उच्च शिक्षा का भविष्य

डेढ़ साल पहले, मैंने उत्साहपूर्वक ऑनलाइन पाठ्यक्रम "आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस का परिचय" (स्टैनफोर्ड यूनिवर्सिटी से) का अध्ययन किया। मैं अपने विश्वविद्यालय में इसी तरह के पाठ्यक्रमों की तुलना में कितना सीखा था, मैं हैरान था। उस समय से, मुझे उच्च शिक्षा प्रणाली में हो रहे बदलावों में दिलचस्पी हो गई है। और मैंने अपनी भविष्यवाणी करने का निर्णय लिया कि भविष्य में उच्च शिक्षा कैसे बदलेगी।

क्या उच्च शिक्षा भविष्य में बदल जाएगी?

इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, हमें यह समझना चाहिए कि क्या उच्च शिक्षा की व्यवस्था में सब कुछ है। यदि सब कुछ सामान्य है और इस प्रक्रिया में सभी प्रतिभागी प्रक्रिया के साथ ही परिणाम से संतुष्ट हैं, तो निश्चित रूप से, किसी भी बदलाव की उम्मीद नहीं की जा सकती है। लेकिन अगर शिकायतें हैं, खासकर ग्राहकों, यानी छात्रों और स्नातकों के बीच, तो बदलाव की उम्मीद की जानी चाहिए।

तो क्या आधुनिक उच्च शिक्षा में कोई समस्या है? यदि हम केवल यूएसए, पश्चिमी यूरोप (और अन्य विकसित देशों) में रुचि रखते हैं, तो हम यह अनुमान लगा सकते हैं कि प्रौद्योगिकी के प्रभाव में शिक्षण पद्धति में बदलाव होंगे। लेकिन खुद सिस्टम और उसके सिद्धांत नहीं बदलेंगे। कारण स्पष्ट है। देश के विकास ने एक अच्छी संतुलित शिक्षा प्रणाली का निर्माण किया। प्रतिभाशाली प्रतिभाशाली बच्चों को फ़िल्टर करना और उन्हें मुफ्त या कम कीमत पर शिक्षा प्राप्त करने का अवसर देना संभव है। ऐसी प्रणाली अपेक्षाकृत उचित लगती है, और, सामान्य रूप से, समाज की आवश्यकताओं को संतुष्ट करती है। बेशक, विकसित देशों में शिक्षा प्रणाली में समस्याएं हैं। मेरी राय में, सबसे बड़ी समस्या लागत है। लेकिन इसके बावजूद, असंतुलन इतना गंभीर नहीं है जितना परिवर्तन को गति देना।



और बाकी (विकासशील) देशों के बारे में क्या? वहां की आबादी बहुत बड़ी है और शिक्षा प्रणाली इतनी निष्पक्ष नहीं है। प्रतिभाशाली बच्चों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा अपनी प्रतिभा को विकसित करने के लिए, एक पर्याप्त शिक्षा प्राप्त करने में सक्षम नहीं है। ऐसे बच्चों के पास एक विकल्प होता है - एक गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के लिए अत्यधिक कीमत चुकाना या संदिग्ध गुणवत्ता की उच्च शिक्षा के लिए एक किफायती मूल्य। या बिल्कुल भी शिक्षा न लें और सामाजिक सीढ़ी पर चढ़ने के लगभग सभी अवसरों को खो दें। इसीलिए दुनिया भर में ऐसे लाखों बच्चों को आधुनिक शिक्षा प्रणाली के विकल्प की आवश्यकता है।
उपरोक्त निष्कर्ष से: हां, उच्च शिक्षा प्रणाली को बदलने की आवश्यकता है। आधुनिक प्रणाली विश्व समुदाय की जरूरतों को पूरा नहीं करती है।

तो उच्च शिक्षा में मूल्य / गुणवत्ता अनुपात की समस्या को कैसे हल किया जाए? यदि आपके वित्त बेहद सीमित हैं तो एक अच्छी शिक्षा कैसे प्राप्त करें?

क्या ऑनलाइन शिक्षा (ई-लर्निंग) से समस्या हल होगी?

