हम CMIT करेंगे। निर्माण का अनुभव, दृष्टिकोण

CMIT, सेंटर फॉर यूथ इनोवेशन क्रिएटिविटी है।

इस विषय का उद्देश्य CMIT बनाने में अपने अनुभव को साझा करना है।

पहला भाग सीएमआईटी के निर्माण की प्रासंगिकता के बारे में जानकारी प्रदान करता है। वे पाठक जिनके लिए प्रासंगिकता का कोई सवाल नहीं है, उन्हें इसे छोड़ने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

शेष वर्गों में आप पाएंगे:

• रूस में CMIT के विषय पर अनुसंधान, CMIT की एक सूची
• शैक्षिक प्रणाली की समस्याएं। हमें कल किस स्कूल की आवश्यकता है?
• बच्चों के लिए पहले 3 डी मॉडलिंग स्टूडियो के बारे में वीडियो
• इष्टतम CMIT कार्य योजना, व्यवसाय योजना
• समस्याएं जो सीएमआईटी हल करती है
• सीएमआईटी के उद्घाटन की संभावनाएं
• बच्चों द्वारा छापे गए हथियार
• सीएमआईटी एक नेटवर्क प्रोजेक्ट के रूप में

असली

चेतावनी! हकीकत। वास्तविकता जो हमारे अपार्टमेंट की खिड़कियों और घरों की दीवारों के बाहर है। एक वास्तविकता जो हमें चुनौती देती है कि राज्य जवाब देने में सक्षम नहीं है। केवल हम, प्रगतिशील युवा ही इन चुनौतियों का जवाब दे सकते हैं।

शिक्षा की प्रासंगिकता

मैंने एक शिक्षक, आयोजक शिक्षक, वैज्ञानिक और तकनीकी विभाग के प्रमुख और अभिनय के रूप में काम किया येकातेरिनबर्ग के ओक्टेराब्स्की जिले में हाउस ऑफ चिल्ड्रन क्रिएटिविटी के निदेशक। मैंने बच्चों और किशोरों के लिए एक 3 डी मॉडलिंग और 3 डी प्रिंटिंग स्टूडियो बनाया, जिसकी अत्यधिक मांग थी, विशेष रूप से अन्य संघों की पृष्ठभूमि के खिलाफ - मैकरैम, विमान मॉडलिंग, आदि। वीडियो नीचे देखा जा सकता है। काम के दौरान, मुझे एक प्रशासनिक-नौकरशाही प्रकृति की भारी कठिनाइयों का सामना करना पड़ा। उनका विश्लेषण करने के बाद, मुझे एहसास हुआ कि स्कूल प्रणाली और अतिरिक्त शिक्षा की प्रणाली सिर्फ नौकरशाही के साथ अतिभारित नहीं है, यह एक प्रणालीगत संकट में है, जो इसके कारण होता है:

1. आधुनिक उत्तर-औद्योगिक, बाजार और औद्योगिक अर्थव्यवस्था से शिक्षकों का अलगाव। स्कूलों के शिक्षक और शिक्षक राज्य कर्मचारी होते हैं, जो बस नहीं देखते, महसूस करते हैं या जानते हैं कि वे किस दुनिया में रहते हैं। ये लंबे समय से चले आ रहे समाजवादी युग के लोग हैं जो केवल आधुनिक दुनिया में बच्चों को जीवन के बारे में नहीं सिखा सकते हैं।

2. उत्पादन प्रक्रिया से शिक्षा संस्थान बंद है। आज प्यूपिल्स केवल वास्तविकता से अभिभूत ज्ञान से अभिभूत हैं जो लागू नहीं है और यहां तक ​​कि हानिकारक भी है। शिक्षा प्रणाली के पास उत्पादन अर्थव्यवस्था में शामिल होने का अवसर नहीं है - इसके लिए कोई विधायी आधार नहीं है, और अगर कम से कम एक स्कूल कुछ उत्पादन करना शुरू कर देता है, तो निदेशकों के खिलाफ एक आपराधिक मामला स्थापित किया जाएगा। यूनिफाइड स्टेट एग्जाम के साथ आज का जुनून बच्चों में हर चीज को रचनात्मक रूप से मारता है, या यूनिफाइड स्टेट एग्जाम पास न होने पर उनके भविष्य को मार देता है।

