शिक्षा एक विकल्प है

प्रविष्टि

लेख " मानक शिक्षा एक धोखा है!" "गरमागरम चर्चाएँ: सामान्य रूप से शिक्षा की आवश्यकता के बारे में, लेख के लेखक की राय के बारे में, लेखक के पर्याप्त अनुभव की उपलब्धता के बारे में। लेख और उस पर टिप्पणियों को पढ़ने के बाद, मुझे एहसास हुआ कि जिस समस्या को मैं साझा करना चाहता हूं, उसके बारे में मेरे पास काफी संरचित और सबूत-आधारित राय है।

मेरा लेख केवल शैक्षिक प्रणाली की निंदा या आरोहण से अधिक सामान्य होगा; मैं सामान्य रूप से शिक्षा की आवश्यकता के मुद्दों और प्रत्येक जीवन पथ की पसंद पर ध्यान दूंगा।

मेरा अपना अनुभव

मैं मूल लेख के लेखक की तुलना में 5 साल पहले 1989 में पैदा हुआ था, और निस्संदेह, काफी युवा। मैं पेट्रोज़ावोडस्क शहर में रहता हूं, लिसेयुम (गणित वर्ग) से स्नातक, 3 विश्वविद्यालयों (मास्को में एक, पेट्रोज़ावोडस्क में दो) में अध्ययन करने में कामयाब रहा और उनमें से किसी से भी स्नातक नहीं हुआ। मैंने संगठनों के प्रबंधन में अध्ययन किया, गणित लागू किया और स्कूल में गणित और कंप्यूटर विज्ञान के शिक्षक में। सभी प्रशिक्षण निशुल्क था।

अठारह महीने पहले, मैंने स्वतंत्र रूप से अकादमी छोड़ने का फैसला किया और मुझे जो चाहिए वह किया। माँ का निस्संदेह विरोध किया गया था। अब मैं संगीत और वेब विकास में लगा हूं।

इसके आधार पर, मैं आपको स्कूल और विश्वविद्यालय में अध्ययन करने, शिक्षक के काम, बिना डिप्लोमा के स्वतंत्र जीवन के बारे में अपने विचार बता सकता हूं।

स्वतंत्र विकल्प

" मानक शिक्षा एक धोखा है!" लेख में शिक्षा प्रणाली की व्यापक फटकार के बाद ! »लेखक प्रदान करता है, मैं बोली:

“वह सब सीखना जो केवल स्वयं के लिए आवश्यक है, ज्वार के खिलाफ जाने के लिए और दूसरों के विचारों द्वारा निर्देशित नहीं होने के लिए। "अपने आप को लगातार विकसित करें और इसमें दूसरों की मदद करें। जो आपके लिए अपेक्षित नहीं है उससे डरें नहीं, अपने जीवन को बेहतर खुद के लिए बदलें यदि आप अपने भाग्य के स्वामी बनना चाहते हैं।"

यह एक विचारशील व्यक्ति का एक बड़ा विचार है। वाकई, यह अद्भुत है जब हर कोई अपनी पसंद बना सकता है और बना सकता है। लेकिन रूस और यूक्रेन में स्कूल की केवल 9 कक्षाएं अनिवार्य हैं। 9 कक्षाओं में अध्ययन करने के बाद, हर कोई आगे की शिक्षा का प्रबंधन करने के लिए स्वतंत्र है। इसके लिए कोई विधायी बाधाएँ नहीं हैं। एक व्यक्ति की उम्र पहले ही 14 वर्ष हो गई है, वह कुछ प्रतिबंधों के साथ काम करने के लिए स्वतंत्र है यदि वह किसी भी संस्थान में अपनी शिक्षा जारी नहीं रखना चाहता है। पहले से ही इस स्तर पर, अतिरिक्त ज्ञान की उपस्थिति में, आप स्वतंत्र रूप से स्वतंत्र जीवन कमा सकते हैं और निर्माण कर सकते हैं।

