आदान-प्रदान और नए पेशेवर संपर्कों के लिए सिर्फ एक जगह बन गया है। सभी प्रतिभागियों को विशेष रूप से सकारात्मक छापों के साथ छोड़ दिया गया था। स्कूल के आयोजकों को इसके लिए बहुत-बहुत धन्यवाद, भविष्य में इस तरह के आयोजन!