3. शिक्षा प्रणाली में रुचि रखने वाले मजबूत खिलाड़ी नहीं हैं। पहले, स्नातक औद्योगिक उद्यमों में चले गए, लेकिन अब वे बस छोटे व्यवसायों में फैल गए, चरित्र की सेवा करते हुए, पूरी तरह से एट्रोफाइड दिमाग के साथ। सबसे अच्छे मामले में, वे अपना खुद का व्यवसाय खोल सकते हैं। केवल सबसे प्रतिभाशाली अपनी शिक्षा के खिलाफ विद्रोह कर सकते हैं और इसे हरा सकते हैं। न तो व्यापार और न ही सरकार उच्च गुणवत्ता वाले स्कूली शिक्षा में रुचि रखते हैं। लेकिन माता-पिता का क्या? अधिकांश माता-पिता अपने बच्चों को "बाल भंडारण बैंक" के रूप में स्कूल ले जाते हैं।

4. पीढ़ियों की निरंतरता में विफलता। इंजीनियरिंग ज्ञान के अंतिम गढ़ - सोवियत इंजीनियरों उम्र बढ़ने और मर रहे हैं। आज कलाश्निकोव का निधन हो गया। इन लोगों ने अपने ज्ञान को व्यक्त करने की कोशिश की, लेकिन अब वे वहां नहीं हैं। मेरे साथ, खेल मॉडलिंग (जहाजों, विमानों को डिजाइन करना) में एकमात्र शिक्षक अनातोली पेत्रोविच ट्रोपिन ने येकातेरिनबर्ग में हाउस ऑफ चिल्ड्रन क्रिएटिविटी में काम किया, 2013 में वह 70 साल के हो गए। आने वाले वर्षों में, शिक्षा प्रणाली में कोई वास्तविक इंजीनियर नहीं होगा। स्कूली बच्चों के पास प्राथमिक शिक्षा देने के लिए पहले से कोई नहीं है।

5. युवा उद्यमियों का स्कूल में कोई लेना-देना नहीं है। जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, स्कूल वास्तविक अर्थव्यवस्था में कोई भागीदारी नहीं करता है, इसलिए जो कोई भी वहां काम करना चाहता है उसे भिखारी वेतन और रचनात्मक वैज्ञानिक और तकनीकी आत्म-प्राप्ति की संभावना की कमी के साथ रखा जाना चाहिए। पर्याप्त लोग स्कूलों में नहीं जाते हैं, लेकिन अजीब तरह से, तकनीकी रूप से, स्कूल अच्छी तरह से सुसज्जित हैं। मैंने खुद रोबोटिक्स, बच्चों के टर्निंग लैथ-डिज़ाइनर्स के लिए नए सेट्स के पूरे रैक देखे हैं, जो उनके डिमोशन का इंतज़ार कर रहे हैं। नए उपकरणों पर काम करने के लिए बस कोई नहीं है (MAOU माध्यमिक विद्यालय नंबर 128, एकातेरिनबर्ग)।
CMIT की शैक्षिक संरचना स्कूल के पागलपन से वंचित है, और इसके अलावा, विचारों के कारखाने के रूप में, व्यवसाय को इसकी आवश्यकता है।

किसी भी मामले में, भविष्य के निकट भविष्य में, स्कूल की संस्था को या तो विघटित करना होगा या आधुनिकीकरण करना होगा। शायद उन्हें सीएमआईटी से बदल दिया जाएगा।

