कलिनिनग्राद में यूनिटी 3 डी सीखें और जानें

ब्लैक बॉक्स। यह मेरे लिए गेम बनाने की प्रक्रिया थी जब तक मैंने यूनिटी 3 डी डाउनलोड नहीं किया। ब्लैक बॉक्स रहस्यमय, आकर्षक और आकर्षक था, मैं वास्तव में कोशिश करना चाहता था, लेकिन कष्टप्रद विचार अंदर से सामने आए: यह मुश्किल है, आप नहीं कर पाएंगे, खेल पेशेवरों द्वारा किए जाते हैं, आपको एक बड़े बजट की आवश्यकता होती है, यह लंबा है, यह महंगा है, आप समझ नहीं रहे हैं, आप समझ नहीं पा रहे हैं, आप ... और इसी तरह, आप खुद भी शायद याद रखें कि मेरा क्या मतलब है। लेकिन फिर भी संदेह था, मुझे ऐसा लगता था कि स्थिति थोड़ी सरल थी, और तथाकथित इंडी गेम की बढ़ती संख्या ने इस बारे में बात करना शुरू कर दिया।



लगभग तीन साल पहले, कहीं इंटरनेट पर, मैंने एक बैनर पर यह कहते हुए क्लिक किया कि यहां वह उपकरण है, जिसे आपको गेम बनाने की आवश्यकता है। एक साइट खोली गई थी, जो किसी कारण से तुरंत पसंद आ गई और मुझे लिंजर बना दिया, और शिलालेख "मुक्त" ने मेरा ध्यान पूरी तरह से खींच लिया। यह एकता टेक्नोलॉजीज की साइट थी, मैं लिंक पर गया और बिना पीछे देखे डाउनलोड पर क्लिक किया। कार्यक्रम डाउनलोड किया गया, स्थापना सफल रही, लॉन्च भी समस्याओं के बिना था और - हुर्रे! इससे पहले कि मैं या तो फ़ोटोशॉप, या 3 डी मैक्स, और आप भी कार्यक्रम कर सकते हैं, और यहां तक ​​कि खेल भी ... मुझे याद है कि उन्होंने मुझसे कैसे कहा: "आप यह क्यों कर रहे हैं, छोटे लोग क्या हैं, क्यों, क्यों।" लेकिन इसे तोड़ना असंभव था: आप गेम को सुरुचिपूर्ण ढंग से, जल्दी, खूबसूरती से, सामंजस्यपूर्ण रूप से बना सकते हैं, और कल्पना की उड़ान असीमित है, कई संभावनाएं हैं, अवधारणाएं तार्किक हैं, अंतरिक्ष तीन आयामी है, एक स्टोर है। हां, और प्रलेखन उत्कृष्ट है, मैं एकता टेक्नोलॉजीज के इस लाभ को नोट करना चाहता हूं, जिसने मेरी राय में, इसे अन्य विकासों की तुलना में बहुत अधिक बाधा दी: कंपनी की वेबसाइट पर आप सबक पा सकते हैं, और परियोजनाएं समाप्त कर सकते हैं, और सवालों के जवाब दे सकते हैं, उपयोगकर्ता , समारोह संदर्भ, समुदाय, सवाल-जवाब, आदि सभी उदाहरण के साथ, स्पष्ट रूप से, सुलभ।

मैंने टेबल गेम के एक जोड़े को बनाया: एक शूटिंग आकाशगंगा-शैली का अंतरिक्ष यान और एक साधारण अर्कानॉइड। चूंकि मुझे जीवन भर शिक्षा के क्षेत्र में रुचि रही है (वैसे, मैं शिक्षा के क्षेत्र में दिलचस्पी रखता हूं न केवल सैद्धांतिक रूप से, मैं लगातार विभिन्न शैक्षणिक संस्थानों में लंबे और अल्पकालिक पाठ्यक्रम पढ़ाता हूं), मुझे अचानक एहसास हुआ कि यह वास्तव में हमारे क्षेत्र में गायब है: कलिनिनग्राद में आज कोई आपको गेम बनाना नहीं सिखाता है। मेरा मतलब स्कूलों और विश्वविद्यालयों में है। हां, और व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रों में भी। स्कूल तो बहानेबाज हैं, लेकिन अभी तक इस तरह के संस्थान और संस्थान शुरू क्यों नहीं हुए हैं?

इस प्रकाशन में, मैं आपके साथ यूनिटी 3 डी का उपयोग करके कंप्यूटर गेम बनाने की मूल बातें सिखाने के अनुभव को साझा करना चाहता हूं, इस तरह की प्रक्रिया की जटिलताओं के बारे में बात करने के लिए, यह क्यों किया जाना चाहिए, इसे बेहतर कैसे करना चाहिए और हम यहां इस दिशा में कैलिनिनग्राद में क्या कर रहे हैं। अगला - कुछ वीडियो, फ़ोटो, विचार, लिंक, अनुभव, योजना, प्रश्न, सुझाव, अनुरोध, अनुशंसाएँ। हमें वास्तव में आपकी राय की आवश्यकता है!

मैं दूर से शुरू करूँगा। दूर के 90 के दशक में विश्वविद्यालय में अपनी पढ़ाई को याद करते हुए, मैं केवल एक निष्कर्ष निकाल सकता हूं: भविष्य के विशेषज्ञ के वास्तविक जीवन के लिए बहुत कम अभ्यास बंधा हुआ था । मेरी विशेषता में विषयों का अध्ययन (और यह विशेषता है 220200 - स्वचालित सूचना प्रसंस्करण और नियंत्रण प्रणाली), मैं पहले से ही एक नुकसान में था: अभ्यास में सैद्धांतिक ज्ञान के इस सभी द्रव्यमान को कैसे लागू किया जाए? आवेदन कहाँ करें? हम सभी यह क्यों सीखते हैं, शब्द कागजात करते हैं, एक डिप्लोमा लिखते हैं? मैं अच्छी तरह से जानता हूं कि एक सिद्धांत के बिना कहीं नहीं है, और सबूतों की लगातार मूर्खता और गलतफहमी के लिए कक्षा में हमें नहीं देने के लिए हमारे शिक्षकों का धन्यवाद। लेकिन डिप्लोमा प्राप्त करने के बाद, हमने जून 2000 के अंत में विश्वविद्यालय का दरवाजा छोड़ दिया, व्यावहारिक रूप से किसी के लिए भी बेकार है। हमारे पास केवल पांच वर्षों में गर्व था और कार्डबोर्ड का वह टुकड़ा जो हम अपने हाथों में रखते थे, लेकिन व्यावहारिक ज्ञान का एक सा भी नहीं था जो स्फटिक को किसी भी संगठन में कार्य प्रक्रिया में एकीकृत करने में सक्षम बनाता था। वास्तव में ऐसा है। मुझे याद है कि कैसे, चमत्कारिक रूप से, अनुभव के बिना, वे मुझे एक नए उद्घाटन बैंक में काम करने के लिए ले गए, जहां मुझे स्वतंत्र रूप से यूनिक्स, सर्वर, जटिल नेटवर्क के ज्ञान का अध्ययन करना था, एप्लिकेशन सॉफ़्टवेयर का उल्लेख नहीं करना था जो मैंने भी नहीं सुना था। मुझे मौका देने के लिए मुख्य लेखाकार और प्रबंधक को धन्यवाद!

