आईटी विशेषज्ञ के लिए विश्वविद्यालय: एक आंतरिक रूप

यदि आपने किसी संस्थान से स्नातक किया है और पहले से ही अनुभवी विशेषज्ञ हैं, तो आपको आगे नहीं पढ़ना चाहिए। आप इस पोस्ट से कुछ भी नया या उपयोगी नहीं सीखेंगे। शायद वह आपको मुस्कुरा देगा। लेकिन लेखों पर टिप्पणियों को देखते हुए, साइट में उन लोगों के लिए पर्याप्त है जो अभी भी अध्ययन कर रहे हैं या बस आईटी विशिष्टताओं में अध्ययन करने जा रहे हैं। यह पोस्ट उनके लिए लिखी गई है और मुझे पूरी उम्मीद है कि यह किसी काम की हो सकती है।
ऐसा हुआ कि मैं विश्वविद्यालय में एक कंप्यूटर विशेषज्ञ के रूप में शिक्षक के रूप में अंशकालिक काम करता हूं और कई वर्षों से मैं एक डेवलपर (फ्रीलांसर और ऑफसर) के रूप में काम कर रहा हूं। यानी मैं एक ही सिक्के के दोनों किनारों को देख सकता हूं, जिसका नाम विश्वविद्यालय है।
फिर कई अक्षर होंगे और एक भी तस्वीर नहीं होगी। किसी और को दिलचस्पी - एक बिल्ली के लिए पूछें।

आईटी उपनाम के लिए अध्ययन करने लायक कब है? मेरी राय में सबसे सही उत्तर यह है जब यह एक संस्थान या शिक्षा के बिना भी आपके लिए एक शौक और एक शौक है। कई छात्र कंप्यूटर को "शौक" और कंप्यूटर को "मनोरंजन" के रूप में भ्रमित करते हैं। यदि आप गेम खेलना पसंद करते हैं, तो जानें कि प्रोग्राम कैसे इंस्टॉल करें और नवीनतम फिल्में कहां डाउनलोड करें - मूर्ख मत बनो। आपके लिए, कंप्यूटर मनोरंजन है। यदि आप अपने कंप्यूटर पर कुछ बनाते हैं (प्रोग्राम लिखते हैं, फोटोशॉप या कोरलड्रॉ में ड्रा करते हैं, 3 डी मैक्स या माया में अनुकरण करते हैं, संगीत लिखते हैं, आदि) तो कंप्यूटर आपके लिए एक "शौक" है। अंतर सरल है - यदि आप कुछ बनाते हैं, तो यह शौक है, यदि केवल आप उपभोग करते हैं, तो मनोरंजन। यदि आप आईटी के क्षेत्र में अपनी यात्रा जारी रखते हैं, तो आपको कंप्यूटर का उपयोग करके कुछ बनाना होगा, और इसके लिए इच्छा और श्रम की आवश्यकता होती है। कई छात्र जो कंप्यूटर संकाय में अध्ययन करने गए थे, वे शौक के बजाय कंप्यूटर को मनोरंजन के रूप में मानते हैं, जल्दी से सीखने में रुचि खो देते हैं। क्योंकि उनके लिए कुछ बनाने के लिए समय और ऊर्जा खर्च करने के लिए, एक बोझ, और एक खुशी नहीं। और ऐसे छात्र अप्रत्याशित रूप से कई (शायद 70 प्रतिशत) हैं। आईटी में तोड़ना हर किसी के लिए आवश्यक नहीं है, एक ऐसा व्यवसाय ढूंढना बेहतर है जो वास्तव में आपके लिए मज़ेदार हो, और अपने माता-पिता के फैशन या दबाव का पालन न करें।