आर्थिक प्रासंगिकता

दुनिया अब पूरी हो रही है, और कुछ स्रोतों के अनुसार, अर्थव्यवस्था के वैश्वीकरण की प्रक्रिया पूरी हो गई है। पुरानी आर्थिक प्रणाली और आर्थिक विकास बाजारों के विस्तार पर आधारित था, इन बाजारों के लिए एक संघर्ष और युद्ध था। अब जब दुनिया वैश्विक है और बाजारों का विस्तार नहीं हो सकता है, तो अर्थव्यवस्था बदल रही है। अब तक मांग आपूर्ति से अधिक हो गई है, और अब आपूर्ति वैश्विक बाजार में मांग से अधिक है। इसका मतलब यह है कि वैश्विक बाजार अर्थव्यवस्था समाप्त हो गई है। इसके कई परिणाम हैं। आइए हम उन लोगों पर ध्यान केंद्रित करें जो रूस से संबंधित हैं।
रूस तेल बेचता है और उत्पादों, चीजों, सामानों को खरीदता है। तेल की गिरती कीमतों के कारण, रूस इन उत्पादों को खरीदने में सक्षम नहीं होगा। इस मामले में, 2 तरीके हैं - या तो मरने के लिए, या अपने स्वयं के उत्पादन को विकसित करने और अपना खुद का घरेलू बाजार बनाने के लिए। मैं देखता हूं कि इसके लिए एक सीमा शुल्क संघ बनाया जा रहा है। इसलिए, रूस अपने खुद के बाजार का रास्ता चुन रहा है। विकसित देशों के संबंध में रूस का बड़ा फायदा यह है कि रूस में घरेलू बाजार अपने स्वयं के उत्पादकों के लिए स्वतंत्र हैं, और वे पहले से ही विकसित देशों में व्याप्त हैं, इसलिए वे उदास होंगे, लेकिन रूस नहीं होगा। रूस ऐसा देश है कि ऐसा लगता है कि इसे तकनीकी रूप से विकसित किया जा सकता है, लेकिन किसी भी तरह से यह अभी तक नहीं चाहता है, फिर संकट तीव्र चरण में प्रवेश करेगा, तेल गिर जाएगा, और इसे तुरंत चाहते हैं।
सीएमआईटी का निर्माण स्थिति की एक प्रत्याशा है और आधुनिक उच्च तकनीक केंद्रों का निर्माण है जो नई अर्थव्यवस्था के उत्पादों के जनरेटर बन सकते हैं - नवाचार।

रूस में CMIT के विषय पर शोध, CMIT की एक सूची

रूस में, रचनात्मक प्रयोगशालाओं, fablabs, CMIT की गति बढ़ रही है। सभी केंद्र विविध हैं, उनमें से कुछ बच्चों द्वारा स्वैच्छिक आधार पर बनाए गए हैं, जैसे क्लब और कुछ विश्वविद्यालय, अभिनव बुनियादी ढांचे के हिस्से के रूप में।
मैं CMIT, रोबोटिक्स और संबंधित क्षेत्रों के स्कूलों की सूची दूंगा, जो मेरे पास हैं।

makeitlab.ru Ekaterinburg हैकस्पेस
lab115.com येकातेरिनबर्ग क्रिएटिव लेबोरेटरी

TSMIT
cosmoport.club
vk.com/xmashina येकातेरिनबर्ग
cmit.ru टॉम्स्क
fablab24.ru क्रास्नोयार्स्क
fablabufa.ru ऊफ़ा
fablab77.ru मास्को
fablabastrakhan.ru अस्त्रखान
vk.com/fablab सेंट पीटर्सबर्ग में चिपकने वाला
vk.com/fablabpolytech सेंट पीटर्सबर्ग
vk.com/nanoelectrolab cmitnanolab.ru पेन्ज़ा
vk.com/club53985613 पेन्ज़ा
vk.com/3dprint कज़ान
vk.com/club32743379 इरकुत्स्क
vk.com/club20052635 खमीर
vk.com/kids_a मास्को
www.facebook.com/groups/132808813567898 क्रास्नोडार
www.lab3dprint.ru

स्कूल ऑफ रोबोटिक्स
Robot.uni-altai.ru अल्ताई क्षेत्र
vk.com/loreby www.lore.by मिन्स्क
it-schools.org येकातेरिनबर्ग
legocomp.ru येकातेरिनबर्ग
robotural.ru येकातेरिनबर्ग
mygenius.ru/legoroboti येकातेरिनबर्ग
रोबोकोड.रफ येकातेरिनबर्ग
robotcenter.ru येकातेरिनबर्ग
pallada-deti.ru येकातेरिनबर्ग
ddtor.ru येकातेरिनबर्ग
cgtarian.ru 3D-मॉडलिंग के लिए ऑनलाइन स्कूल
istracenter.ru ISTRA सूचना प्रौद्योगिकी शिक्षा केंद्र
ucs-ustu.ru/go/Uralskaja यूराल कंप्यूटर स्कूल

