आधुनिक स्कूली शिक्षा, भाग 1

दूसरा भाग वीडियो व्याख्यान के प्रकारों के बारे में है।
तीसरा भाग इंटरनेट शिक्षा प्रौद्योगिकी और सामग्री विकास के बारे में है।

मैं आधुनिक स्कूली शिक्षा से संबंधित कई विषयों पर चर्चा करना चाहता हूं। सब कुछ भौतिकी में एक पाठ के उदाहरण के रूप में प्रस्तुत किया जाएगा।

• स्कूल का कार्य कैसे निर्धारित किया जाना चाहिए? कठिनाई क्या होनी चाहिए? प्रयोगशाला का काम क्या होना चाहिए?
• इंटरनेट शिक्षा। क्या रूस में व्याख्यान के ऑनलाइन संग्रह (और न केवल) khanacademy.org का एनालॉग बनाना संभव है? यह सामान्य पाठ और व्याख्यान एक कार्यक्रम के पाठ्यक्रम से संबंधित है, और परीक्षा के लिए प्रशिक्षण मैनुअल नहीं है। सोवियत शिक्षा प्रणाली आधुनिक मीडिया (वीडियो व्याख्यान, इंटरैक्टिव अनुप्रयोगों) में कैसे दिख सकती है? यह कौन करेगा?
  
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पहले भाग को यहां प्रस्तुत किया गया है, बाकी हिस्सा बाद में होगा।

थोड़ा मेरे बारे में

उन्होंने सेंट पीटर्सबर्ग में अध्ययन किया, न कि बहुत अंतिम विश्वविद्यालय में। मैंने स्कूली बच्चों के साथ थोड़ा काम किया। अब मैं आयोजित कर रहा हूं, जैसा कि हम कहेंगे, दुनिया के टॉप 10 विश्वविद्यालयों में से एक में (भौतिकी और भौतिकी प्रयोगशालाओं में) और संयुक्त राज्य अमेरिका में स्नातक छात्रों के रूप में। इधर-उधर देखते हुए, मैं सोचने लगा कि हमारी शिक्षा अभी भी मूल्यवान क्यों है और वास्तव में इसके बारे में क्या अच्छा है।

स्कूल पहेली क्या हैं

कार्य: "सूर्य के डिस्क के पार शुक्र का मार्ग"

जैसा कि आप जानते हैं, कभी-कभी शुक्र सूर्य की डिस्क से गुजरता है। इस तरह की अंतिम घटना अभी हाल ही में - इस साल 6 जून को हुई थी।

आइए कल्पना करें कि इस विषय पर भौतिकी की समस्या क्या हो सकती है। हम ड्रॉप-डाउन पर अच्छे प्रशिक्षण के साथ छात्र के लिए शब्दांकन से आगे बढ़ेंगे। So.

विकल्प ए

अनुमान लगाओ कि सूर्य की डिस्क पर शुक्र कितनी बार यात्रा करता है।
दिया गया: कोई संदर्भ डेटा।

संक्षिप्त स्थिति। इस संस्करण में, हम एक रचनात्मक कार्य को अनुसंधान के लिए संभव मानते हैं।

सभी प्रभावों की पहचान करने के लिए, कार्य को कई क्रमिक चरणों की आवश्यकता होती है, जिनमें से प्रत्येक काफी तुच्छ है। यह कार्य अच्छा है कि आप गहरी खुदाई कर सकते हैं और गुणात्मक रूप से ग्रहणों के बीच अंतराल के विकल्प को दिखा सकते हैं, या आप मोटे तौर पर आवृत्ति का अनुमान लगा सकते हैं।