2 दशकों से, इस बात पर चर्चा हो रही है कि प्रौद्योगिकी शिक्षा प्रणाली को कैसे बदलेगी। पारंपरिक उच्च शिक्षा के विकल्प के रूप में हर जगह ऑनलाइन शिक्षा का उपयोग शुरू करने के लिए पहले से ही सभी आवश्यक शर्तें हैं। दूरस्थ शिक्षा बहुत सस्ती है। लेकिन इसके बावजूद, ऑनलाइन शिक्षा पारंपरिक विश्वविद्यालय शिक्षा का वास्तविक विकल्प नहीं बन पाई है। क्योंकि एक विश्वविद्यालय में अध्ययन केवल पाठ्यक्रम और गुजर परीक्षाओं का अध्ययन नहीं है। यह आधुनिक जीवन, संचार, कई लोगों के साथ संबंध बनाने, विशेष छात्र वातावरण का एक हिस्सा है। इन सभी चीजों की भरपाई ऑनलाइन प्रशिक्षण के माध्यम से नहीं की जा सकती है।

पिछले 2-3 वर्षों में, आप ऑनलाइन सीखने में बढ़ती रुचि का पता लगा सकते हैं। मेरी राय में, विकास के 2 क्षेत्र सबसे अधिक ध्यान आकर्षित करते हैं:

• कौरसेरा, उडेसिटी, ईडीएक्स, खान अकादमी, आदि जैसे प्रदाताओं से बड़े पैमाने पर ओपन ऑनलाइन पाठ्यक्रम (या एमओओसी - बड़े पैमाने पर खुले ऑनलाइन पाठ्यक्रम)।
• कई पारंपरिक विश्वविद्यालय ऑनलाइन अध्ययन कार्यक्रम प्रदान करते हैं (यह दूरस्थ शिक्षा का एक नया स्तर है)। सबसे अधिक बार, नेटवर्क पर पेन फोस्टर कॉलेज, यूनिवर्सिटी ऑफ फीनिक्स, कपलान यूनिवर्सिटी और अन्य से ऑफर मिलते हैं।

फिर भी, विकास की दोनों दिशाएं पारंपरिक उच्च शिक्षा की समस्याओं का समाधान नहीं करती हैं और अब तक इसका कोई विकल्प नहीं हो सकता है। इसके कई कारण हैं:

समस्या 1. नियोक्ता ऑनलाइन शिक्षा पर भरोसा नहीं करते हैं।

जब आप शिक्षा अनुभाग में अपने फिर से शुरू होने का संकेत देते हैं "मैंने इंटरनेट के माध्यम से ऐसे विश्वविद्यालय में शिक्षा प्राप्त की है", तो नियोक्ता को इस पर संदेह होगा। सर्वोत्तम स्थिति में, आपको अपनी शिक्षा के किस स्तर की जाँच करने के लिए एक अतिरिक्त साक्षात्कार दिया जाएगा। सबसे कम, आपके फिर से शुरू की उपेक्षा की जाएगी। यदि नियोक्ता स्थिति के लिए 2 उम्मीदवारों से चुनता है और उनमें से एक ने "पारंपरिक रूप से" और दूसरे "ऑनलाइन" का अध्ययन किया है, तो जाहिर है कि पहले के मामलों में विशाल लाभ होगा। यह एक स्टीरियोटाइप है और इसे दूर करने में समय और कई सकारात्मक उदाहरण लगते हैं।

समस्या 2. ऑनलाइन पाठ्यक्रम व्यावहारिक कौशल प्रदान नहीं करते हैं।

नए ज्ञान प्राप्त करने के लिए ऑनलाइन पाठ्यक्रम एक अच्छा तरीका है। हालांकि, एक ऑनलाइन पाठ्यक्रम छात्र अभ्यास में अपने ज्ञान का प्रयास कैसे कर सकता है? कुछ विशेषताओं के लिए, जैसे कि प्रोग्रामिंग, यह भी ऑनलाइन किया जा सकता है। लेकिन भौतिकी और रसायन विज्ञान के साथ क्या करना है? ऑनलाइन प्रैक्टिस करने का कोई तरीका नहीं है। और यह अधिकांश विशिष्टताओं के लिए एक समस्या है।

समस्या 3. अराजकता और अनिश्चितता।

यदि आप वाक्यांश "ऑनलाइन कोर्स" या "ऑनलाइन पाठ्यक्रम <ऑब्जेक्ट>" पर लिखते हैं, तो आपको इस विषय पर हजारों साइटें मिलेंगी। खोज परिणामों में मुफ्त और सशुल्क पाठ्यक्रम शामिल होंगे। और बहुत सारे अतिश्योक्ति, बिल्कुल भी नहीं जो आपको चाहिए। कैसे आप की जरूरत है खोजने के लिए? सामान्य खोज इंजन अभी भी इस कार्य का एक खराब काम करते हैं।