मल्टीमीडिया तकनीकों पर लगातार विभिन्न पाठ्यक्रमों को पढ़ाते हुए, मैं इस निष्कर्ष पर पहुंचा कि छात्र कुछ व्यावहारिक करने में रुचि रखते हैं। कुछ वास्तविक, कुछ ऐसा जिसे आप महसूस कर सकते हैं, देख सकते हैं, तुरंत उपयोग कर सकते हैं: एक फिल्म, एक वेबसाइट, एनीमेशन, एक कार्यक्रम। परिणाम को छोटा होने दें, इसे अपूर्ण होने दें, लेकिन यह परियोजना के माध्यम से प्रशिक्षण होगा। प्रशिक्षण का निजीकरण।

परियोजना - आधारित शिक्षा

परियोजना की शिक्षा आधारित अवधारणा का लंबे समय से स्कूल स्तर पर यूरोप के विभिन्न शिक्षण संस्थानों में सफलतापूर्वक उपयोग किया जा रहा है। बेशक, नकल करने की कोई जरूरत नहीं है, लेकिन आप एक करीब से देख सकते हैं, अध्ययन कर सकते हैं और सर्वश्रेष्ठ ले सकते हैं। रूस में, पारंपरिक रूप से हमारी भाषा, इतिहास, भौगोलिक और आर्थिक स्थिति से संबंधित अपनी विशिष्ट बारीकियों के साथ एक शानदार उच्च और उच्च विद्यालय रहा है। लेकिन समय बदल रहा है। वास्तव में कुछ विशेषज्ञ हैं, ज्ञान अभ्यास से तलाकशुदा है, शिक्षकों के पास समय नहीं है, सीमाओं और भाषा की बाधाएं मिट जाती हैं।

जॉन डेवी, एक अमेरिकी दार्शनिक और शिक्षक, ने 1897 में वापस काम करते हुए, पहली बार करने से सीखने की सोच को रेखांकित किया (सीख कर)। "डी डेवी ने बच्चे के सहज हितों और व्यक्तिगत अनुभव के आधार पर एक "वाद्य" शिक्षाशास्त्र बनाने का विचार सामने रखा। इस अवधारणा के अनुसार, प्रशिक्षण को मुख्य रूप से खेलने और काम करने के लिए कम किया जाना चाहिए, जहां प्रत्येक बच्चे की क्रिया उसके ज्ञान, उसकी अपनी खोज, सच्चाई को समझने का एक साधन बन जाती है। सीखने का ऐसा तरीका ज्ञानियों को सामान्य ज्ञान की तुलना में बच्चे की प्रकृति के लिए अधिक उपयुक्त लगता था। ” डेवी की गतिविधियों के बारे में अधिक जानकारी इस लेख में पाई जा सकती है, जहां से मैंने पाठ का यह मार्ग लिया है।

मैं इस अवधारणा से बेहद प्रभावित हूं। आइए इस उदाहरण का विश्लेषण करें: आपको एक प्रोग्रामिंग भाषा सीखने की आवश्यकता है। आप इसे सैद्धांतिक कार्यों के आधार पर कर सकते हैं: सरणियों को क्रमबद्ध करना, समीकरणों की गणना करना, मैट्रिसेस, रेखांकन पर कार्य आदि। कार्य जो स्क्रीन पर एक निश्चित संख्यात्मक परिणाम प्रदर्शित करते हैं। लेकिन आप अन्य उदाहरणों के साथ भाषा और प्रोग्रामिंग की मूल बातें सीख सकते हैं: साइट पर पंजीकरण, कीबोर्ड क्यूब पर एक बटन दबाकर घूमना, रोबोट का व्यवहार। इसके अलावा, मेरा मानना ​​है कि सीखने के लिए शास्त्रीय दृष्टिकोण की समान सैद्धांतिक समस्याओं को ऐसे व्यावहारिक कार्यों के परिणामस्वरूप प्रभावी ढंग से अध्ययन किया जाएगा। साइट पर पंजीकरण करने के लिए, आपको डेटाबेस तक पहुंच के साथ एक कार्यक्रम बनाने की आवश्यकता है, घूर्णन घन को प्रदर्शित करने के लिए, आपको सरणियों के साथ काम करने की आवश्यकता होगी, और रोबोट के व्यवहार को गणितीय समीकरणों द्वारा वर्णित करना होगा। कार्य पूरा हो गया है, लेकिन अधिक चंचल, उत्पादक रूप में जिसे दिखाया जा सकता है, आप डींग मार सकते हैं, आप "स्पर्श" कर सकते हैं और देख सकते हैं। इसके अलावा, इस दृष्टिकोण में, यह स्पष्ट रूप से प्रशिक्षण के निजीकरण का संचालन करना संभव है, क्योंकि किसी को ग्राफिक्स के साथ काम करने में अधिक रुचि है, और किसी को माइक्रोकंट्रोलर के साथ।