व्यवहार में, निश्चित रूप से, स्वतंत्रता सीमित है। माता-पिता की आंख बच्चे के भविष्य पर बारीकी से नजर रखती है, और निश्चित रूप से, उसे अच्छी तरह से चाहती है। इसीलिए माता-पिता चाहते हैं कि उनका बच्चा माता-पिता प्रदान करते हुए अपनी शिक्षा जारी रखे। लेकिन बहुमत अपनी शिक्षा जारी रखने का फैसला करता है, भले ही वे अपने माता-पिता की इच्छा का पालन करें। अक्सर क्योंकि यह अधिक सुविधाजनक और सरल है, या, यह महसूस करते हुए कि शिक्षा उनकी मदद कैसे कर सकती है।

18 वर्ष की आयु के बाद, माता-पिता के पास अब बच्चे के कार्यों को नियंत्रित करने का कोई अधिकार नहीं है, और यहां शिक्षा को जारी रखने या समाप्त करने के फैसले पूरी तरह से छात्र के साथ हैं, अगर वह इन निर्णयों के लिए तैयार है।

फिर, स्कूलों, तकनीकी स्कूलों, कॉलेजों, विश्वविद्यालयों के पक्ष में चुनाव क्यों किया जाता है? माता-पिता के उत्पीड़न के कारण? अपनी मर्जी से? बहुमत के अनुसार? यह सब और अधिक की वजह से। क्योंकि लोग अलग हैं।

लोगों को आसमान से क्या चाहिए या तारे

सफलता क्या है? शायद नए स्टीव जॉब्स बन जाएं? या एक अरब बनाओगे? या करियर की सीढ़ी चढ़ें? या एक उत्कृष्ट विशेषज्ञ बनें? या एक विश्वसनीय परिवार और कई बच्चे शुरू करें? या 100 आवारा कुत्तों और बिल्लियों की मदद करें?

सभी के लिए, सफलता अलग है। किसी को निरंतर आत्म-सुधार की आवश्यकता महसूस होगी, किसी को पारिवारिक सुख में, किसी को युद्ध के बिना दुनिया में योगदान के लिए। और प्रत्येक का अपना तरीका है। एक सफल व्यक्ति को उच्चतम पद प्राप्त करने, सबसे बड़ा नाम रखने के लिए अनिवार्य आवश्यकता नहीं है। सफलता छोटे में हो सकती है - अपने परिवार, कार्य, मातृभूमि, दुनिया के संबंध में।

हर कोई बहुत कुछ सीखना और बहुत कुछ करना नहीं चाहता है। यह बहुत महत्वपूर्ण है। भोजन और आवास के लिए पर्याप्त धन होने पर, कई लोग सोफा और टीवी से संतुष्ट होंगे। और यह समस्या शिक्षा और स्व-शिक्षा के बीच की तुलना में बहुत अधिक तीव्र है। क्योंकि यह व्यावसायिकता की समस्या से जुड़ा है।

व्यावसायिकता आज

सफलता और करियर के विकास का मिश्रण, प्रसिद्धि भयानक परिणाम की ओर ले जाता है। समाज निर्देशकों और प्रबंधकों की प्रशंसा करता है, पेशेवरों की नहीं। ऐसा लगता है कि कंपनी केवल प्रबंधकों पर बनाई गई है, और प्रत्येक कर्मचारी पर नहीं। काम के सभी क्षेत्रों में सबसे बड़ी समस्या विशेषज्ञों की कमी है। अपने क्षेत्र में पेशेवर।

25 साल की उम्र में, लगभग सभी लोगों को 3 असमान भागों में विभाजित किया जाता है। डिप्लोमा वाले लोग जो सोचते हैं कि डिप्लोमा केवल एक चीज है जो उनके लिए आवश्यक है; बिना डिप्लोमा वाले लोग जो सुनिश्चित हैं कि वे सब कुछ कर सकते हैं और जो मुख्य रूप से अपने ज्ञान और कौशल के बारे में सोचते हैं, और एक डिप्लोमा के बारे में नहीं। तीन कुछ हैं, और उन्हें किसी भी काम के लिए सबसे ज्यादा जरूरत है।