इससे जुड़ी एक और समस्या पाठ्यक्रमों के वर्णन के लिए मानकों की कमी है। कोर्स के लिए किस पूर्व ज्ञान की आवश्यकता है? किस तरह का ज्ञान और कौशल प्राप्त किया जा सकता है? प्रत्येक पाठ्यक्रम प्रदाता अपने तरीके से पाठ्यक्रम विवरण लिखता है। कोई व्यक्ति अनुभाग में प्रारंभिक ज्ञान लिखता है - "गणित का मूल ज्ञान"। लेकिन यह बहुत व्यापक है। अगर मैं आपूर्तिकर्ता 1 से पाठ्यक्रम "बुनियादी रसायन विज्ञान" का अध्ययन करना चाहता हूं और फिर आपूर्तिकर्ता 2 से पाठ्यक्रम "उन्नत रसायन विज्ञान"। मुझे कैसे पता चलेगा कि पहला पाठ्यक्रम दूसरे के लिए सही प्रारंभिक पाठ्यक्रम है? यह एक समस्या है। हमें ज्ञान और कौशल के संरचित विवरण के लिए एक मानक की आवश्यकता है।
आइए समस्याओं को हल करें और शिक्षा 2.0 प्राप्त करें

क्या ऊपर वर्णित समस्याओं को हल करना संभव है? मैं अपनी दृष्टि प्रदान करता हूं कि इन समस्याओं को कैसे हल किया जाएगा और, इस प्रक्रिया में, अगले 10 वर्षों में उच्च शिक्षा की प्रणाली को बदल दें।

चरण 1. कौशल और एक शैक्षिक पासपोर्ट के विवरण के लिए मानक।

नौकरी की तलाश करते समय फिर से शुरू करते समय, आपको अपनी शिक्षा को इंगित करने की आवश्यकता होती है। यदि आपके पास शिक्षा का पारंपरिक डिप्लोमा है, तो आप केवल डिप्लोमा के विवरण का संकेत दे सकते हैं। लेकिन ऑनलाइन शिक्षा के बारे में क्या है (खासकर अगर मैंने विभिन्न आपूर्तिकर्ताओं से पाठ्यक्रमों का अध्ययन किया है)? भविष्य में, हम शिक्षा के इतिहास - शिक्षा पासपोर्ट को बनाए रखने और प्रकाशित करने के लिए सेवाएं प्रदान करने वाली वेब सेवाओं की मात्रा और गुणवत्ता में वृद्धि देखेंगे। आधुनिक प्रोटोटाइप OpenBadges (मोज़िला), लिंक्डइन प्रोफाइल आदि हैं। इस तरह की सेवाएं नौकरी खोजने और आंशिक रूप से समस्या 1 को हल करने में आपकी शिक्षा के स्तर को आसानी से दिखाने में मदद करेगी।

चरण 2. विशेष खोज इंजन और रेटिंग।

वर्तमान में इंटरनेट पर कई ऑनलाइन लर्निंग प्रोवाइडर हैं। प्रत्येक विषय में सैकड़ों पाठ्यक्रम। मेरा मानना ​​है कि निकट भविष्य में पाठ्यक्रम और प्रशिक्षण कार्यक्रम खोजने के लिए विशेष खोज इंजन होंगे। पोर्टल बनाए जाएंगे जहां ऑनलाइन शिक्षा चुनने वाले छात्र रेटिंग बनाने के लिए टिप्पणियों, समीक्षाओं, पाठ्यक्रमों का मूल्यांकन करेंगे। इस तरह के पोर्टल छात्रों को एक निश्चित स्तर का ज्ञान प्राप्त करने के लिए अध्ययन का सबसे उपयुक्त पाठ्यक्रम खोजने में मदद करेंगे। पाठ्यक्रम प्रदाताओं की राय और स्वतंत्र मूल्यांकन और प्रतियोगियों से पाठ्यक्रमों के साथ तुलना के लिए अपने पाठ्यक्रमों को कैटलॉग में जोड़ने में रुचि होगी। यह समस्या 3 को हल करने की दिशा में पहला कदम होगा।

