कैसे कोटलिन को चार विश्वविद्यालयों से 11 योगदानकर्ता मिले

बस एक दिलचस्प घटना से लौट आया: चौदह विश्वविद्यालयों के सौ से अधिक छात्रों ने ओपन सोर्स प्रोजेक्ट्स (जिनमें से एक कोटलिन था) से आने वाले लोगों की देखरेख में तीन दिनों के लिए कोड लिखा था। और यह सिर्फ शुरुआत है :)

सामान्य विचार

यह लंबे समय से अपेक्षाकृत स्पष्ट है कि विश्वविद्यालय से कुशल प्रोग्रामर को स्नातक करने के लिए, छात्रों को बहुत अधिक कार्यक्रम करने की आवश्यकता होती है। इसके अलावा, यह वांछनीय है कि कार्य बहुत "शैक्षिक" नहीं थे, लेकिन वास्तविक जीवन के करीब थे।

इस समस्या के अलग-अलग समाधान हैं: कई छात्रों को व्यावहारिक कौशल प्राप्त होता है, जो दूसरे या तीसरे वर्ष से काम करता है, जो हमेशा उनकी पढ़ाई को अच्छी तरह से प्रभावित नहीं करता है। अधिक विकसित देशों में, उद्योग में ग्रीष्मकालीन इंटर्नशिप लोकप्रिय हैं (कुछ स्थानों पर यह हमारे पास भी है)। दोनों, और दूसरा विशेष रूप से विश्वविद्यालयों के साथ जुड़ा नहीं है (चाहे वह अच्छा हो या बुरा - एक अलग मुद्दा है)।

कुछ विश्वविद्यालय अपनी शैक्षिक प्रक्रिया में अभ्यास को एकीकृत करने का प्रयास करते हैं: वे परियोजनाओं के रूप में शब्द कागज़ात करते हैं। परियोजनाओं और लोगों के लिए पर्याप्त विषय खोजने के लिए हमेशा कुछ समस्याएं होती हैं जो छात्रों का नेतृत्व करने के लिए तैयार होती हैं, और एक ही समय में पर्याप्त योग्यताएं होती हैं।

इस समस्या को हल करने के संभावित दृष्टिकोणों में से एक ओपन सोर्स प्रोजेक्ट्स का उपयोग करना है: कार्य खिलौना नहीं हैं, किसी अन्य के कोड को देखने और टिप्पणी करने के लिए कमिटर्स का उपयोग किया जाता है, इस प्रक्रिया के लिए छात्र को विभिन्न उपकरणों जैसे कि संस्करण नियंत्रण प्रणाली, आदि का उपयोग करने में सक्षम होना आवश्यक है।

मुक्त स्रोत, परियोजना-आधारित, सहयोगी विश्वविद्यालय पाठ्यक्रम

इस दृष्टिकोण का परीक्षण हाल के वर्षों में स्टैनफोर्ड और कनाडाई विश्वविद्यालयों के एक समूह द्वारा किया गया है। इस साल, स्टैनफोर्ड के प्रतिनिधि जे बोरेनस्टीन ने एक बड़े पैमाने पर पहल का आयोजन किया, जिसमें 14 विश्वविद्यालय शामिल थे जिन्होंने सौ से अधिक छात्रों को भेजा: ऑस्टिन, कॉर्नेल, एमआईटी, स्टैनफोर्ड, (यूएसए), मैकगिल, टोरंटो, वाटरलू (कनाडा), इंपीरियल कॉलेज लंदन (यूके) , टोक्यो (जापान), सिचुआन (चीन), हेलसिंकी, टैम्पियर (फिनलैंड), जगेलियोनियन (पोलैंड), नेशनल यूनिवर्सिटी (सिंगापुर), और 14 ओपन सोर्स प्रोजेक्ट्स : एक्लिप्स, फॉर्मूलाइज, ब्लैकबेरी, मार्क्‍स, उमल, फ्रीजर, कोटलिन, मोंगोबीडी , मोज़िला ओपन बैज, फाब्रिकेटर, पाउचडीबी, रिव्यूबर्ड, रूबी-ऑन-रेल्स, सॉकेटियो।

एक अनुमानित संगठन सिद्धांत यह है: प्रत्येक परियोजना एक या अधिक " संरक्षक " प्रदान करती है जो छात्रों का नेतृत्व करेंगे। छात्र आठ लोगों (आमतौर पर विभिन्न विश्वविद्यालयों से) की टीमों में एकजुट होते हैं।

उदाहरण के लिए, कोटलिन को 11 छात्रों द्वारा चुना गया था जिन्होंने दो टीमों को बनाया था: एक हेलसिंकी और टोक्यो से, और दूसरा क्राको और कॉर्नेल विश्वविद्यालय (एनवाई) से।

विश्वविद्यालयों के प्रतिनिधि जमीन पर प्रशासनिक कार्य करते हैं: छात्र बैठकों का आयोजन, विभिन्न निगरानी और अन्य परियोजना प्रबंधन। छात्र कोड लिखते हैं, संरक्षक इसे पढ़ते हैं और तकनीकी मुद्दों पर छात्रों को सलाह देते हैं।

किकऑफ हैकाथॉन

यह परियोजना सभी प्रतिभागियों की पूर्णकालिक बैठक के साथ खुली, जो कि मेनलो पार्क, सीए में फेसबुक परिसर में 18 से 21 जनवरी तक हुई। फेसबुक ने इस बैठक को प्रायोजित किया और सभी प्रतिभागियों के लिए यात्रा और आवास के लिए भुगतान किया, जिसके लिए उन्हें बहुत धन्यवाद।

हमने ये तीन दिन क्या किए। हम पहले परिचित हो गए, और फिर कोड लिखा (वास्तव में, पूरी घटना को हैकथॉन कहा जाता था, और कोड लेखन इसका मुख्य भाग था)।

मेरी दो टीमों ने इस योजना के अनुसार काम किया: पहले उन्होंने कोटलिन को जानने के लिए गेम ऑफ़ लाइफ लिखा, और फिर वे अपनी परियोजनाओं के बारे में गए। फिनिश-जापानी टीम जावा से कोटलिन के एक स्रोत कोड कनवर्टर पर काम कर रही है, और अमेरिकी-पोलिश टीम आईडीई में स्मार्ट "बल्ब" (इरादा कार्रवाई, त्वरित सुधार आदि) पर काम कर रही है। लोग बहुत मजबूत हो गए, मुझे लगता है कि परिणाम अच्छे होंगे।

निष्कर्ष

घटना से सामान्य भावना बहुत सकारात्मक है: सब कुछ काफी अच्छी तरह से व्यवस्थित है, लगभग कोई अनावश्यक बकवास नहीं है, बहुत अनुकूल वातावरण है। बैठक के बारे में और सामान्य रूप से परियोजना के बारे में कुछ इस समूह में पढ़ा जा सकता है। अगर सब कुछ ठीक रहा, तो अगले साल मैं इस परियोजना के लिए रूसी विश्वविद्यालयों को आकर्षित करने की कोशिश करूंगा; मुझे लगता है कि कम से कम एसपीबीयू और आईटीएमओ दिलचस्प और उपयोगी होना चाहिए।