संस्थान सभी को क्या सिखाता है? यदि आप इस विषय पर टिप्पणियों के माध्यम से देखते हैं, तो वे सभी इस विचार के इर्द-गिर्द घूमते हैं कि संस्थान आईटी के लिए एक विशेषज्ञ तैयार नहीं कर रहा है और यहां संस्करण शुरू हो रहे हैं: या तो यह आपको अध्ययन करना सिखाता है, या यह आपको क्षितिज, या पर्यावरण में विसर्जन, आदि देता है। मेरी राय में, एक विश्वविद्यालय में अध्ययन एक जिम में प्रशिक्षण की तरह है, जहां एक प्रशिक्षण कार्यक्रम आपके लिए सेमेस्टर में नियोजित और निर्धारित किया जाता है। और प्रशिक्षण योजना बहुत कोमल है। यह सही है। मेरे काम के अनुभव से, संस्थान में प्राप्त ज्ञान केवल 3-5% है जो आपको जानना आवश्यक है, और विशेषज्ञता के आधार पर, संस्थान में आपके द्वारा जाने वाले 70-95% केवल अप्रत्यक्ष रूप से उपयोगी या उपयोगी नहीं हो सकते हैं। मस्तिष्क, मांसपेशियों की तरह, विकसित किया जा सकता है और अगर यह निष्क्रिय है तो यह शोष होगा। एक विश्वविद्यालय इसका उपयोग करने के लिए सिर्फ एक कारण है। हर दिन, प्रति दिन 3-4 जोड़े, 5 साल। और वह सब है। ज्ञान, क्षितिज, सीखने, संचार, पर्यावरण - यह सब एक प्राकृतिक मुफ्त बोनस की तरह है जो कि स्वास्थ्य, कल्याण, एक स्वस्थ रंग और एक टोंड फिगर जैसे सोच के प्रशिक्षण पर लागू होता है, बस खेल से संबंधित परिणाम हैं।

विश्वविद्यालय में प्राप्त ज्ञान कितना गहरा है? विश्वविद्यालय स्कूल की एक निरंतरता है। प्रस्तुत सामग्री की गुणवत्ता और गहराई में कोई छलांग नहीं है। जिस तरह स्कूल ज्ञान के मुख्य क्षेत्रों की सरल बुनियादी बातों का अध्ययन करता है, उसी तरह विश्वविद्यालय आपको एक ही सरल मूल बातें बताएगा, हो सकता है कि आपकी विशेषता के संदर्भ में थोड़ा अधिक ध्यान केंद्रित किया जाए। आप हाई स्कूल के बाद "स्मार्ट" नहीं बनेंगे। प्रयोगशाला और व्यावहारिक अभ्यास आईटी से दूर हैं जो काम करते हैं, दोनों पैमाने पर और जटिलता में, और यह अंतर बहुत बड़ा है। यह प्रशिक्षण के प्रारूप को प्रभावित करता है: एक विस्तृत और परिवर्तनशील दर्शकों के लिए थोड़े समय में, अच्छी तरह से, कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह कैसे काम करता है, कोई भी किसी दिशा में गहराई तक जा सकता है। 2 घंटे के प्रयोगशाला कार्य के लिए, पाठ्यक्रम परियोजना के ढांचे में किसी भी जटिल कार्यक्रम या तैयार उत्पाद को लिखना असंभव है। यह सब शब्दों में वर्णित किया जा सकता है: इसे आज़माएं, यहां क्लिक करें। यदि चुनी गई विशेषता आपका शौक नहीं है और आप घर पर "खुद के लिए" कुछ नहीं करते हैं, तो संस्थान से बाहर निकलने पर आपको एक शून्य विशेषज्ञ मिलेगा।