चरण 3. स्थानीय साझेदार।

निकट भविष्य में, सीखने की प्रक्रिया के एक व्यावहारिक घटक की कमी की समस्या हल हो जाएगी। पहला समाधान वाणिज्यिक ऑनलाइन प्रशिक्षण प्रदाताओं द्वारा पेश किया जाएगा। इस तरह की कंपनियां अपने छात्रों को निकटतम प्रशिक्षण केंद्र में पाठ्यक्रम के विषय पर व्यावहारिक कक्षाएं देने के लिए भागीदार की तलाश करेंगी। छात्र को पाठ्यक्रम प्रदाता के निकटतम साथी संगठन को खोजने और वहां व्यावहारिक अनुभव प्राप्त करने के लिए कहा जाएगा। ये भौतिकी / रसायन विज्ञान / जीव विज्ञान या किसी निश्चित पाठ्यक्रम के छात्रों के लिए इंटर्नशिप की पेशकश करने वाली कंपनियों में उधार लेने के लिए प्रयोगशालाएं होंगी। बड़े शिक्षण प्रदाता स्थानीय "पारंपरिक" विश्वविद्यालयों, कॉलेजों और कंपनियों के साथ सहयोग के लिए पारस्परिक रूप से लाभकारी व्यावसायिक योजनाएं विकसित करेंगे ताकि छात्रों को उनके निवास स्थान के करीब के रूप में संभव हो सके।
ये समस्या 2 को हल करने की दिशा में पहला कदम होगा।

चरण 4. नए व्यापार के अवसर।

ऑनलाइन पाठ्यक्रम प्रदाताओं के लिए स्थानीय भागीदारों की आवश्यकता नए व्यापार के अवसरों को खोलेगी। सबसे पहले, बड़े शहरों में, फिर छोटे शहरों में, "प्रशिक्षण कैफे" या "संयुक्त शिक्षा के लिए केंद्र" (सह-शिक्षा के समान सह-शिक्षा) दिखाई देंगे। वहां वे ऑनलाइन पाठ्यक्रमों के व्यावहारिक भाग के लिए शैक्षिक प्रयोगशालाओं में व्यक्तिगत या समूह कार्य सत्र की पेशकश करेंगे। यह एक आधुनिक सहकर्मी की तरह काम करेगा। एक छात्र "प्रशिक्षण कैफे" में जा सकता है और बस अपने पाठ्यक्रम का अध्ययन आराम के माहौल में कर सकता है या इस या इसी तरह के पाठ्यक्रम का अध्ययन करने वाले अन्य छात्रों से संचार और चर्चा के लिए। इन अवसरों के आसपास विभिन्न व्यवसाय मॉडल होंगे। कुछ केंद्र "संयुक्त प्रशिक्षण के लिए केंद्र" ऑनलाइन पाठ्यक्रमों के प्रदाताओं से अनुबंध करेंगे और ऐसे पाठ्यक्रमों के छात्रों के लिए, केंद्र का दौरा करना नि: शुल्क होगा (यानी, पाठ्यक्रम की कीमत में शामिल है)। स्व-अध्ययन के अन्य केंद्र पाठ्यक्रमों के एक विशिष्ट प्रदाता से बंधे नहीं होंगे और छात्र उपस्थिति के लिए एक निश्चित मूल्य का भुगतान करेगा (मुफ्त ऑनलाइन पाठ्यक्रम कार्यक्रम के अनुसार अध्ययन करते समय)। इस तरह के व्यवसाय को विकसित करने की प्रक्रिया आखिरकार समस्या 2 को हल करेगी। समस्या 1 को हल करने में भी मदद मिलेगी, नियोक्ता यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि स्थिति के लिए उम्मीदवार न केवल सैद्धांतिक ज्ञान प्राप्त करें, बल्कि व्यावहारिक कौशल के साथ सब कुछ होना चाहिए।