लघु समाधान:
1. इस तथ्य के कारण कि शुक्र और पृथ्वी विभिन्न विमानों (लगभग 3 डिग्री के कोण) में हैं, वर्णित घटना हर बार तब नहीं होती है जब शुक्र पृथ्वी और सूर्य के बीच होता है, लेकिन केवल तब जब यह कक्षा विमानों के प्रत्यक्ष चौराहे के साथ होता है।
2. यह जानते हुए कि अंतिम घटना 06/06/2012 को थी और यह देखते हुए कि पृथ्वी और शुक्र की अवधि का अनुपात लगभग 13/8 है, हम निष्कर्ष निकाल सकते हैं। अगली बार जब ग्रह 8 पृथ्वी वर्षों (या 13 साल बाद शुक्र) के बाद एक ही विन्यास में होंगे।
3. इस तथ्य पर ध्यान देना कि अवधि का अनुपात अभी भी 13/8 नहीं है, लेकिन पूंछ के साथ, हम अनुमान लगा सकते हैं कि यह पूंछ कितने वर्षों में एक महत्वपूर्ण चरण बदलाव देगी। ऐसा करने के लिए, ग्रहण की अवधि का मूल्यांकन करें (यह सरल ज्यामिति से किया जाता है) और पूंछ के साथ तुलना करें। विशेष रूप से सटीक गणना किए बिना, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि घटनाओं के बीच का समय अंतराल निम्नानुसार वैकल्पिक होगा: पहले 8 साल के लिए एक-दो बार, फिर एक चरण परिवर्तन होता है और ~ 100 साल का अंतराल मनाया जाता है, जिसके दौरान एक के बराबर एक शिफ्ट जम जाती है, जिसके बाद चक्र दोहराता है।

विकल्प बी

ए) ग्रहों की किस स्थिति में (वर्ष के किस समय) वर्णित घटना देखी जाती है?
ख) यदि शुक्र पर एक वर्ष लगभग 13/१३ पृथ्वी वर्ष के बराबर है तो ग्रह अपने पारस्परिक विन्यास में कैसे लौटेंगे?
ग) यदि पैरा का अनुपात 8/13 नहीं, बल्कि 0.61533 है तो पैराग्राफ B में उत्तर कैसे बदलेगा?

स्थिति में कार्रवाई के पाठ्यक्रम के लिए पहले से ही एक सुराग है। एक सुंदर जवाब पाने के लिए इसे चुना जा सकता है।

विकल्प बी

ए) पृथ्वी और सूर्य V_, सूर्य V_ के कोणीय वेग, सूर्य S. के कोणीय आकार के बीच आकाश के पार शुक्र का कोणीय वेग सौर मण्डल के माध्यम से शुक्र की अवधि का पता लगाता है। th संशोधित)।
बी) उस आकृति में निशान जिस पर वर्णित घटना की कक्षा के बिंदु होते हैं।

यहां आपको केवल सूत्र का उपयोग करने की आवश्यकता है। परीक्षण से इस सूत्र को याद रखना होगा। इसके अलावा, समस्या की स्थिति में चर के सभी पदनाम पाठ्यपुस्तक में उन लोगों के साथ मेल खाएंगे, ताकि भगवान ने मना किया, छात्र को भ्रमित करने के लिए नहीं!

विकल्प डी

सौर डिस्क पर शुक्र के पारित होने की अवधि:
ए) 100 साल
बी) 1 वर्ष
सी) 10 घंटे
डी) 1 सेकंड

घटना की आवृत्ति:
A) 1 मिलियन वर्ष
बी) 100 हजार वर्ष और 1 मिलियन वर्ष का वैकल्पिक
C) 100 वर्ष और 8 वर्ष में वैकल्पिक
D) कभी नहीं

विकल्प डी उन छात्रों के लिए जो एक पाठ में बैठे थे, और जिनके सिर में कुछ बसा हुआ है।