ज्यादातर शिक्षक बुरे विशेषज्ञ होते हैं। हाँ, बिल्कुल। जीवन एक साधारण बात है, और यदि आप कारणों को समझते हैं, तो परिणाम स्पष्ट होंगे। यह कोई रहस्य नहीं है कि आईटी उद्योग में विशेषज्ञों के वेतन शिक्षकों के वेतन से कई गुना (कई गुना) अच्छे विश्वविद्यालयों में भी हैं। अपने प्रश्न का ईमानदारी से उत्तर दें: जो लोग आपको पढ़ाते हैं, वे विश्वविद्यालयों, राज्य कर्मचारियों और अपने छोटे वेतन पर क्यों काम करते हैं? क्योंकि वे आईटी उद्योग में योग्य पदों के लिए आवेदन नहीं कर सकते हैं, उनके पास अनुभव या योग्यता का अभाव है। पर्याप्त होने पर वे चले जाते हैं। वे न्यूनतम दर को अधिकतम पर रखते हैं, या तो सुरक्षा के लिए, या श्रम के स्थान के रूप में। शिक्षकों की पुरानी पीढ़ी आमतौर पर वे हैं जो एक बार संबंधित क्षेत्रों में संघ के साथ काम करते थे और इसके पतन के साथ, कम से कम किसी तरह अपनी विशेषता के करीब बस गए। वे कुछ जानते थे (जब वे काम करते थे) और यह ज्ञान उस समय के रूप में प्राचीन है जब संघ अलग हो गया था। ठीक है, अगर उनमें से एक को कुछ नया छांटने में दिलचस्पी थी, लेकिन ज्यादातर अपने विषय पर एक मोटी किताब पढ़ते हैं, जिसे वे आपको याद करते हैं। बताई गई सामग्री से परे कोई भी प्रश्न - एक स्तूप में पेश करता है, कोई भी टिप्पणी - कष्टप्रद। उनके पास काम का अनुभव है, लेकिन यह अब खराब रूप से लागू है, क्योंकि उन दिनों, देश कुछ उत्पादन कर रहा था, और अब आईटी सेवा क्षेत्र है। सबसे अधिक संभावना है, लॉन्च से पहले स्टैंड पर उपग्रहों का परीक्षण करने के बारे में उनका अनुभव आपके लिए बहुत कम उपयोग है, क्योंकि हमारे देश में लॉन्च उपग्रहों की तुलना में पश्चिमी ग्राहक के लिए किसी और के सीएमएस को समाप्त करने की आपकी संभावना अधिक है। युवा पीढ़ी के पास अन्य कारण हैं। मैं एक बार अपने सहायक से पूछता हूं कि उन्होंने संस्थान में काम करने का फैसला क्यों किया? उत्तर सरल था: लेकिन मैंने कहीं और प्रयास नहीं किया, क्योंकि मैं वास्तव में कुछ भी नहीं जानता। सीधे तौर पर ऐसा नहीं है, लेकिन अर्थ समान है। यहाँ यह है। मुझे आमतौर पर लगता है कि आईटी में एक शिक्षक को आईटी में काम करना चाहिए। यह मुझे अजीब लगता है कि एक मेडिकल यूनिवर्सिटी में एक एसोसिएट प्रोफेसर मरीजों को स्वीकार करता है और ऑपरेशन करता है (वह एक प्रैक्टिस करने वाला डॉक्टर है), और एक तकनीकी विश्वविद्यालय में एक एसोसिएट प्रोफेसर डैडी के साथ जोड़ी बना सकता है और छात्रों को बिना किसी व्यावहारिक अनुभव के किस्से बता सकता है।

शिक्षक को आपकी जानकारी में कोई दिलचस्पी नहीं है। आश्चर्य? और ऐसा है। और इसलिए नहीं कि शिक्षक आलसी या गैर जिम्मेदार लोग हैं। मैं आपको शिक्षण रसोई का थोड़ा सा रहस्य बताऊंगा: भार, और इसके साथ वेतन और नियमित स्थान, स्वयं अध्ययन करने वाले छात्रों की संख्या पर निर्भर करता है। विश्वविद्यालयों और शिक्षकों के लिए आवश्यकताओं को हर साल कड़ा किया जाता है। विभाग की लगभग हर बैठक में, शिक्षक प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से संकेत देते हैं कि कम पैसा होगा और किसी को कम किया जाएगा। अगर शिक्षक कम हो गया, तो वह कहां जाएगा? उसी श्रम बाजार पर नहीं, जहां आप इसके लिए एक प्रतियोगी होंगे? बाजार की अर्थव्यवस्था और प्रतिस्पर्धा ज्ञान के हस्तांतरण का बिल्कुल भी मतलब नहीं है, और इससे भी अधिक हास्यास्पद पैसे के लिए है कि उच्च शिक्षा लागत। ज्ञान शक्ति है, प्रतिस्पर्धात्मक लाभ है। अधिकांश शिक्षक केवल आपके लिए नियोजित सामग्री को पढ़कर शिक्षा मंत्रालय की औपचारिक आवश्यकताओं को पूरा करते हैं। यदि कोई छात्र उसे देखना नहीं चाहता है, तो कोई भी उसे लापरवाह छात्र में "धक्का" नहीं देगा। आप बहुत भाग्यशाली हैं यदि आपका शिक्षक इन श्रेणियों में अवचेतन रूप से नहीं सोचता है, लेकिन बस दिल से उस ज्ञान को साझा करता है जो उसके पास है, यह समझते हुए कि सामान्य लाभ व्यक्तिगत लाभ से अधिक महत्वपूर्ण है। ऐसे लोग हैं, लेकिन अक्सर यह समझ उम्र के साथ आती है, और आईटी में शिक्षक के रूप में वृद्ध लोगों को क्या दे सकते हैं।