थोड़ा दूर किया, मुझे क्षमा करें। मेरा लक्ष्य शिक्षा प्रणाली को मौलिक रूप से बदलना या मौजूदा तरीकों की आलोचना करना नहीं है। सीखने के लिए कई दृष्टिकोण हैं, आज दोनों उच्च और उच्च विद्यालय अपने कार्यों का सामना कर रहे हैं और यह स्पष्ट रूप से कहना असंभव है कि सब कुछ बदलना होगा, नहीं। मैं सिर्फ आपको अपने विचार दिखाने और मुझे कंप्यूटर गेम में लाने की कोशिश कर रहा हूं।

कंप्यूटर गेम

हर कोई खेल खेलता है: स्कूली बच्चे और छात्र, युवा पेशेवर और वरिष्ठ नागरिक। लेकिन कंप्यूटर गेम, मेरे लिए आपको बताने के लिए नहीं, एक उत्पाद में उपयोग की जाने वाली विभिन्न प्रौद्योगिकियों के सबसे जटिल मिश्र धातु हैं। तीन आयामी मॉडलिंग, बनावट, डिजाइन, एनीमेशन, भौतिकी, गणित, प्रोग्रामिंग, मनोविज्ञान। और मानव गतिविधि के इन जटिल क्षेत्रों का अध्ययन करना अधिक दिलचस्प है, मेरी राय में, एक साधारण कंप्यूटर गेम बनाने के आधार पर, चूंकि एक अंतिम परिणाम है जो युवा लोगों के लिए समझ में आता है, एक युवा व्यक्ति के लिए दिलचस्प है, और यह विचार कि "मैंने खुद को खेल बनाया है" निरंतर शिक्षा की अनुमति देगा। तेजी से जटिल अवधारणाओं को शामिल करते हुए। और परियोजना की जटिलता में वृद्धि के साथ, ब्याज दूर नहीं होगा, क्योंकि परिणाम समझ और स्पष्ट हो जाएगा, आप परिणाम खेल सकते हैं।

Unity3D इसके लिए एकदम सही वातावरण की तरह लग रहा था। हर तरह से सही:

• इस सॉफ़्टवेयर को शैक्षिक प्रक्रिया में प्रवेश करने की सीमा बेहद कम है: कार्यक्रम निशुल्क है। इसके अलावा, आप मुफ्त स्केचअप और जिम्प स्थापित कर सकते हैं - और आप कंप्यूटर गेम बनाने की मूल बातें सीखना शुरू करने के लिए तैयार हैं। बाकी केवल कर्मियों का मामला है, अर्थात् जो व्यक्ति सिखाएगा, उसका ज्ञान व्यापक होना चाहिए;
• यूनिटी 3 डी तीन-आयामी गेम डिजाइन करने के लिए एक वातावरण है। आज, किसी भी छात्र को विभिन्न शैलियों के तीन आयामी खेल के पात्रों के ज्ञान से चकित किया जाता है, सत्यापित। यानी 3 डी कंप्यूटर गेम आज दिए गए हैं। यूनिटी 3 डी आपको तीन आयामी ग्राफिक्स की अवधारणा का अध्ययन करने की अनुमति देता है, जो मूल रूप से संबंधित कार्यक्रमों के फ़ाइल स्वरूपों का समर्थन करता है। इसके अलावा, दृश्यों में तीन आयामी वस्तुओं का उपयोग करते समय, मेरी राय में, कल्पना सक्रिय रूप से विकसित होती है और कौशल निर्धारित किए जाते हैं जो वास्तुकला, मोटर वाहन, औद्योगिक डिजाइन आदि में वस्तुओं को डिजाइन करते समय बेहद उपयोगी हो सकते हैं;
• यूनिटी 3 डी में भौतिकी मजेदार और मनोरंजक है, जबकि आप शानदार परिणाम प्राप्त कर सकते हैं। यूनिटी 3 डी के प्रचारक ओलेग प्राइडुक ने कहा कि उनका सॉफ्टवेयर कई एजेंसियों (विशेष रूप से, नासा) द्वारा प्रमाणित है और विभिन्न सिमुलेशन में उपयोग किया जाता है। मैं नीचे ओलेग के साथ हमारी व्यक्तिगत बैठक के बारे में बात करूंगा;
• चूंकि कार्यक्रम मूल रूप से GoBall गेम के डेवलपर्स द्वारा बनाया गया था, यूनिटी 3 डी इंटरफ़ेस सीखना आसान है और उपयोग करने के लिए सुविधाजनक है;
• यूनिटी 3 डी में प्रोग्रामिंग करने से दृश्यमान घटनाएं होती हैं, जिनका मैंने ऊपर उल्लेख किया है, जो "उबाऊ" घटक को समाप्त करता है: मेरे सभी छात्रों ने कोड के विकलों के माध्यम से हठपूर्वक अपना रास्ता बनाया, क्योंकि लंबे समय से प्रतीक्षित परिणाम आगे था - अपने स्वयं के विमान अपने स्वयं के विशेष प्रभाव से अपनी खुद की गोलियां दागेंगे । आपने स्कूली बच्चों की इन शानदार आँखों को देखा होगा;
• महान उदाहरण, प्रलेखन और तैयार खेल परियोजनाएं आपको जटिल अवधारणाओं का स्वतंत्र रूप से अध्ययन करने की अनुमति देती हैं;
• एक बड़ा समुदाय शिक्षार्थी को अकेले रहने की अनुमति नहीं देगा, आप हमेशा एक प्रश्न पूछ सकते हैं, साथ ही अंग्रेजी को भी कस सकते हैं।

यह केवल लाभ का हिस्सा है। बाकी सभी का अनुमान लगाया जा सकता है, शायद, व्यक्तिपरक संवेदनाओं के स्तर पर: खुद यूनिटी 3 डी का अध्ययन करते समय, मैंने अभी ध्यान नहीं दिया कि मैं कैसे खेल के दृश्य बनाने की प्रक्रिया से बेहद रोमांचित था और कठिन समस्याओं को हल करना शुरू कर दिया। कार्य, जिसका समाधान, जैसा कि मैंने पहले सोचा था, केवल पेशेवरों, बड़े स्टूडियो और बड़े बजटों द्वारा पाया जा सकता है। ब्लैक बॉक्स धीरे-धीरे पारभासी होने लगा।

