Tutoronline.ru - यह सब कैसे शुरू हुआ

यह सब 2010 में शुरू हुआ था। तब यह था कि दो दोस्तों - गणितज्ञ अलेक्जेंडर पशकोव और वलेरी सोलोविओव, जिन्होंने 6 साल तक छात्रों के उद्देश्य से इंटरनेट परियोजनाओं के निर्माण और प्रचार में भाग लिया, उनके पास अपना खुद का व्यवसाय बनाने का विचार था जिसमें इंटरनेट, सेवाओं और संयोजन करना संभव होगा शिक्षा। नतीजतन, एक सेवा विकसित और लॉन्च की गई थी जो होमवर्क के साथ कठिनाइयों में स्कूली बच्चों को तत्काल सहायता प्रदान करती है। यह विचार एक प्रोफाइल शिक्षक के पहले अनुरोध पर प्रतिक्रिया देने और एक आभासी कक्षा में एक सबक का आयोजन करने के लिए था।

रूस में, उस समय, स्काइप ट्यूटरिंग के रूप में इस तरह की सेवाओं का सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता था, लेकिन दूरस्थ ट्यूशन सेवाओं के लिए बाजार केवल आकार लेने के लिए शुरू हुआ था। व्यक्तिगत अनुभव (अलेक्जेंडर की पत्नी, एक रूसी भाषा शिक्षक, ने स्काइप पर बच्चों के साथ लंबे समय तक काम किया, और लोगों ने स्वयं अपने छात्र वर्षों के दौरान गणित में ट्यूटर के रूप में काम किया), सिकंदर और वालेरी ने एक ट्यूटरनलाइन.कॉम बनाने का निर्णय लिया एक नए स्तर पर सेवाओं का प्रकार।

व्यापार मॉडल
हल किया जाने वाला मुख्य मुद्दा सही व्यवसाय मॉडल का विकल्प था। विदेशी अनुभव के अध्ययन के परिणामस्वरूप, मुख्य रूप से अमेरिकी, यह स्पष्ट हो गया कि बाजार पर इस तरह के व्यवसाय को आयोजित करने के लिए कई मॉडल हैं:

• ट्यूटर्स डेटाबेस और कक्षाओं के संचालन के लिए एक मंच प्रदान करने वाली कंपनियां। ऐसी कंपनियां अपने मुख्य कार्य को मध्यस्थ कार्यों के प्रदर्शन में और मंच के विकास या समर्थन में देखती हैं;
• सॉफ्टवेयर में विशेष रूप से विशेषज्ञता वाली कंपनियां और "उनकी" कक्षा "को किराए पर लेना";
• ऐसी कंपनियां जो सेवाएं प्रदान करती हैं और छात्र और शिक्षक की बातचीत का समन्वय करती हैं, और शिक्षकों का चयन सिस्टम द्वारा स्वचालित रूप से किया जाता है।

विदेशी सेवाओं और उनके मॉडल का परीक्षण करने में कई महीने लग गए। नतीजतन, यह निर्णय लिया गया कि सेवा मॉडल में सबसे बड़ी क्षमता है। लॉन्च करना अधिक कठिन है (शिक्षकों, पर्यवेक्षण, शेड्यूल आदि के साथ बातचीत की एक प्रणाली के निर्माण के कारण), लेकिन यह "एक ही स्थान पर सब कुछ पाने" या "एक क्लिक में" के रुझान के अनुरूप अधिक है। संस्थापकों को 2 गंभीर कार्य सौंपे गए थे:

1. एक सुविधाजनक और उच्च गुणवत्ता वाला आईटी प्लेटफॉर्म बनाना;
2. छात्र और शिक्षक के बीच बातचीत की एक प्रणाली विकसित करना, ताकि बच्चे की ओर से कार्यों की संख्या कम से कम हो, और जल्द से जल्द सहायता प्रदान की जाए।

इस स्तर पर, पहले कर्मचारी और ठेकेदार कंपनी में दिखाई दिए। मंच (वेबसाइट, आईटी भाग, बिलिंग) का विकास ठेकेदार को सौंपा गया था। शैक्षणिक प्रक्रिया विभाग और व्यापार विश्लेषक के क्यूरेटर को काम पर रखा गया था, और थोड़ी देर बाद उन्हें एक कॉल सेंटर ऑपरेटर और एक बिक्री प्रबंधक द्वारा शामिल किया गया।

प्रारंभ
एक स्पष्ट विचार के गठन के क्षण से लगभग 8 महीने बीत गए वाणिज्यिक लॉन्च के क्षण (लॉन्च 01.03.2011 को हुआ)। इस समय तक, टीम में लगभग 100 फ्रीलांस शिक्षक थे, जिन्हें इस विषय पर परीक्षण किया गया था, प्लेटफॉर्म पर "जैसे कि" छात्रों के साथ सत्यापन कक्षाएं आयोजित की गईं। आईटी प्लेटफॉर्म और साइट की पहली रिलीज खुद तैयार और परीक्षण की गई थी।
पहले वर्ष का मुख्य उद्देश्य दर्शकों तक पहुंच द्वारा निर्धारित किया गया था। ऑनलाइन ट्यूटर्स की सेवाओं के बारे में स्कूली बच्चों और उनके माता-पिता की कम जागरूकता को देखते हुए, विशेष रूप से शिक्षकों की त्वरित पहुँच के प्रारूप में, "सेवा परीक्षण" पर ध्यान केंद्रित करने का निर्णय लिया गया: साइट पर पंजीकृत किसी भी उपयोगकर्ता को शिक्षक के साथ मुफ्त में पहला सत्र आयोजित करने का अवसर दिया गया था।
यह इस स्तर पर था कि इंटरनेट पर सेवा का विज्ञापन अभियान शुरू हुआ, जिसके परिणामस्वरूप पहला प्रशिक्षण सत्र 3 मार्च को आयोजित किया गया था। पहला भुगतान उसी दिन प्राप्त हुआ था, हालांकि कार्ड भुगतान प्रणाली की विफलता के कारण इसे स्वीकार नहीं किया जा सकता था। 17 मार्च को, 1,000 लोग पहले से ही tutoronline.ru सिस्टम में पंजीकृत थे।
आज तक, संसाधन में 10,000 पंजीकृत उपयोगकर्ता हैं, लगभग 7,000 प्रशिक्षण सत्र आयोजित किए गए हैं। फिर भी, कवरेज अभी भी छोटा है और 2012 के लिए कार्य का भुगतान सत्रों को मुफ्त सत्रों में स्थानांतरित करना है और दर्शकों तक पहुंचने पर काम करना जारी रखना है।
संक्षेप में, यह सब tutoronline.ru प्लेटफॉर्म लॉन्च करने के बारे में है। हम आपको आईटी भाग के बारे में थोड़ी देर बाद बताएंगे।