ज्यादातर सीएमआईटी का आयोजन पहल समूहों द्वारा किया जाता है, जिसका उद्देश्य वैज्ञानिक और तकनीकी रचनात्मकता को लोकप्रिय बनाना है। और उनमें से अधिकांश पिछले 3-4 वर्षों में स्थापित किए गए थे, इसका मतलब यह हो सकता है कि एक नया चलन शुरू हो रहा है - ऐसी वैज्ञानिक और तकनीकी प्रयोगशालाएं बनाने का चलन। अब तक की प्रक्रिया अनायास विकसित हो रही है, जिसे "जंगल में कौन है - जलाऊ लकड़ी द्वारा" कहा जाता है। कोई क्लब के रूप में शाम को इकट्ठा होता है, कोई रोबोटिक्स में पाठ्यक्रम बनाता है, कोई नवाचारों से निपटता है, कोई बस 3 डी प्रिंटिंग के लिए ऑर्डर पूरा करता है, लेकिन किसी भी तरह पदोन्नति और संरचना अभी भी चल रही है।
मैं अपने 3D मॉडलिंग स्टूडियो के बारे में एक वीडियो दूंगा, जो मैंने बनाया था, यह काफी सहज था, लेकिन अनुभव सकारात्मक था:

इष्टतम CMIT कार्य योजना, व्यवसाय योजना

सीएमआईटी का निर्माण एक बहुत ही उज्ज्वल, दिलचस्प व्यवसाय है। यह भविष्य का व्यवसाय है - युवाओं के साथ नवाचारों और काम का उत्पादन। लेकिन यहां तक ​​कि सबसे उज्ज्वल व्यवसाय रुक जाता है या धीरे-धीरे विकसित होता है यदि ब्याज आर्थिक रूप से समर्थित नहीं है। सवाल उठता है: अपने सीएमआईटी को एक लाभदायक व्यवसाय कैसे बनाया जाए?
मैंने CMIT के संगठनात्मक मॉडल का विकास और परीक्षण किया। इस मॉडल का उपयोग करते हुए, यह गारंटी है कि आप केंद्र के संचालन के पहले 2-3 महीनों में सकारात्मक गति तक पहुंच सकते हैं।
एक संगठन के रूप में, CMIT तीन क्षेत्रों का एक एकीकृत केंद्र है:
1. 3 डी प्रिंटिंग, रोबोटिक्स, स्वचालन और अन्य लागू इंजीनियरिंग सर्वेक्षणों के लिए आदेशों की पूर्ति;
2. बच्चों, किशोरों और वयस्कों के लिए इंजीनियरिंग स्कूल;
3. मिनी-उत्पादन, उत्पादों की छोटी श्रृंखला का निर्माण।

CMIT में प्रशिक्षण - विषय। सीखने के चरण में बच्चे इंजीनियरिंग में शामिल होते हैं, उपकरण विकसित करना और निर्माण करना सीखते हैं, उद्यमशीलता कौशल हासिल करते हैं, जिससे अध्ययन करते हैं और अपने भविष्य के वयस्कता के लिए तैयार होते हैं। लेकिन इंजीनियरिंग स्कूल अन्य क्षेत्रों के लिए भी बहुत लाभकारी है - विचारों का प्रवाह और बच्चों का उत्साह नवाचार बनाने में काफी मदद करता है।
दिशा 1 (प्रोटोटाइप सेंटर) CMIT का प्रारंभिक आधार है - यह एक छोटी स्थिर आय लाता है। दिशा 2 (स्कूल ऑफ इंजीनियरिंग) - आय उत्पन्न करता है, लेकिन मुख्य रूप से नवाचारों के उत्पादन के लिए विचारों का एक कारखाना है। दिशा 3 - (मिनी-उत्पादन) - यह मुख्य संगठनात्मक और वित्तीय हिस्सा है। सभी 3 दिशाओं को समय और स्थान में विभाजित किया जाता है ताकि केंद्र के संचालन का एक सुरक्षित तरीका सुनिश्चित हो।
इस मॉडल के अनुसार या किसी अन्य तरीके से सीएमआईटी बनाने वालों के लिए, हमेशा अनुदान और अन्य धन उगाहने वाले गतिविधियों को प्राप्त करने का अवसर होता है। कुछ मामलों में, जब मुख्य ध्यान शैक्षिक क्षेत्र पर होता है, तो अनुदान और धन उगाहना आय का मुख्य स्रोत बन सकता है।