किससे निपटना है, यह सवाल है

यूनिटी 3 डी का उपयोग करते हुए, स्कूली बच्चों के लिए और छात्रों के लिए कंप्यूटर गेम बनाने की मूल बातें सिखाने के लिए दो कार्यक्रमों को विकसित करने के बाद, दो साल पहले मैंने क्रमशः क्षेत्र के कई स्कूलों और दो स्थानीय विश्वविद्यालयों की ओर रुख किया। मुझे स्कूलों से बिल्कुल भी प्रतिक्रिया नहीं मिली, और मैं टेलीफोन द्वारा विश्वविद्यालयों में से एक के डीन के साथ व्यक्तिगत रूप से बात करने में कामयाब रहा, जिसके बाद उन्होंने मुझे अपने डिप्टी को भेजा, जो बदले में गुमनामी में डूब गया: न तो पत्रों के लिए, न ही कॉल का जवाब देने के लिए। नहीं था। दूसरे विश्वविद्यालय के विभाग में, सामान्य तौर पर, सब कुछ बहुत दुखद है। मैं जानबूझकर नाम और पासवर्ड नहीं बताता हूं, क्योंकि यह लेख इस लेख के ढांचे में पूरी तरह अप्रासंगिक है। स्थिति स्पष्ट है, अच्छी तरह से ज्ञात है, इसे बस धीरे-धीरे बदलने की आवश्यकता है। वैसे, यहाँ शिक्षा के विषय पर हब्बर के यहाँ एक लेख है, जो इस ओपस को लिखने की प्रक्रिया में दिखाई दिया।

मैंने वाणिज्यिक संरचनाओं की ओर रुख करने का फैसला किया। ओलेग विदकिन के साथ एक लंबे परिचित ने इस तथ्य का नेतृत्व किया कि हमने उनके केंद्र के आधार पर कंप्यूटर गेम बनाने के लिए एक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम का आयोजन किया। ओलेग ने जल्दी से मेरे सुझाव का जवाब दिया, तीन छात्रों ने पिछले स्कूल वर्ष के दौरान यूनिटी 3 डी का अध्ययन किया।

कभी-कभी ऐसा करना कठिन होता है

मैंने पहली बात जो लोगों से पूछी वह थी एक साधारण खेल। यह मुश्किल हो गया, मेरे पहले तीन छात्रों में से कोई भी इस तरह के एक साधारण कार्य को पूरा नहीं कर सका। और यहां कुछ सबक हैं जो हमने कंप्यूटर गेम की अवधारणा के निर्माण से संबंधित मुद्दों की जांच की: साजिश, चरित्र, उपस्थिति, पर्यावरण। इसके अलावा, दोस्तों के लिए (और खुद के लिए भी), मैंने खेल का "आविष्कार" करने के लिए निम्नलिखित रणनीति विकसित की:

• हम "कथानक - मुख्य क्रिया - चरमोत्कर्ष - संप्रदाय" की शास्त्रीय योजना के अनुसार एक कथानक बनाते हैं। हम किसी एक छात्र के साथ विवाद में पड़ गए कि क्या कोई खेल बिना किसी साजिश के होता है। उन्होंने साबित किया, अच्छी तरह से किया, कि वहाँ हैं। लेकिन, मेरी राय में, साजिश एक साधारण शगल की तुलना में खेल को और भी अधिक सार्थक बनाती है। साजिश आपको खिलाड़ी को अपने उत्पाद के सामने रखने की अनुमति देती है, आपके खेल में नए पहलुओं को खोलती है, ईंधन की रुचि। इस स्तर पर भी हम खेल और शैली के मुख्य विचार को निर्धारित करते हैं: रन, शूट, जंप, स्विमिंग, फोल्ड, फर्स्ट या थर्ड व्यू इत्यादि। खेल का नाम और नायकों के नाम अभी भी यहाँ लूम हैं;
• हम खेल के उद्देश्य और विशेषताओं को निर्धारित करते हैं, मौजूदा एनालॉग्स पर इसके मुख्य अंतरों को तैयार करते हैं। इस स्तर पर, हम इसी तरह के विकास पर विचार करते हैं, उनके फायदे और कमजोरियों की पहचान करते हैं। लक्ष्य बेहद महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह विकास को तुरंत प्राथमिकता देने में मदद करता है: या तो हम पैसा बनाना चाहते हैं, या दुनिया को आश्चर्यचकित करना चाहते हैं, या सीखना चाहते हैं, या सभी एक साथ;
• इस स्तर पर, हम वर्ण विकसित करते हैं: मुख्य, दुश्मन, माध्यमिक वर्ण;
• तकनीकी विनिर्देश - यहां हम मंच की पसंद का निर्धारण करते हैं, इंजन का चयन करते हैं, अतिरिक्त बाहरी मॉड्यूल का निर्धारण करते हैं;
• हम सब कुछ रिकॉर्ड कर रहे हैं। एक बहुत महत्वपूर्ण चरण, हम हर छोटी चीज, हर वाक्यांश को ठीक करते हैं, वे एक सप्ताह में, एक महीने में बहुत उपयोगी हो सकते हैं। इसके अलावा, या बल्कि, रिकॉर्डिंग प्रक्रिया की स्थायित्व के बारे में बात करने के लिए: खेल के निर्माण के सभी चरणों में, हमें अपने सभी विचारों को कागज पर फेंक देना चाहिए। हम खेल की योजना बनाते हैं, वस्तुओं के बीच संबंधों के ब्लॉक बनाते हैं, कागज पर स्तर बनाते हैं (कम से कम लगभग)। हम चरित्र की क्षमताओं और कौशल, पर्यावरण और वस्तुओं की विशेषताओं को ठीक करते हैं, और तुरंत वस्तु-उन्मुख मॉडल में: हम शुरू में खेल में प्रत्येक वस्तु, इकाई और चरित्र के गुणों और विधियों के साथ निर्धारित होते हैं;
• रेखाचित्र खींचे। इस प्रक्रिया को बढ़ाया जा सकता है और पिछले सभी चरणों में फैलाया जा सकता है;
• और जब उपरोक्त सभी तैयार होते हैं, तो हम सीधे यूनिटी 3 डी में दृश्यों के निर्माण के लिए आगे बढ़ते हैं।

मैं आपकी टिप्पणियों का इंतजार कर रहा हूं और ऊपर वर्णित प्रक्रिया की पूर्णता का दिखावा नहीं करता। निश्चित रूप से, सब कुछ अनुकूलित और बेहतर किया जा सकता है। लेकिन ऊपर सूचीबद्ध बिंदुओं ने सचमुच लोगों को बदल दिया: दो वर्गों के बाद वे पूरी तरह से अलग तरीके से सोचने लगे और प्रत्येक खेल की जांच पहले की तुलना में अधिक सावधानीपूर्वक और बारीकी से की गई। यह परिणाम है, सहमत हूँ?