सभी को देखने की जरूरत नहीं है। क्योंकि यदि आप "हर किसी की तरह" करते हैं, तो परिणाम "हर किसी की तरह" होगा। समूह में, अधिकांश छात्र यादृच्छिक लोग हैं जिनके पास आईटी में कोई संभावना नहीं है। हो सकता है कि उनके माता-पिता ने उन्हें संस्थान में धकेल दिया हो, हो सकता है कि वे सबसे अधिक मांग वाले विशेषज्ञों के बारे में लेख पढ़ने के बाद सिर्फ आसान और बड़ा धन पाने की लालसा रखते हों। लेकिन उनका बहुत, अधिकांश भाग के लिए, या उनकी विशेषता में नहीं या तदनुरूप वेतन के साथ सिस्टम एडमिनिस्ट्रेटर / अप्रेंटिस प्रोग्रामर का पूर्णकालिक कम वेतन वाला पद। आईटी में प्रतिस्पर्धा बहुत अच्छी है। और "विशेषज्ञों की कमी" के बारे में पढ़ना, शब्द " विशेषज्ञों " पर ध्यान देना, न कि "कमी" शब्द पर ध्यान देना। प्रतिभाशाली छात्रों के लिए, यह एक बेहद खराब स्थिति है। और क्योंकि "औसत" छात्र पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता शिक्षकों द्वारा प्रस्तुत सामग्री की गहराई और विशालता को कम करती है, और क्योंकि उनकी अपनी सफलता की एक काल्पनिक छाप थोक की कुल ढलान की पृष्ठभूमि के खिलाफ बनाई गई है। साथी छात्रों के साथ अपनी तुलना करने की आवश्यकता नहीं है। आपके ज्ञान और सफलता के लिए सबसे अच्छी कसौटी आपकी तैयार की गई परियोजनाएँ होंगी, काम में आपकी सफलता। अपने आप को "ग्रे मास" से नहीं, बल्कि बाजार से संबंधित करें। फ्रीलांस वेबसाइट पर जाएं - पढ़ें कि आप प्रस्तावित कार्यों में से क्या करने में सक्षम हैं, और क्या अभी तक नहीं है और यहां तक ​​कि संक्षिप्त भी अपरिचित हैं। बहुत बढ़िया, यहां तक ​​कि सीखने वाले उत्कृष्ट छात्र।

रेटिंग महत्वपूर्ण नहीं है। स्कूल के बाद से, हमें ग्रेड में हमारी सफलता को मापने के लिए सिखाया गया है। यह संस्थान में काम नहीं करता है (वास्तव में, इसने कभी काम नहीं किया)। सामान्य तौर पर, यह बच्चों के पैंट से बाहर बढ़ने के लिए विश्वविद्यालय के लिए किसी तरह का समय होगा, जब सफलता के लिए मुख्य इनाम दूसरों की प्रशंसा थी, जिसमें मूल्यांकन में व्यक्त किया गया था, और अधिक परिपक्व रवैये के लिए, जब इनाम किए गए कार्य, आंतरिक प्रेरणा से आपकी खुद की संतुष्टि होती है। आईटी में नौकरी करते समय, ज्यादातर मामलों में कोई भी आपके ग्रेड के साथ आपके डिप्लोमा को नहीं देखेगा। आपका ज्ञान महत्वपूर्ण है, क्योंकि आपको काम करना है और वेतन कमाने के लिए पर्याप्त लाभ लाना है। कर्मचारी कंपनी के लिए एक निवेश है और इस निवेश का भुगतान करना चाहिए। आईटी में काम करने वालों से पूछें, क्या किसी ने अपना डिप्लोमा मांगा है? सामान्य कंपनियों में, वे आपको एक परीक्षण कार्य देंगे, विशेष विशेषज्ञ के साथ तकनीकी साक्षात्कार का संचालन करेंगे, संभवतः आपके भविष्य के बॉस के साथ। आंखें खोलो। डिप्लोमा का मूल्य गिर रहा है। तेजी से गिरना, अगर प्रलय नहीं। और इसके साथ आपकी रेटिंग का मूल्य।