एक व्यवसाय योजना का एक स्केच हो सकता है:
1. एक औसत 3 डी प्रिंटर खरीदना
लागत -100 000 रूबल

2. 3 डी प्रिंटिंग (प्रोटोटाइपिंग स्टूडियो) और प्लास्टिक की बिक्री के लिए आदेशों की पूर्ति
व्यय: विज्ञापन -1000 - 3000 रूबल / माह सामग्री -3000 12000 रूबल / माह बदला: 15000 - 100 000 रूबल / माह

3. बच्चों + शिक्षक प्रशिक्षण और शिक्षक प्लेसमेंट के लिए 3 डी-मॉडलिंग पर कक्षाएं आयोजित करना
खर्च: - 5,000 - 25,000 रूबल / महीना (किराया, वेतन) राजस्व: 5,000 - 84,000 रूबल / महीना

4. प्रतिभागियों, शिक्षकों, बच्चों, किशोरों के लिए उत्पादों की छोटी श्रृंखला का उत्पादन करने का अवसर है - एक अभिनव व्यवसाय
कोई खर्च नहीं। अप्रत्याशित लाभ।

मेरा व्यवसाय व्यवसाय वापस आ गया, और फिर 2-3 महीने के अस्तित्व के लिए एक छोटा सा प्लस, जबकि परिसर और विज्ञापन को किराए पर देने के लिए कोई महत्वपूर्ण लागत नहीं है, क्योंकि व्यवसाय बहुत मोबाइल है - मैंने प्रिंटर लिया और शुरू किया। कक्षा को घंटे के हिसाब से किराए पर दिया जाता है। प्रिंटिंग घर पर ही की जा सकती है। जो परवाह करता है, वह यांडेक्स के माध्यम से अपने शहर और जिले में 3 डी प्रिंटिंग की मांग का अध्ययन कर सकता है। आप अपने शहर में व्यावसायिक निरंतर शिक्षा का बाजार भी देख सकते हैं। अगर मांग है, तो आगे बढ़ें। वेब पर आप सीएमआईटी को व्यवसाय के रूप में खोलने के विषय पर सामग्री और वेबिनार पा सकते हैं।

सीएमआईटी हल करती है कि सामाजिक समस्याओं

बस इन मुद्दों को सूचीबद्ध करें। यदि आप इस तरह के प्रोजेक्ट के अधिक सकारात्मक पहलुओं को देखते हैं, तो कृपया टिप्पणियों में लिखें।
• स्कूल से बच्चों को उनके खाली समय में रोजगार (नशा, अपराध, उग्रवाद की रोकथाम);
• बच्चों की इंजीनियरिंग शिक्षा और जनसंख्या के वैज्ञानिक और तकनीकी अशिक्षा को खत्म करना;
• इंजीनियरिंग विज्ञान में पीढ़ियों की निरंतरता की समस्या;
• रूस में इंजीनियरिंग कर्मियों की समस्या और बाद के औद्योगिक आर्थिक गठन के लिए संक्रमण;
• सामाजिक लिफ्ट और युवा अभिनव उद्यमशीलता की कमी की समस्या।

CMIT के खुलने की संभावनाएं

जब आप अपना CMIT खोलते हैं, तो यह तुरंत आपको मीडिया और सरकारी एजेंसियों के लिए एक ख़बर बना देगा। शक्ति। मीडिया को हर चीज में असामान्य रूप से दिलचस्पी है, विशद, जनता के हित में, सकारात्मक सहित, ऐसी खबरें भी मौजूद हैं। खैर, अधिकारियों को वास्तविक कार्रवाई की आवश्यकता है - और आपके पास केवल एक ही होगा। इस तरह, आप अपने क्षेत्र में एक प्रमुख व्यक्ति बन जाते हैं। इन शब्दों की पुष्टि उन लोगों द्वारा की जा सकती है जो पहले से ही ऐसा कर रहे हैं। इसके अलावा, आपके हाथ में जहां भी आप चाहते हैं विकास के सभी अवसर हैं। यह सब सीएमआईटी के उद्घाटन को वास्तविक जीवन का सामाजिक लिफ्ट बनाता है, जो अब इंजीनियरों और शिक्षकों के लिए खुला है।