हम प्लॉटर के साथ आए, जिसका नाम "ड्वोरक्स" (अंग्रेजी संस्करण में "ड्वोरेक्स"), कथानक और दिलचस्प पात्र हैं। इस प्रयास के लिए समर्पित एक साइट है, लेकिन मैंने नियमों से समझा कि जब वे अपने संसाधनों से लिंक पोस्ट करते हैं, तो वे इसे पसंद नहीं करते हैं? इसलिए अब के लिए मैं नहीं जीता।



शैक्षणिक वर्ष के लिए, मैं पहला स्तर बनाने में कामयाब रहा, और फिर पूरी तरह से नहीं, परिणाम बेहद कम है, लेकिन मेरे विचार से इसके लिए उद्देश्यपूर्ण कारण हैं। सबसे पहले, ओलेग विद्याकिन के पास उस साल एक महत्वहीन कंप्यूटर पार्क था। और यह पहला निष्कर्ष है जो खींचा जा सकता है: यूनिटी 3 डी प्रशिक्षण को अच्छी तरह से क्षमताओं के मामले में औसत से कम से कम थोड़ा ऊपर हार्डवेयर पर किया जाना चाहिए। मॉनिटर अधिमानतः वाइडस्क्रीन और उच्च रिज़ॉल्यूशन के साथ हैं, और अधिमानतः दो, वीडियो कार्ड अधिक शक्तिशाली है, हम अभी भी तीन आयामी स्थानों और वस्तुओं को मोड़ते हैं, यह भी अधिक मेमोरी के लिए वांछनीय है।

दूसरा कारण - कक्षाएं सप्ताह में एक बार आधे घंटे के लिए आयोजित की जाती थीं। फिर भी, सरल अवधारणाओं के सफल अध्ययन के लिए घंटों की यह संख्या बेहद कम है। इसलिए, एक और निष्कर्ष यह है कि सप्ताह में कम से कम दो बार कम से कम अनिवार्य होमवर्क के साथ खेल के निर्माण और अध्ययन को सिखाना बेहतर है।

इंटरनेट का उपयोग होना चाहिए। ऐसा लगता है कि यह स्पष्ट है, लेकिन जब यह कक्षा में नहीं है या गति बहुत कम है, तो यह बहुत कष्टप्रद है।

उद्देश्य और व्यक्तिपरक कारणों के बावजूद, हमने मई में प्रशिक्षण पूरा किया, निम्नलिखित का अध्ययन किया: कार्यक्रम इंटरफ़ेस, यूनिटी 3 डी की मूल अवधारणा, जावास्क्रिप्ट की मूल बातें, त्रि-आयामी अंतरिक्ष में वस्तुओं की आवाजाही और प्लेसमेंट, वस्तुओं की बातचीत, वस्तुओं की आवाजाही, एकता टेक्नोलॉजीज के एसेट स्टोर का उपयोग, बनावट और उपयोग। कणों। यदि यह दिलचस्प है, तो मैं परिणाम पोस्ट करूंगा और लिंक को फेंक दूंगा। हां, इन घटनाक्रमों की एक विशेषता त्रि-आयामी वातावरण में नायक, एक सूक्ति, को चेतन करने के लिए दो आयामी स्प्राइट शीट का उपयोग था। काफी दिलचस्प प्रभाव। दुर्भाग्य से, हमें तृतीय-पक्ष सामग्री (मॉडल, बनावट) का उपयोग करना पड़ा, क्योंकि समय और सॉफ़्टवेयर की कमी ने हमें तीन-आयामी मॉडलिंग और बनावट पर विचार करने की अनुमति नहीं दी।

2013 की गर्मियों में आया, और ओलेग और मैं भाग गए, और निश्चित रूप से, मेरी पहल पर। मुझे उपकरण आधुनिकीकरण के लिए मेरे अनुरोध पर सकारात्मक प्रतिक्रिया नहीं मिली, ओलेग अपने पाठ्यक्रमों के लिए एक और परियोजना लेकर आए - कंप्यूटर गेम बनाने के लिए एक रचनात्मक स्टूडियो, जिसके बारे में उनके एक शिक्षक ने हाल ही में यहां लिखा था। मैं इस परियोजना की कामना करता हूं, बेशक, सफलता और समृद्धि, लेकिन स्पष्ट रूप से मंच और प्रोग्रामिंग भाषा की पसंद के खिलाफ, जो ओलेग और मैंने एक से अधिक बार बात की थी। कठोरता के लिए खेद है, लेकिन मेरा अधिकार है, यह मुझे लगता है, अपनी राय व्यक्त करने के लिए और यदि आवश्यक हो, तो तर्कों के साथ इसकी पुष्टि कर सकते हैं।

CODI

पिछले स्कूल वर्ष के दौरान, मैंने शिक्षकों के लिए विभिन्न अल्पकालिक पाठ्यक्रमों के संचालन के सुझावों के साथ कोइरो (शैक्षिक विकास के लिए कलिनिनग्राद इंस्टीट्यूट) में आवेदन किया : ऑटोडेस्क 3 डी स्टूडियो मैक्स का उपयोग करके तीन आयामी मॉडलिंग, एप्पल आईबुक लेखक का उपयोग करके इलेक्ट्रॉनिक इंटरैक्टिव किताबें बनाना, यूनिटी 3 डी का उपयोग करके कंप्यूटर गेम बनाना। , कंप्यूटर एनीमेशन एडोब फ्लैश का उपयोग कर, सीएमएस "वर्डप्रेस" का उपयोग करके वेबसाइट विकास। ऊपर दिए गए लिंक को पढ़ने के लिए बहुत आलसी, KOIRO अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा (उन्नत शिक्षा) के कलिनिनग्राद क्षेत्र का एक राज्य स्वायत्त शैक्षिक संस्थान है, जो "शिक्षा के विकास के लिए संस्थान" विशेषज्ञों का एक ढांचा है, जिसका एक कार्य स्कूल के शिक्षकों का उन्नत प्रशिक्षण है।