काम करने की जरूरत है। छात्रों की मुख्य समस्या विशेष ज्ञान प्राप्त करने के लिए प्रेरणा की कमी है। उनमें जानकारी को पहले से ही धकेला जा रहा है, और यह क्यों आवश्यक है कोई समझ नहीं है, क्योंकि यह जानकारी लागू नहीं की जाएगी। और जो लागू नहीं होता वह भुला दिया जाता है। यह एक दुष्चक्र नहीं है। बस आपको नौकरी पाने की जरूरत है। जैसे ही आप कर सकते हैं, पहले कोर्स से बेहतर। अंशकालिक, दूर से, स्वतंत्र। जैसी आपकी इच्छा। महत्वपूर्ण और उपयोगी क्या है, और क्या अनावश्यक और माध्यमिक है, यह जानने और समझने के लिए प्रेरणा पर न्यूनतम काम का बहुत प्रभाव पड़ता है। यदि आप याद करते हैं कि अधिकांश शिक्षक स्वयं आईटी में काम नहीं करते हैं, तो वही बहुमत जोड़े को समान रूप से बहुत समय और ध्यान देता है और आपको वास्तव में क्या चाहिए और आप इसका उपयोग हर दिन करेंगे और विशुद्ध रूप से शैक्षणिक रुचि के लिए और आप कभी नहीं करेंगे काम में आना। उन्होंने सिर्फ काम नहीं किया और मुझे अंतर नहीं पता है। उनके लिए, सब कुछ एक चेहरे पर और समान महत्व का है, लेकिन वास्तव में यह मामले से बहुत दूर है। काम करके, आप सार्थक रूप से सीखेंगे, यह समझना कि क्या महत्वपूर्ण है और क्या नहीं है, क्या ध्यान देना है और क्या औपचारिक रूप से माना जा सकता है। यदि आप आपूर्ति / मांग वक्र से परिचित हैं, तो यह कार्य / अध्ययन वक्र है। 5 वें पाठ्यक्रम तक, अध्ययन करने की तुलना में काम करना अधिक महत्वपूर्ण है। यह दृष्टिकोण कई मुद्दों को हल करता है। जब आप एक छात्र हैं, तो नियोक्ता के पास आपके लिए अवचेतन रूप से छोटी आवश्यकताएं भी हैं, अध्ययन। नियोक्ता की तुलना में आपके लिए काम का पहला स्थान हमेशा अधिक लाभदायक होता है - आप अधिक सीखेंगे, और नियोक्ता कार्यस्थल पर आपके प्रशिक्षण के लिए भुगतान करेगा। आपके पास एक ही "3 साल का कार्य अनुभव" होगा, आदि।

यह अभी मौजूद है। प्रस्तुत सामग्री की जटिलता और छात्रों के लिए आवश्यकताएं पहले ही इतनी कम हो गई हैं कि सफल प्रशिक्षण के लिए, यहां तक ​​कि सबसे अक्षम छात्रों को भी संस्थान में उपस्थित होने की आवश्यकता है। बस सुनो, बस अभ्यास करो। यह एक तरह से तुच्छ है, लेकिन अधिकांश चलते भी नहीं हैं। शिक्षक आपको अपना टेस्ट / परीक्षा देने में प्रसन्न होते हैं - बस शिक्षक के पास जाएं। यह एक भ्रम पैदा करता है कि आप नहीं जा सकते हैं और सब कुछ होगा, क्योंकि विश्वविद्यालयों में "फ़ीड" करने वाले छात्र छात्रों के निष्कासन पर एक अलिखित प्रतिबंध है। यह ऐसा है, लेकिन यह सब क्या है इसे छोड़ने के लिए कार्य क्यों करें? वास्तव में, बहुमत को याद नहीं है क्योंकि वे 3 नौकरियों में काम करते हैं (वे सिर्फ परीक्षा प्राप्त करते हैं और पर्याप्त व्यावहारिक ज्ञान के साथ मौके पर परीक्षा उत्तीर्ण करते हैं जो पाठ्यक्रम से अधिक है), लेकिन क्योंकि वे आने के लिए बहुत आलसी हैं।