स्वाभाविक रूप से, ए से जी तक की स्थितियों की सीमा लगभग निरंतर है।

यूएसई की तैयारी के दुरुपयोग के कारण, माता-पिता की गलती और स्कूलों की पहल के माध्यम से, ए-बी और लगभग क्यू जैसे कार्य पूरी तरह से खो गए हैं। सवाल यह है - क्या यह बुरा है? मैं एक उदाहरण दूंगा। यदि मैं आपसे पूछता हूं कि कोष्ठक (a + b) * (c + d) कैसे खोलें, तो आप कैसे सोचना शुरू करेंगे? हमारी मौलिक शिक्षा यह प्रदान करती है कि हम नियम को आत्मा में याद रखें: "पहले ब्रैकेट के प्रत्येक शब्द को दूसरे ब्रैकेट के प्रत्येक शब्द से गुणा किया जाना चाहिए"। और जब आप इस नियम को याद कर लेते हैं, तो उत्तर लिखें: a * c + a * g + b * c + b * g। बहुत बढ़िया। और संयुक्त राज्य अमेरिका में, कभी-कभी सूत्र ही सिखाया जाता है, और सूत्र प्रतिबिंब में देरी के बिना छात्र के दांतों को काटता है। और अगर आप तीन शब्दों के पार आते हैं - अपने आप को बाहर निकालें।

विश्वास नहीं होता? फिर मुझे बताएं कि द्विघात समीकरण कैसे हल किया जाता है। पहली बात जो मन में आती है: "शून्य से अधिक या शून्य हो ... की जड़"। लेकिन यह "कैसे हल किया जाए" नहीं है, लेकिन "जड़ें क्या हैं"। दूसरे शब्दों में, हम सभी ने इस सूत्र को एक साथ सीखा है और वास्तव में कुछ इसे प्राप्त करने में सक्षम होंगे या केवल इसे साबित कर सकते हैं। हालांकि इसका निष्कर्ष मानक स्कूल पाठ्यक्रम में शामिल है।

ज्ञान क्या है, यह स्पष्ट करने के लिए मैंने ये उदाहरण दिए हैं। मैं उन्हें cramming (C और D), समझ (B) और जागरूकता (A) में विभाजित करूँगा। Cramming सूत्र का ज्ञान है, समझ सूत्रों के ज्ञान और उनके आवेदन के क्षेत्र है, जागरूकता व्युत्पन्न करने की क्षमता है। यह पता चला है कि औसत रूसी (यह मुझे लगता है) जागरूकता के स्तर पर कोष्ठक के उद्घाटन को जानता है, और द्विघात समीकरण की जड़ों का सूत्र कहीं न कहीं cramming और समझ के बीच है। लेकिन कोष्ठक खोलना निश्चित रूप से हमें सिखाने वाला कोई नहीं है।

निष्कर्ष इस प्रकार है। दो छात्र शुक्र की समस्या को हल कर सकते हैं और एक चौथाई में खगोल विज्ञान में पांच हैं। लेकिन कार्य कैसे निर्धारित किया गया था, इसके आधार पर, उनके काम का मूल्य मौलिक रूप से भिन्न हो सकता है। शिक्षा मंत्रालय यह सुनिश्चित करना चाहता है कि "हेनरलैंड के एक छात्र को मेगालोपोलिस में एक छात्र के समान ज्ञान प्राप्त हो", और "परीक्षा ने उनके ज्ञान का मूल्यांकन किया होगा"। ठीक है, सज्जनों ... यह केवल 36 वें आकार के जूते बनाना पसंद है, उत्पादन के अनुकूलन के लिए, और सभी के लिए एक पैर के साथ जो अपनी उंगलियों को अधिक काटते हैं। बेशक, मैं प्रांत में शिक्षा के स्तर को बढ़ाने के लिए हूं, लेकिन देश के अंकगणितीय औसत को कम करके नहीं।

मैं एक प्रश्न भी पूछना चाहता हूं - क्या आपको लगता है कि आपके आसपास के लोगों को द्विघात समीकरण को हल करने में सक्षम होना चाहिए? मेरी राय में, यह जीवन की गुणवत्ता को स्थापित करता है, बिल्कुल और पुश-अप कैसे करना है, ब्रिक्स देशों का ज्ञान, ईमेल का आत्मविश्वास पर कब्जा और केवल हरी बत्ती के लिए सड़क पार करने की आवश्यकता के बारे में जागरूकता।