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हम लंबे समय से सहयोग कर रहे हैं, और गर्मियों में इस संगठन को एक अप्रत्याशित प्रस्ताव मिला: कैलिनिनग्राद बे के तट पर कलिनिनग्राद के पास उशकोवो गांव में सनी बीच प्रोफ़ाइल शिविर की पहली पारी में प्रतिभाशाली बच्चों के लिए कुछ रचनात्मक और सूचना प्रौद्योगिकी से संबंधित बताने के लिए। मीडिया से थोड़ी जानकारी: "... हम याद करते हैं कि इस क्षेत्र ने भौतिक और गणितीय शिक्षा के कार्यान्वयन के लिए शैक्षणिक संस्थानों के एक नेटवर्क का एक मॉडल बनाया है, जो दूरस्थ शिक्षा का उपयोग करते हुए एक व्यक्तिगत शैक्षिक मार्ग पर शिक्षा के संगठन के सबसे आशाजनक रूप को विकसित करना संभव बनाता है। प्रशिक्षण के आयोजन में दृष्टिकोण की एकता और नेटवर्क के भीतर नेटवर्क इंटरैक्शन की क्षमता का उपयोग करने के कारण सबसे पहले, गुणवत्ता विकास सुनिश्चित करना अपेक्षित है।इसलिए और उससे आगे। 1 सितंबर, 2013 से, विशेष भौतिकी और गणित कक्षाएं पंद्रह में क्षेत्र के 20 सहायक स्कूलों, भाषाई - में काम करेंगे। उनका मुख्य कार्य उन्नत कार्यक्रमों में सक्षम बच्चों और उनकी शिक्षा की पहचान करना है। स्कूल के घंटों के बाद, छात्र उशाकोवो में "छुट्टी स्कूलों" में इंटर्नशिप करेंगे। उशाकोवो में प्रोफ़ाइल शिविर में इस गर्मी में आयोजित दो पारियों के बारे में अधिक विस्तृत जानकारी प्रासंगिक अनुरोधों के अनुसार इंटरनेट पर पाई जा सकती है, क्योंकि वास्तव में इसका बहुत कुछ (जानकारी) है, और नीचे एक वीडियो लोगों द्वारा बनाया गया है। कौन परवाह करता है - समय ले लो और क्या हो रहा है की एक सामान्य विचार प्राप्त करें।उनका मुख्य कार्य उन्नत कार्यक्रमों में सक्षम बच्चों और उनकी शिक्षा की पहचान करना है। स्कूल के घंटों के बाद, छात्र उशाकोवो में "छुट्टी स्कूलों" में इंटर्नशिप करेंगे। उशाकोवो में प्रोफ़ाइल शिविर में इस गर्मी में आयोजित दो पारियों के बारे में अधिक विस्तृत जानकारी प्रासंगिक अनुरोधों के अनुसार इंटरनेट पर पाई जा सकती है, क्योंकि वास्तव में इसका बहुत कुछ (जानकारी) है, और नीचे एक वीडियो लोगों द्वारा बनाया गया है। कौन परवाह करता है - समय ले लो और क्या हो रहा है की एक सामान्य विचार प्राप्त करें।उनका मुख्य कार्य उन्नत कार्यक्रमों में सक्षम बच्चों और उनकी शिक्षा की पहचान करना है। स्कूल के घंटों के बाद, छात्र उशाकोवो में "छुट्टी स्कूलों" में इंटर्नशिप करेंगे। उशाकोवो में प्रोफ़ाइल शिविर में इस गर्मी में आयोजित दो पारियों के बारे में अधिक विस्तृत जानकारी प्रासंगिक अनुरोधों के अनुसार इंटरनेट पर पाई जा सकती है, क्योंकि वास्तव में इसका बहुत कुछ (जानकारी) है, और नीचे एक वीडियो लोगों द्वारा बनाया गया है। कौन परवाह करता है - समय ले लो और क्या हो रहा है की एक सामान्य विचार प्राप्त करें।लोगों द्वारा बनाया गया। कौन परवाह करता है - समय ले लो और क्या हो रहा है की एक सामान्य विचार प्राप्त करें।लोगों द्वारा बनाया गया। कौन परवाह करता है - समय ले लो और क्या हो रहा है की एक सामान्य विचार प्राप्त करें।



यह पेशकश बहुत अप्रत्याशित थी, परिस्थितियाँ कठिन थीं (स्कूली बच्चों के साथ एक वास्तविक परियोजना को बताने और बनाने के लिए पांच दिनों में), लेकिन, हमेशा की तरह, मैंने मना नहीं किया और विकल्प यूनिटी 3 डी पर फिर से गिर गया। शिविर में, पांच दिन (पूरी पारी एक सप्ताह तक चलती है) लोग दिन के पहले भाग में विभिन्न पाठ्यक्रमों का अध्ययन करते हैं। इसके अलावा, छात्र स्वयं पाठ्यक्रम चुनते हैं। शिफ्ट खुल गई है। मेरे पाठ्यक्रम के लिए लगभग 30 लोगों ने साइन अप किया, जिसे गेम थ्योरी कहा गया (थोड़ा दुर्भाग्यपूर्ण नाम, लेकिन आयोजकों ने बाद में इसे सही कर दिया), जिसने इसे थोड़ा डरावना बना दिया। हमने उन लोगों को विभाजित किया जिन्होंने दो समूहों में साइन इन किया था, और पहले सबक से पहले पूरी रात मैंने सोचा कि शैक्षिक प्रक्रिया को कैसे व्यवस्थित किया जाए: बहुत कम समय है, हमें बहुत सी जानकारी देने की जरूरत है, लेकिन सब कुछ ईमानदारी से किया गया।

हमने तुरंत एक प्रोजेक्ट बनाना शुरू किया, और, मैंने एक शूटिंग गैलेक्सी-स्टाइल स्पेसशिप चुना, जिसे मैंने खुद एक समय में बनाया था। बेशक, दृश्य के लिए सभी बुनियादी ईंटें प्रशिक्षुओं के कंप्यूटर (मॉडल, बनावट और स्क्रिप्ट) पर बिखरे हुए थे, लेकिन बस कोई अन्य विकल्प नहीं था, पांच दिनों में आप कुछ दे सकते हैं जो सिर में जमा है और कम से कम कुछ सीखने की अनुमति देता है, मेरी राय में, बस ऐसे ही।

