दूसरे तरीके से सीखना

प्रस्तावना

यह सिर्फ इतना हुआ कि हाल ही में मैंने खुद पर कई अलग-अलग शिक्षण विधियों की कोशिश की है - विश्वविद्यालय, ऑनलाइन पाठ्यक्रम, मुफ्त पाठ्यक्रम, स्व-अध्ययन, किताबें पढ़ना आदि। और सभी में एक स्पष्ट पैटर्न है: पहले सामग्री दी जाती है, और फिर परीक्षण / परीक्षण / कार्य / कार्य का पालन किया जाता है। और जितना अधिक मैं अध्ययन करता हूं, उतना ही मैं इस तरह के दृष्टिकोण की अपूर्णता के बारे में आश्वस्त हो जाता हूं। ऐसे पाठ्यक्रम थे जिन्हें मैंने पूर्ण और उल्लिखित किया था, उनमें से एक थे जो मैंने एक भी पाठ / व्याख्यान में भाग लेने के बिना लिया था। और पीछे देखते हुए, मैं यह निर्धारित नहीं कर सकता कि शेष विकल्पों में से कौन सा विकल्प अधिक महत्वपूर्ण है, इस तथ्य के बावजूद कि व्याख्यान में भाग लेने में कई गुना अधिक समय लगा।

और मुझे निम्नलिखित विचार आया: क्या इस प्रक्रिया को उल्टा कर दिया जाना चाहिए? यही है, पहले असाइनमेंट दें, और फिर सामग्री? और आगे भी नहीं जाना है?

छोटा उदाहरण

यह सब कम्प्यूटेशनल तरीकों पर इस सेमेस्टर के पहले सबक के साथ शुरू हुआ (दुर्भाग्य से, इस शिक्षक के साथ एकमात्र, क्योंकि एक सप्ताह के बाद मैंने एक अधिक आशाजनक विभाग में स्थानांतरित कर दिया)। यह कुछ इस तरह दिखता था: - नमस्ते, छात्रों! इस सेमेस्टर में, हम मेपल पर प्रोग्रामिंग करेंगे (लगभग कोई भी इस मेपल को पहले नहीं जानता था)। यहां आपके पास कंप्यूटर हैं, उनके पास सही सॉफ्टवेयर और इंटरनेट है। यहां आपके लिए कार्य है, जोड़ी के अंत तक इसे गिना जाना चाहिए (शिक्षक द्वारा दिखाया गया और सत्यापित)। आगे बढ़ो!
आप में से कोई भी "फाइल-न्यू-न्यू प्रोजेक्ट पर क्लिक करें" या "और + ऑपरेटर आपको 2 नंबर जोड़ने की अनुमति देता है।" शिक्षक ने हमेशा कठिन परिस्थितियों में जोड़ों की मदद की और कोड / किए गए निर्णयों का निरीक्षण किया।
और उन्होंने आत्मसमर्पण कर दिया! और कई पाठ्यक्रमों को याद करते हुए, मैं आत्मविश्वास से कह सकता हूं कि मैंने उस जोड़े के लिए जो जानकारी सीखी है, वह 2 के लिए नहीं पढ़ी होगी।

शिक्षा बनाम स्व-अध्ययन

एक उचित सवाल उठ सकता है - यह तकनीक स्व-शिक्षा से कैसे भिन्न है? अंतर बिल्कुल एक है (और यह सामान्य रूप से प्रशिक्षण में सबसे महत्वपूर्ण बात है) - यह प्रतिक्रिया है। जब आप govnokod लिखते हैं और इसे पढ़ने के लिए कोई नहीं है, तो यह बेहतर नहीं होगा। हां, समय के साथ आप गोवनोकॉड को जल्दी और (अपेक्षाकृत) लापरवाही से लिखना शुरू कर देंगे। लेकिन वह गोवनोकॉड बनने से नहीं चूकेगा।
ऐसा कुछ भी नहीं है (या लगभग कुछ भी नहीं) जो इंटरनेट पर नहीं पाया जा सकता है जो वे पाठ्यक्रमों में पढ़ते हैं। और यहां केवल समीक्षाएं और स्पष्टीकरण हैं और अब आपके दृष्टिकोण की गलतता एक संरक्षक के साथ शिक्षा की दिशा में एक महत्वपूर्ण लाभ दे सकती है।

हमें और गहरे जाने की जरूरत है

यह मुझे (सावधानी से, IMHO) लगता है कि उनकी सामग्री की आवश्यकता से पहले व्याख्यान देना समय की बर्बादी है (लागू विषयों के बारे में बात करना)। और एक जोड़ी पर लैपटॉप के साथ प्रयोग बताते हैं कि जब शिक्षक परिभाषा पढ़ता है, तो आप इसे Google को प्रबंधित कर सकते हैं और बहुत कुछ सीख सकते हैं (जब तक कि, निश्चित रूप से, आप अपने पूर्ववर्तियों द्वारा सौ बार एक दो बार लिखा गया एक सार लिखते हैं)।
एक और दिलचस्प प्रयोग है प्रांगण असाइनमेंट को पूरा करने की समय सीमा से 1 घंटे पहले। इस असाइनमेंट से पहले के वीडियो लेक्चर 2 घंटे के हैं, और किसी को नहीं देखा गया है। कैसे पास करें? यह सही है - आपातकालीन गति से Google का उपयोग करें। लेकिन कितना सुखद है कि बिना तनाव के व्याख्यान देखना और पहले से ही सिर में रखी सामग्री को व्यवस्थित करना।
अंतिम उदाहरण: जटिल एल्गोरिदम / निर्माण और इस विषय पर निम्नलिखित डी / जेड के साथ एक व्याख्यान। यह संभावना नहीं है कि आप मंच पर विकी या ट्यूटोरियल के लेख को देखे बिना इसे लिख पाएंगे। तो क्यों यह व्याख्यान में बहुत धीमी गति से सुन रहा था?

कहां निशाना लगाना है

एक आदर्श विकल्प एक समान प्राथमिकता के साथ एक ऑनलाइन शिक्षण सेवा है। यह स्पष्ट है कि इस तरह की तकनीक की कई सीमाएं हैं, जैसे: केवल लागू विषयों के लिए प्रयोज्यता, और लगभग विशेष रूप से आईटी के लिए, कठिन स्केलेबिलिटी (कुछ शिक्षक हैं, और आप एक गुणवत्ता प्रतिक्रिया चाहते हैं, हालांकि आप लेफ्टिनेंट के साथ एक प्रणाली की तरह कुछ कर सकते हैं, के लिए जटिलता) वे लोग जो Google को नहीं जानते (केवल मजाक कर रहे हैं, हम जानते हैं कि वे केवल मजाक कर रहे हैं =)। लेकिन यह बहुत सारे लाभ ला सकता है। बस ऐसी सेवाओं के कुछ नहीं देखते हैं ...

पुनश्च: उपरोक्त सभी व्यक्तिगत अनुभव, और साथियों के अनुभव के अवलोकन पर आधारित है। समुदाय और विशेषकर शिक्षकों की राय को देखना दिलचस्प है। हालांकि मुझे शिक्षण में अनुभव है, यह काफी मामूली है, और वर्णित विचारों की उपस्थिति से पहले पारित हो गया।

UPD: एक बहुत ही दिलचस्प TED भारत में बच्चों को बिना शिक्षक के पढ़ाने की बात करता है, लेकिन इंटरनेट के साथ: घड़ी ।
रूसी में अनुवाद (पाठ): पढ़ा । लिंक के लिए धन्यवाद fmdostoevskiy ।