तथ्यात्मक ज्ञान इतना महत्वपूर्ण नहीं है। संस्थानों में, पूर्व-कंप्यूटर युग से शेष रहने की आदत के अनुसार, वे तथ्यों को पढ़ाते हैं, वे परीक्षा में तथ्य पूछते हैं ("क्या कार्य एक निर्देशिका में फ़ाइलों की सूची देता है?")। यह सब महत्वपूर्ण नहीं है और सामान्य शिक्षक इसे समझते हैं और छात्रों की आवश्यकता नहीं है। वे दिन गए जब केंद्रीय पुस्तकालय में निर्देशिका में देखने के लिए स्टील की लोच के गुणांक को याद रखना तेज था। अब सभी मदद की जानकारी बस दो क्लिक दूर है। वह केवल एक साधन है। जब आपको स्मृति में "लोड" करने की आवश्यकता होती है जो आप वर्तमान में किसी दिए गए प्रोजेक्ट के लिए उपयोग कर रहे हैं, जब आप किसी अन्य प्रोजेक्ट पर स्विच करते हैं, तो इस जानकारी को उस नए के साथ दबाएं जो इस समय आवश्यक होगी। मस्तिष्क की संभावनाएं बहुत सीमित हैं और आईटी श्रमिकों को यह महसूस करना चाहिए कि कोई अन्य नहीं। बहुत कुछ "याद" करने की आवश्यकता नहीं है, आपको "समझने" की आवश्यकता है, कारणों और प्रभावों को देखें, रिश्ते, क्या प्रभावित करता है, क्या होता है और क्या होता है। "समझ" आपको "याद रखने" की तुलना में ज्ञान के बहुत बड़े संस्करणों के साथ काम करने की अनुमति देता है, आपको दूर से / विभिन्न कोणों से समस्या को देखने का अवसर देता है, और इस संभावना को समझने के बिना ज्ञान की कोई भी राशि प्रतिस्थापित नहीं होगी। मैं आपको छोटे पुनरावृत्तियों में सीखने की सलाह दूंगा: पाया गया, पाया गया, पता लगाया गया, सोचा गया, समझा गया, इसे स्मृति में रखा गया, इसे अन्य ज्ञान के साथ जोड़ा गया। चूंकि शिक्षा प्रणाली नहीं बदलती है, इसलिए प्राप्त ज्ञान के प्रति दृष्टिकोण को बदलने की कोशिश करें। तथ्यों को संचित करने की आवश्यकता नहीं है, इससे सिर में कचरा पैदा होगा। यह समझने की कोशिश करें कि आप क्या जानते हैं और सब कुछ विषय क्षेत्र के समग्र चित्र में जोड़ते हैं।