ज्ञान का भ्रामक स्वरूप

क्यों खराब हो रहा है? वर्तमान शिक्षा मंत्रालय यह कहेगा कि उन्हें इसकी आवश्यकता नहीं है, केवल कुछ को गहन ज्ञान की आवश्यकता है, और बाकी मास्टर को आधार बनाने और पर्याप्त होने दें। लेकिन शिक्षा की लागत के साथ युग्मित cramming, पूरी गिरावट के साथ भरा है। मैं समझाऊंगा क्यों। एक अच्छे स्कूल शिक्षक या प्राथमिक विद्यालय के व्याख्याता की कल्पना करें। उन्होंने अपने विषय के बारे में आपको क्या धारणा दी है? व्यक्तिगत रूप से, मुझे यह बिल्कुल पता नहीं है कि यह विषय बहुत बड़ा है और कई बेरोज़गार भँवरों को छुपाता है। और यह सच है। अब कल्पना करें कि मैं प्रत्येक पाठ के लिए शिक्षक को भुगतान करता हूं। उसे मेरे लिए एक भ्रम पैदा करना होगा कि मैं इस क्षेत्र में दिन से नहीं, बल्कि घंटे के हिसाब से एक पेशेवर बन रहा हूं! इसके अलावा, यह cramming द्वारा हासिल किया जाएगा। परिणामस्वरूप, हमारे पास युवा लोगों को अपर्याप्त रूप से उनके ज्ञान / क्षमताओं का आकलन करना होगा। मेरी राय में, यह घटना संयुक्त राज्य में छात्रों की एक बड़ी संख्या के अधीन है। और हम, अधिक से अधिक युवा इस बीमारी से पीड़ित हैं।

Laba

प्रयोगशाला के काम के बारे में थोड़ा।

हम स्थिति का अनुकरण करते हैं। आपके दोस्त, एक स्कूल भौतिकी शिक्षक (उदाहरण के लिए, 11 वीं कक्षा), ने आपको गुरुत्वाकर्षण जी के त्वरण को मापने के लिए प्रयोगशाला में काम करने के लिए कहा, क्योंकि उसे तुरंत अपनी मां को देश में ले जाने की आवश्यकता है, अन्यथा रोपाई मुरझा जाएगी। और इसलिए आप बैठते हैं और सोचते हैं कि लैब की तैयारी कैसे करें। आप प्रशिक्षण नियमावली के लिए इंटरनेट पर देखें, क्या कहना है। इसे और भी दिलचस्प बनाने के लिए! अंत में, आपने कुछ पाठ, तैयार स्टॉपवॉच, कंकड़, तार, शासक ... बच्चों के लिए आए थे। स्मार्ट लोग पेंडुलम को स्विंग करते हैं, भोले कैबिनेट से पत्थरों को धक्का देते हैं, उन्नत मिलाप श्रृंखला, चालाक सेल पर गिरने से दूर ले जाते हैं। अधिक या कम यथार्थवादी?

और अब मैं आपको बताता हूं कि कैसे मैंने इस प्रयोगशाला को अमेरिकी विश्वविद्यालय के नए लोगों के साथ बिताया, जहां अध्ययन के लिए प्रति वर्ष $ 40 हजार का खर्च आता है।

यह देखते हुए: एक बिजली की आपूर्ति के साथ एक विद्युत चुंबकीय कुंडल, एक धातु की छड़ पर एक ज्ञात आवृत्ति के साथ एक निमिष एलईडी, समायोज्य शटर गति के साथ एक उन्नत कैमरा, एक प्रोग्राम जो आपको पिक्सल को मीटर में बदलने की अनुमति देता है ... और यह सब करने के लिए, कैसे और कब एक बटन दबाने के लिए एक विस्तृत निर्देश।

मैं विधि का वर्णन नहीं करूंगा, क्योंकि मुझे लगता है कि यह स्पष्ट है। नीचे फ़ोटो में से एक है:


किसी सांख्यिकीय त्रुटि की आवश्यकता नहीं थी। उन्होंने एक्सेल की गति / समय में एक ग्राफ बनाने के लिए कहा, और बताया कि बिंदु जमीन के करीब क्यों डैश में बदल जाते हैं। कई असफल रहे।

क्या अंत साधनों को सही ठहराता है? विशेष रूप से अमेरिकी दृष्टिकोण। लेकिन क्या यह सही है?