परिणाम आश्चर्यजनक था: लोग इस प्रक्रिया में बेहद रुचि रखते थे, उत्साह से कार्यक्रम का अध्ययन करते थे, ध्यान से सुनते थे और उत्सुकता से बुनियादी अवधारणाओं को लिखते थे। नीचे इन वर्गों से एक छोटा सा कटौती है।



सच है, इस शिविर में आने वाला हर कोई बेहद प्रेरित और गंभीर था, लेकिन यह बुरा भी नहीं है। सामान्य तौर पर, कैलिनिनग्राद में हमारे शहर में आयोजित केंद्र की मेरी सामान्य धारणा अत्यंत सकारात्मक है। जब मैं पहली बार इस बंद क्षेत्र में आया था, मुझे अपने अतीत के अग्रणी शिविरों की याद आई, यह मेरे बचपन से प्रेरित था, लेकिन आधुनिक तरीके से: कंप्यूटर, इंटरनेट, पुनर्निर्मित इमारतों, दिलचस्प शिक्षकों और एक सामान्य, मैत्रीपूर्ण वातावरण के साथ।

सभी ने सफलतापूर्वक परियोजना को पूरा किया। बहुतों ने योजनाबद्ध तरीके से काम किया है। अधिकांश ने कल्पना को शामिल किया और अपने दृश्यों में रचनात्मकता लाई: उन्होंने स्टारशिप, क्षुद्रग्रह, कणों को बदल दिया। नीचे दिए गए वीडियो पर ध्यान दें: यह यांग परियोजना की रक्षा कर रहा है (पारी के अंत में, एक तथाकथित परियोजना मेला था, जब लोगों ने अपने माता-पिता को बताया कि वे इन पांच दिनों के लिए क्या कर रहे थे)। इयान ने चौथी कक्षा की पढ़ाई पूरी की, लेकिन व्यावहारिक रूप से मेरे किसी भी प्रस्ताव से उन्हें कोई कठिनाई नहीं हुई और उन्होंने अपनी परियोजना को अद्वितीय बना दिया।



लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात, 12 लोग आगे अध्ययन करना चाहते थे। क्या आप कल्पना कर सकते हैं? लगभग आधा एक बार, यह वास्तव में बहुत कुछ है। और इसलिए कंप्यूटरीकरण केंद्र के आधार पर यूनिटी 3 डी पर पाठ्यक्रम खोलने का निर्णय लिया गया, जो कि कोइरो के अंतर्गत आता है, जहाँ हम छात्रों के साथ कंप्यूटर गेम बनाने के अधिक जटिल पहलुओं का अध्ययन करते रहे। मेरे मित्र ने इस उपक्रम यूनिटी स्कूल को बुलाने का सुझाव दिया, जिसके लिए बहुत-बहुत धन्यवाद, और उसी नाम के साथ साइट पर छात्रों और कक्षाओं के बारे में बहुत सारी तस्वीरें और जानकारी हैं, आइए!

कलिनिनग्राद में एकता डेवलपर दिवस

पाठ्यक्रम 7 जुलाई 2013 को खुले, लेकिन इससे पहले हमारे क्षेत्र के लिए एक और हाई-प्रोफाइल कार्यक्रम आयोजित किया गया था - एकता डेवलपर दिवस सम्मेलन। इस दिलचस्प घटना पर रिपोर्ट यहां देखी जा सकती है । आयोजकों के लिए धन्यवाद, अर्थात् आंद्रेई हरुटुटियनइसने एक रिपोर्ट बनाने की अनुमति दी, जिससे सक्रिय चर्चा हुई। मैंने आपको बताया, जैसा कि आप स्वयं समझते हैं, यूनिटी 3 डी सीखने के बारे में। कई प्रश्न और राय थे, और उनमें से एक ने मुझे बहुत आश्चर्यचकित किया: आपको उदाहरण के रूप में यूनिटी 3 डी का उपयोग करके बुनियादी प्रोग्रामिंग कौशल नहीं सिखाना चाहिए। कहो, आपको "पुराने स्कूल" प्रोग्रामिंग देने की ज़रूरत है, मूल बातें, आदि से शुरू करें। मैं इस राय से सहमत नहीं हूं और मानता हूं कि किसी छात्र को यह दिखाना बहुत आसान है कि विजुअल बेसिक में डेटाबेस तक पहुंच की प्रोग्रामिंग करके गेम बनाने से क्या प्रोग्रामिंग है। और मुझे ओलेग प्रिदुक द्वारा सक्रिय रूप से समर्थन किया गया था, जो इस सम्मेलन में मुख्य वक्ता थे और निश्चित रूप से, एकता टेक्नोलॉजीज के प्रतिनिधि थे। ओलेग ने एक माइक्रोफोन लिया और एक दिलचस्प उदाहरण दिया: एक कलाकार, न कि एक प्रोग्रामर, ने यूनिटी 3 डी गेम पर एक बनाया, जिसकी मदद से वह आज गंभीर पैसा बनाता है। और क्या, उसे एक नए घर में रहने और एक नई कार चलाने के लिए मना किया है क्योंकि वह "पुराने स्कूल" प्रोग्रामर नहीं है? मुझे लगता है कि उत्तर स्पष्ट है। चर्चा के लिए जगह है, लेकिन जारी रखें।

ओलेग प्रिदुक ने अपना व्यवसाय कार्ड छोड़ दिया, सम्मेलन के बाद हमने अनौपचारिक माहौल में थोड़ी बात की, और अगले कार्य दिवस में मुझे एकता टेक्नोलॉजीज के प्रतिनिधि जोना कोडीटे से संपर्क किया गया, जो रूस में शैक्षिक कार्यक्रमों की देखरेख करते हैं। हमने लंबे समय तक सुखद बातचीत की, और कंपनी ने पाठ्यक्रमों को 14 प्रो लाइसेंस दिए, जिसने मुझे आश्चर्यचकित किया और उनके इरादों की गंभीरता की पुष्टि की। हमने अभी तक लाइसेंस को अनावश्यक के रूप में उपयोग नहीं किया है, लेकिन यह विशेष रूप से LOD, गतिशील छाया, "बेकिंग" बनावट के बारे में जानने के इच्छुक लोगों के लिए दिलचस्प होगा, नवमेश और अन्य इंजन सुविधाओं का उपयोग करते हुए।