उनके क्षेत्र का एक विशेषज्ञ एक सोने की डली है, इस व्यक्ति ने व्यावसायिकता हासिल करने के लिए गंभीर काम किया है। और उसे शिक्षा और आत्म-शिक्षा दोनों की आवश्यकता है। व्यावसायिक शिक्षा आत्म-शिक्षा को प्रोत्साहन देती है, थोड़े समय के लिए दिशा निर्देश निर्धारित करती है। आत्म-शिक्षा अक्सर यह समझना संभव नहीं बनाती है कि मूलभूत ज्ञान की आवश्यकता क्या है।

और कुछ पेशेवर स्कूल शिक्षक हैं। यह छात्र की गैर-व्यावसायिकता के साथ पहली बैठक है: स्कूल में सबसे अच्छे कर्मचारी नहीं हैं, क्योंकि बस कोई अन्य नहीं हैं, या वे काम की परिस्थितियों के साथ सहज नहीं हैं। सबसे अच्छे शिक्षक वे हैं जो इसे बहुत ही अच्छी तरह से निपटना अपना कर्तव्य समझते हैं।

शिक्षक और शिक्षक की काम करने की स्थिति देश और जनसंख्या के प्रति अधिकारियों के रवैये का एक लिटमस परीक्षण है।

राज्य के लिए शिक्षा

क्या राज्य के लिए सार्वभौमिक शिक्षा आवश्यक है? जवाब आसान नहीं है। यह सब राज्य के लक्ष्यों पर निर्भर करता है।

यदि सत्ता का एकमात्र उद्देश्य अपनी स्थिति बनाए रखना है, तो शिक्षा शक्ति के लिए बुराई है। एक अशिक्षित व्यक्ति अंधा, विचारोत्तेजक, विश्वास करने वाला होता है। अशिक्षित जन को प्रबंधित करना एक सरल कार्य है।

यदि राज्य को जटिल उत्पादों, प्रतिस्पर्धा और विश्व मंच पर वोट देने के अधिकार की आवश्यकता है, तो शिक्षा सफलता की कुंजी है, विकास की कुंजी है।

लेखक के बारे में फिर से

क्या शिक्षा मेरे लिए व्यक्तिगत रूप से उपयोगी थी? हां। मुझे खुशी है कि मैंने इन सभी संस्थानों में अध्ययन किया।

स्कूल और माँ ने मुझे सीखने की इच्छा पैदा की, मुझे दिखाया कि मैं अपने वयस्क जीवन में क्या कर सकता हूँ।

मास्को में अध्ययन ने मुझे स्वतंत्रता से जोड़ा।

एप्लाइड गणित ने मुझे एक संरचित तरीके से सोचने के लिए सिखाया, खुद को सार करने में सक्षम होने के लिए, यही कारण है कि मेरा मानना ​​है कि स्कूल में गणित अनिवार्य होना चाहिए।

एक शैक्षणिक विश्वविद्यालय में अध्ययन ने मुझे दिखाया कि एक शिक्षक का काम कितना कठिन और दिलचस्प है।

अंत में

लेकिन अंत में, यह सभी प्रत्येक व्यक्ति पर निर्भर करता है, उसका मार्ग इच्छाशक्ति, आकांक्षाओं और इच्छाओं, उसकी दृढ़ता और क्षितिज से बनता है।

किसी के लिए, "11 कक्षाएं - विश्वविद्यालय - स्नातक विद्यालय" सबसे उपयुक्त है, किसी के लिए, "9 कक्षाएं और मुफ्त तैराकी" एक आदर्श विकल्प है। इस कारण से, होबे पर, सोचने वाले लोगों में, बहुत सारे ऐसे हैं जिन्होंने हाई स्कूल से स्नातक किया है और वे इससे खुश हैं और जिन्होंने इस बार भी हाई स्कूल नहीं किया है।

केवल यह समझने के लिए कि आप कौन हैं और आपको क्या चाहिए, आपको यह सीखने की ज़रूरत है कि चुनाव कैसे करना है और क्या चुनना है। और इन कौशल के गठन, अनिवार्य शिक्षा द्वारा इस ज्ञान के अधिग्रहण को बढ़ावा दिया जाना चाहिए।