बाद में, बड़ी कंपनियां मुफ्त कार्यक्रम में नामांकित छात्रों के लिए एक सर्व-समावेशी सेवा प्रदान करेंगी। ये छात्रावास होंगे जहां छात्र विभिन्न आपूर्तिकर्ताओं (मुफ्त वाले सहित) के पाठ्यक्रमों का उपयोग करके अपनी व्यक्तिगत योजना के अनुसार शिक्षा प्राप्त कर सकेंगे। ऐसी सेवा के लिए कीमत अधिक नहीं होगी। छात्र को केवल आवास, इंटरनेट का उपयोग, प्रयोगशालाओं तक पहुंच और समूह कक्षाओं के लिए कमरे उपलब्ध कराए जाएंगे। सीखने की प्रक्रिया एक छात्र का निजी मामला होगा। एक बोनस के रूप में, छात्रों को आधुनिक पारंपरिक शिक्षा प्रणाली में अपने विशेष छात्र वातावरण को इतना महत्वपूर्ण प्राप्त होगा।

चरण 5. "कौशल पेड़" ("कौशल पेड़") के लिए मानक।

पाठ्यक्रम प्रदाता चर्चा शुरू करेंगे और आवश्यकताओं का वर्णन करने और पाठ्यक्रमों के लिए अपेक्षित परिणाम के लिए एक एकल मानक के महत्व को समझने के लिए आएंगे। कुछ अंतरराष्ट्रीय संगठन (जैसे आईएसओ) यह मानक बनाएंगे। प्रत्येक पाठ्यक्रम के लिए यह इंगित करने का अवसर होगा कि इस पाठ्यक्रम में क्या ज्ञान और कौशल विकसित किए गए हैं। इस प्रकार, "कौशल वृक्ष" का उपयोग करते हुए, विभिन्न प्रदाताओं से पाठ्यक्रमों के बीच संबंधों को आसानी से निर्धारित करना और कुछ कौशल ("शिक्षा पथ") प्राप्त करने के लिए विकास पथ के विकल्पों को निर्धारित करना संभव होगा। प्रत्येक पाठ्यक्रम के लिए, कौशल के बीच संबंध का उपयोग करके प्रारंभिक पाठ्यक्रम खोजना आसान होगा। यदि आप किसी विशेष पाठ्यक्रम के बारे में समीक्षाओं को पसंद नहीं करते हैं, तो अन्य प्रदाताओं से वैकल्पिक पाठ्यक्रम खोजना आसान होगा। जब यह किया जाता है समस्या 3 का समाधान किया जाएगा।
शिक्षा पासपोर्ट और "कौशल वृक्ष" का उपयोग करके, आप आसानी से निर्धारित कर सकते हैं कि किसी विशेष व्यक्ति की शिक्षा वांछित स्तर से मेल खाती है या नहीं।

चरण 6. नियोक्ताओं द्वारा पाठ्यक्रमों का आकलन।

ऑनलाइन पाठ्यक्रमों में 2 प्रकार की रेटिंग होगी। एक छात्रों से, दूसरा नियोक्ताओं से। नियोक्ता उसी “कौशल वृक्ष” का उपयोग करके अपने कर्मचारी के कौशल का मूल्यांकन करेगा। इन ग्रेडों को उन पाठ्यक्रमों में स्थानांतरित किया जाएगा, जिस पर कर्मचारी (पूर्व छात्र) ने कुछ कौशल विकसित किए हैं। ऐसी रेटिंग छात्र की रेटिंग से अधिक महत्वपूर्ण हो सकती है। यह आखिरकार समस्या 1 को हल करेगा।

चरण 7. अलग पाठ्यक्रम बनाम पाठ्यक्रम पैकेज।

पारंपरिक विश्वविद्यालय और कॉलेज ग्राहकों (छात्रों) को खो देंगे क्योंकि अधिक से अधिक युवा "सह-शिक्षा के केंद्र" का उपयोग करके ऑनलाइन + व्यावहारिक अभ्यास का अध्ययन करने का चयन करेंगे। शिक्षा 2.0 मॉडल के साथ प्रतिस्पर्धा करने में सक्षम होने के लिए विश्वविद्यालय अपने व्यवसाय मॉडल को बदल देंगे। वे "कोर्स पैकेज" के बजाय व्यक्तिगत पाठ्यक्रम बेचना शुरू कर देंगे क्योंकि वे अब कर रहे हैं (वर्ष के लिए भुगतान करें और लगभग कोई विकल्प नहीं के साथ सभी पाठ्यक्रम पढ़ाएं)। छात्र पारंपरिक विश्वविद्यालयों के पाठ्यक्रमों को ऑनलाइन पाठ्यक्रमों के साथ जोड़ेंगे। जिसके पास बहुत सारा अतिरिक्त पैसा है, वह विश्वविद्यालय से बहुत सारे पाठ्यक्रम खरीद सकता है। जिनके पास सीमित वित्तीय संसाधन हैं वे वैकल्पिक मुफ्त ऑनलाइन पाठ्यक्रमों का उपयोग करेंगे और केवल व्यावहारिक कक्षाओं के लिए भुगतान करेंगे (यदि आप प्रयोगशाला में अभ्यास के बिना नहीं कर सकते हैं)।
नतीजतन, पाठ्यक्रमों के बड़े प्रदाता और सह-शिक्षा सेवाएं (पूर्व विश्वविद्यालय और कॉलेज) और कई पाठ्यक्रम या केवल अन्य पाठ्यक्रम की पेशकश करने वाले छोटे प्रदाता होंगे। उन व्यक्तियों को शामिल करना जो व्यक्तिगत रूप से किसी विशेष विषय में अपने अनुभव को साझा करने के लिए एक कोर्स बनाएंगे (और, संभवतः, इस पर पैसा कमा सकते हैं)।