एकता स्कूल

लोगों के साथ एक महीने के लिए, हमने एक सरल दृश्य बनाया: एक खिलाड़ी द्वारा नियंत्रित एक निश्चित विमान को परिदृश्य के छल्ले के माध्यम से उड़ना चाहिए। रिंग्स बेतरतीब ढंग से दिखाई देती हैं, जब रिंग के माध्यम से उड़ान भरते हैं तो विशेष प्रभाव उत्पन्न होते हैं, अगले रिंग के स्थान पर एक तीर का संकेत दिया जाता है। कक्षाओं के परिणामों को हमारी वेबसाइट पर देखा जा सकता है, जहां सर्वश्रेष्ठ खेल के लिए मतदान भी खुला है, और विजेता को पुरस्कार मिलेगा। उत्साह को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए और समर्थन किया जाना चाहिए, इसलिए अपने वोट छोड़ें, यदि रुचि हो, तो आप हमारी पसंद को प्रभावित कर सकते हैं!



अगस्त में, प्रोफाइल कैंप "सनी बीच" का एक और बदलाव हुआ, जहां लोग फिर से, अन्य पाठ्यक्रमों के साथ, यूनिटी 3 डी के ज्ञान में डूब गए। सब कुछ ठीक रहा, इस बार लगभग 50 लोगों ने कोर्स के लिए साइन अप किया। सभी लोग फिनिश लाइन पर नहीं आए, लेकिन स्टारशिप लॉन्च की गई और रुचि जगी।

उसी समय, मॉस्को के किसी व्यक्ति ने मुझसे संपर्क किया जो व्यक्तिगत रूप से यूनिटी 3 डी को अपने बेटे को दूरस्थ रूप से पढ़ाने की इच्छा रखता था, जो स्कूल के लिए एक परियोजना कर रहा है। यह परियोजना बेहद दिलचस्प है, और अगर समय है और इसके लेखक चाहते हैं और उन्हें साझा करने की अनुमति देते हैं, तो मैं निश्चित रूप से यहां के घटनाक्रम का वर्णन करूंगा, यह वास्तव में ध्यान देने योग्य है।

आज यूनिटी स्कूल के लिए पाठ्यक्रमों का दूसरा सेट है। नए स्कूल वर्ष के आसपास उथल-पुथल के कारण, हमने इच्छा रखने वालों के लिए प्रवेश बढ़ाया। गर्मियों में, मैंने वाल्व से संपर्क किया, जिसने पाइपलाइन परियोजना शुरू की, हम परिणामों के बारे में थोड़ी देर बाद बात करेंगे ... यूक्रेन और बेलारूस में कई स्थानीय स्टूडियो और प्रशिक्षण केंद्रों के साथ बातचीत की जा रही है, जिसमें iguuilding के जटिल पहलुओं को कवर करने वाले छोटे व्याख्यान दिए गए हैं। कोइरो के पास ऐसे उपकरण हैं जो आपको दूर से प्रशिक्षण आयोजित करने की अनुमति देते हैं, और आज हम संस्थान के सूचना केंद्र के साथ बातचीत कर रहे हैं ताकि उन लोगों के लिए पाठ्यक्रम खोला जा सके जो कक्षा में उपस्थित नहीं हो सकते हैं। सितंबर के अंत से, मैंने वेबिनार की एक निरंतर श्रृंखला खोली और सभी को उनसे जुड़ने के लिए आमंत्रित किया। वेबिनार कार्यक्रम व्यापक है: मेकनीम एनीमेशन सिस्टम, तीन आयामी मॉडल आयात करने, गेम के लिए ग्राफिक्स तैयार करने, एक नियंत्रित चरित्र बनाने, शूटिंग, जीयूआई, के लिए सुविधाएँतीसरे पक्ष के विकास, मल्टीप्लेयर, खेल में ध्वनियों और बहुत कुछ के माध्यम से परिणाम की बचत, इन-गेम स्टोर, भौतिकी, यूनिटी 3 डी विस्तार।

इस लेख का उद्देश्य, निश्चित रूप से, एक निश्चित और सूचनात्मक घटक के साथ, माध्यमिक और उच्च शिक्षा में विभिन्न संरचनाओं का ध्यान आकर्षित करने का प्रयास है, उपभोग के बजाय सृजन में युवा पीढ़ी की रुचि बढ़ाने के लिए एक वास्तविक अवसर के लिए। हमें उपभोक्ता समाज की जरूरत नहीं है। आइए हम उस पीढ़ी के सर्वश्रेष्ठ प्रतिनिधियों को शिक्षित और पहचानें जो खुद को, आपको और हमारे छोटे बच्चों को और अधिक गंभीर परिणामों तक पहुंचाएंगे। गेम बनाना दिलचस्प और रोमांचक है। खेलों का निर्माण भी उसी समय काम आता है, जो मैंने कलिनिनग्राद क्षेत्र के उप प्रधान मंत्री अलेक्सेई निकोलायेविच सिलानोव को बताया था: इन पाठ्यक्रमों का एक और लक्ष्य युवाओं को यह बताने की इच्छा है कि खेल विकास केवल मनोरंजन ही नहीं है, बल्कि काम, दैनिक कठिन कार्य, लाभदायक भी है ।व्यक्ति और क्षेत्र दोनों के बजट और कल्याण में वृद्धि, पूरे देश में। मैं खेल विकसित करने वाली सहयोग कंपनियों के लिए कहता हूं, मैं छात्रों को स्कूलों और विश्वविद्यालयों के शिक्षकों की ओर मुड़ता हूं: चलो थोड़ा और मोबाइल बनें, चलो व्यावहारिक कौशल पैदा करें, और वास्तविकता से नंगे नंगे सिद्धांत को रचनात्मक और आधुनिक बनाएं! अंत तक पढ़ने वाले सभी को धन्यवाद!