विशेषता में ज्ञान सबसे महत्वपूर्ण नहीं है। और क्या? अंग्रेजी। ऐसा हुआ कि विलायक ग्राहक अंग्रेजी बोलते हैं। यदि आप उनके साथ सीधे संवाद करने में सक्षम नहीं हैं, तो यह एक मध्यस्थ (कंपनी) के माध्यम से काम करने के लिए आपका भाग्य है, जो आपकी सेवाओं के लिए लेना बहुत महंगा होगा (जब मैंने टीम लीडर के रूप में या "विकास प्रबंधक" के रूप में कंपनी में काम किया था, क्योंकि उन दिनों, जो नाम अब तक लोकप्रिय थे, वे अभी तक उपयोग में नहीं थे, कर्मचारी को कंपनी को आय का 30-35% भुगतान किया गया था, शायद इस समय के दौरान कुछ बदल गया है और अब कर्मचारी अधिक हो जाता है, उदाहरण के लिए कमाई का 50%, लेकिन प्रबंधकों की परत और मैनुअल अभी भी स्रोत के करीब हैं ओडे और यह भी खाने के लिए चाहता है)। ऐसा हुआ कि अंग्रेजी के सभी गंभीर दस्तावेज और अब तक आपके पास इसका प्रत्यक्ष उपयोग नहीं है, ऐसे अनुवादों को पढ़ना आपकी नियति है जो हमेशा पर्याप्त नहीं होते हैं और जो आपके क्षितिज को सीमित करते हैं। और क्या? संगठनात्मक क्षमता, समस्या सुलझाने के कौशल (जिसे उद्यमी प्रतिभा कहा जाता है)। आपको आश्चर्य नहीं है कि आपका मित्र, जिसने सी ग्रेड में अब प्रोजेक्ट मैनेजर की पढ़ाई की है और आपको कार्य देता है? या उस कंपनी को भी चलाता है जिसमें आप काम करते हैं? कुछ ट्रिपल इस श्रेणी में आते हैं, लेकिन जो गिरते हैं उनके अच्छे कारण हैं। जब आप बस अपने दिमाग के साथ पूरी तरह से अच्छी तरह से अध्ययन किया, वे, विज्ञान के लिए अपनी क्षमताओं का नहीं, उनकी क्षमताओं का विकास किया: समस्याओं को हल करने, कमियां खोजने और लोगों के साथ बातचीत करने की क्षमता। उन क्षमताओं और कौशल जो उत्कृष्ट छात्रों को आमतौर पर अनावश्यक के रूप में विकसित नहीं करते हैं। मैं खराब अध्ययन करने का आग्रह नहीं करता, बस इस सवाल पर ध्यान देना चाहिए। जीवन विश्वविद्यालय से अलग है। कर्मचारी आय वृद्धि पर सीमा बहुत सीमित है। टीम लीडर को जूनियर डेवलपर की तुलना में अधिकतम कई गुना अधिक मिलता है। यह अच्छा है, लेकिन मालिक को उनके द्वारा अर्जित धन का एक बड़ा प्रतिशत प्राप्त होता है, और व्यवसाय के आकार में वृद्धि कैरियर के विकास की तुलना में आय पर बहुत बड़ी छत देती है।

एक विश्वविद्यालय में अध्ययन करना सभी के लिए नहीं है। अब विविध ऑनलाइन पाठ्यक्रमों की अवधि है। घरेलू और विदेशी दोनों। आपके विश्वविद्यालय में, भले ही यह देश की राजधानी और सर्वश्रेष्ठ शिक्षक हों, जिन लोगों का आप सीमित अध्ययन कर सकते हैं, विषयों का एक सीमित समूह, आप अपने शिक्षा मंत्रालय के कार्यक्रम और अपने आसपास के दर्शकों के स्तर तक सीमित हैं। यदि आप अधिक जानना चाहते हैं, तो एक अलग, संभवतः अधिक समझने योग्य प्रयास करें, सामग्री की प्रस्तुति के लिए दृष्टिकोण - संपूर्ण इंटरनेट आपके निपटान में है। और डिप्लोमा जिसके लिए वे आमतौर पर पैसे मांगते हैं वह महत्वपूर्ण नहीं है। आपका ज्ञान महत्वपूर्ण है। आप ऐसे पाठ्यक्रम चुन सकते हैं जो आपके लिए व्यक्तिगत रूप से दिलचस्प हों, आपके ज्ञान के स्तर के अनुरूप हों और बस उन्हें मुफ्त में सुने (बिना डिप्लोमा प्राप्त किए) या वीडियो पाठ के रूप में। अर्थ आत्म-शिक्षा है। तुम अपना भविष्य बनाओ। अगर कुछ दिलचस्प है - यह करने की कोशिश करने के लायक है, अक्सर ब्याज प्रतिभा का एक साथी है, जो विकसित नहीं करना पाप है। इस तरह के बहुत सारे कोर्स हैं: उडनेस, कर्टेरा, एडएक्स और अन्य। बस ऐसे ही सवाल करो।

यह सब इस विषय पर नहीं कहा जा सकता है, लेकिन पोस्ट पहले ही लंबी हो गई है। यदि विषय दिलचस्प है, तो मैं विश्वविद्यालय में पढ़ाने वाले व्यावहारिक डेवलपर के अनुभव से अन्य टिप्पणियों को साझा करने का प्रयास करूंगा। भावी छात्र आगामी ग्रीष्मकालीन सत्र के दौरान चुने गए क्षेत्र और वर्तमान में सफल होंगे।