लेकिन यह अभी भी आधी परेशानी है। प्रयोगशाला के काम के लिए, एक और बड़ी गलती है। रूसी प्रणाली में, यह माना जाता है कि जब तक आप एक रिपोर्ट (कभी-कभी ग्यारहवें वर्ष के GOST के अनुसार) लिखते हैं और शिक्षक को मौखिक रूप से आत्मसमर्पण करते हैं, तब तक आपको पीड़ा दी जाएगी। नतीजतन, प्रयोगशाला में, यह हमारे लिए एक ऑफसेट / गैर-ऑफसेट प्राप्त करने के लिए प्रथागत है। संयुक्त राज्य अमेरिका में मेरे विश्वविद्यालय में, यह माना जाता है कि एक छात्र को प्रयोगशाला के लिए कुछ ग्रेड मिलना चाहिए, और फिर ये अंक, अन्य छात्रों के साथ तुलना में, अपने ग्रेड का निर्धारण करेंगे। यह इस तथ्य की ओर जाता है कि कभी-कभी छात्र अलग-अलग या समूहों में काम करते हैं, शायद ही कभी अपने पड़ोसी की मदद करते हैं, और सबसे दुख की बात है कि मैं उनकी गलतियों के बारे में विस्तार से नहीं बता सकता हूं, क्योंकि, सभी को अधिकतम के करीब एक अंक मिलेगा। केवल एक चीज जो मैं कर सकता था वह तथ्य के बाद हर किसी को त्रुटियों की व्याख्या करना था, लेकिन किसी को भी अब इसकी आवश्यकता नहीं है।

फिर से, मैं एक आरक्षण करूँगा कि उनके पास ऐसे उपकरणों का उपयोग करने के लिए पर्याप्त पर्याप्त प्रयोगशाला कार्य हैं, जिनके बारे में हमने कभी सपने में भी नहीं सोचा था। मैंने सिर्फ एक चरम उदाहरण चुना।

निष्कर्ष। आदर्श रूप से, प्रयोगशाला का काम यह दिखाना चाहिए कि निर्देशिका में नंबर कहां से आते हैं। और उन पर हमेशा भरोसा क्यों न किया जाए। कम से कम उन्होंने मुझे सिखाया है, और 80 के दशक के मैनुअल के साथ उस मूर्खता और स्टालिन को देखने वाले ऑसिलोस्कोप के साथ, मुझे यह स्वीकार करना चाहिए कि विचार अच्छे हैं। अमेरिकी प्रयोगशाला का काम मजेदार होना चाहिए और यह धारणा देनी चाहिए कि आप सभी प्रकार के उपकरणों के एक समूह के साथ एक शांत गीक हैं (वे कोणों को एक प्रोट्रैक्टर के साथ नहीं, बल्कि इलेक्ट्रॉनिक गोनियोमीटर के साथ मापते हैं)। फिर से एक भ्रम जो विश्वास करना आसान है। मैं कहूंगा कि इस तरह की प्रयोगशाला के पक्ष में विश्वास करना आहार कोला से वजन घटाने में विश्वास करना है।

अगली पोस्ट में मैं व्याख्यान के बारे में बात करना चाहता था और, इस पोस्ट से निष्कर्ष के साथ संक्षेप में लिखता हूं कि कैसे मैं सोवियत शिक्षा प्रणाली (जिनमें से मैं एक उत्साही समर्थक हूं) को ऑनलाइन पाठ्यक्रमों के प्रारूप में देखता हूं। मुझे आशा है कि आप इन विषयों को चर्चा के लिए दिलचस्प पाएंगे।