चरण 8. विश्वविद्यालय अंततः शिक्षा बाजार की नई वास्तविकताओं के दबाव में एक नए मॉडल की ओर बढ़ेंगे।

पारंपरिक विश्वविद्यालयों के लिए नए वातावरण में जीवित रहना कठिन और कठिन होगा। कुछ बस दिवालिया हो जाएंगे और बंद हो जाएंगे। कुछ खेल के नए नियमों को अपनाएंगे, अपने काम का अनुकूलन करेंगे और छात्रों (डॉरमेटरी, प्रयोगशालाओं, समूह स्व-शिक्षा के लिए शर्तों आदि) के लिए पाठ्यक्रमों और संबंधित सेवाओं के बड़े प्रदाता बनेंगे। कोर्स पैकेज अभी भी खुले बाजार के नियमों के अनुसार पेश किए जाएंगे ("एक बार में 12 पाठ्यक्रम खरीदें और 15% छूट प्राप्त करें!")।

हम उच्च शिक्षा की नई प्रणाली का स्वागत करते हैं - शिक्षा 2.0।

चरण दर चरण, सुचारू रूप से और व्यवस्थित रूप से, हम उच्च शिक्षा की एक नई प्रणाली प्राप्त करेंगे - शिक्षा 2.0।

ऐसी प्रणाली के फायदे क्या हैं?

• गतिशीलता और लचीलापन । पारंपरिक उच्च शिक्षा प्रणाली ऐसे समय में बनाई गई थी जब जीवन की लय इतनी तेज नहीं थी। यह प्रणाली बहुत निष्क्रिय है। शिक्षा 2.0 बिजली की गति के साथ परिवर्तनों का जवाब देने में सक्षम होगी। जब बाजार को नए कौशल की आवश्यकता होती है, तो एक सप्ताह में नए पाठ्यक्रम दिखाई देंगे। छात्र मक्खी पर अपने सीखने के मार्ग बदल सकते हैं।
• कम कीमत एजुकेशन 2.0 ज्यादा सस्ती होगी। यहां तक ​​कि मुफ्त में भी। विशेष उपकरणों की आवश्यकता वाले प्रशिक्षण के केवल ऑफ़लाइन भाग में पैसे खर्च होंगे। अनूठे अनुभव सीखने के लिए अपने क्षेत्रों में सुपर पेशेवरों से कुछ विशेष पाठ्यक्रमों के अपवाद के साथ सैद्धांतिक प्रशिक्षण नि: शुल्क होगा।
• व्यक्तिगत और अनुकूली शैक्षिक योजना । जब कोई छात्र अपनी शिक्षा शुरू करता है, तो वह अपने अध्ययन की योजना बनाता है (या अनुभवी कॉमरेडों द्वारा साझा किए गए तैयार किए गए संस्करणों में से एक को कॉपी करता है)। यदि छात्र अपने लक्ष्यों को बदल देता है और दूसरा पेशा हासिल करना चाहता है, तो कोई समस्या नहीं है। उन्होंने बस अपनी योजना को बदल दिया और लगभग बिना किसी नुकसान और नौकरशाही के साथ दूसरे रास्ते पर चले गए।

बदलाव शुरू हो चुके हैं। उच्च शिक्षा प्राप्त करने के लिए समय आने पर 12-14 वर्ष के बच्चे अब एक विकल्प होंगे। कोई विश्वविद्यालय एकाधिकार नहीं है!