बच्चों द्वारा छापे गए हथियार
मेरे 3 डी मॉडलिंग स्टूडियो (एक्समाशिना) में, बच्चों को हाथ में पॉकेट हथियार का विचार आया। यह एक क्रॉसबो शूटिंग डार्ट्स है। मैंने जानबूझकर बच्चों की रचनात्मकता में हस्तक्षेप नहीं किया और बच्चों को स्वतंत्र रूप से प्रश्नों को हल करने की अनुमति दी: मुझे क्या करना चाहिए? क्या करें मॉडल? कैसे एक आविष्कार का नाम है। यह एक बड़ा साहसिक प्रयोग था। प्रयोग "पॉकेट क्रॉसबो" एगस्ट्रेल नामक एक नए उत्पाद के बाजार में लॉन्च के साथ समाप्त हुआ। डिंब एक स्टैंडअलोन डिवाइस के रूप में और सेल फोन के लिए एक सहायक (कवर) के रूप में कार्य कर सकता है। मैं एक दोहन और धातु भागों के बिना Iphone 5s के लिए एक मामले में 3 डी मॉडल की एक स्क्रीन लाता हूं। यह बच्चों के आविष्कार का पहला प्रयोग था, इसलिए इसे कड़ाई से नहीं आंका जाना चाहिए। बच्चों ने बस यह बताया कि उनके अंदर क्या था। बच्चों की बातचीत को देखते हुए, डिंब विशेष रूप से शिक्षकों पर शूटिंग के लिए डिज़ाइन किया गया है, यहां तक ​​कि प्रत्येक शिक्षक के लिए उन्होंने एक अलग डार्ट बनाया है। नतीजतन, ज़ाहिर है, एक भी शिक्षक को चोट नहीं पहुंची - उन्होंने इसे पछतावा किया। यह जानकारी पूरी तरह से दृष्टिकोण की प्रभावशीलता प्रदर्शित करने के लिए प्रदान की जाती है। एक अलग लेख मेरे 3 डी मॉडलिंग स्टूडियो और भविष्य के स्कूल के विषय में प्रशिक्षण के लिए समर्पित होगा।

चित्रा 1 - पॉकेट क्रॉसबो "एग" - Iphone 5s के लिए मामला

सीएमआईटी एक नेटवर्क प्रोजेक्ट के रूप में
मैं 3 डी-मॉडलिंग और 3 डी-प्रिंटिंग स्टूडियो, साथ ही साथ सीएमआईटी के आयोजन में अपने अनुभव और ज्ञान को साझा करने के लिए तैयार हूं।
हम पूरे रूस में केंद्रों की नेटवर्क संरचना करेंगे। केंद्र स्वयं अपनी साइटों, कानूनी संस्थाओं, संप्रभुता, विचारधारा, क्षेत्रीय और अन्य सुविधाओं के साथ स्वायत्त संचालन इकाइयाँ होंगे। हम सूचना संसाधनों को जोड़ते हैं - ग्राहकों, राज्य के साथ संचार के लिए इंटरफेस। संरचनाएं, व्यवसाय। ऐसी संरचना अधिक उत्पादक है।
अपना सीएमआईटी खोलने से पहले, इसके बारे में सोचें, हो सकता है कि यह मौजूदा नेटवर्क संरचना में इसे तुरंत संलग्न करने के लायक है, क्योंकि इससे आपके पैसे की काफी बचत होगी।
सहयोग के लाभ और स्वतंत्र केंद्रों की एक नेटवर्क कंपनी के निर्माण पर विचार करें।
बचत के कारण:
• विज्ञापन की कम लागत;
• कम प्रतिष्ठा लागत;
• संगठनात्मक लागत को कम करना।
नेटवर्क संरचना में, आपकी परियोजनाओं को दोहराने के लिए संभव है, वैश्विक परियोजनाओं को व्यवस्थित करना संभव है, और अन्य शहरों के समान विचारधारा वाले लोगों के साथ संवाद करना।

संक्षेप में, मैं केवल यह कह सकता हूं कि मुझे पूरा विश्वास है कि रूसी शिक्षा, युवा नवोन्मेषी उद्यमशीलता और देश की औद्योगिक क्षमता का भविष्य श्रम संगठन के नए रूपों पर निर्भर करता है, और सीएमआईटी सबसे आशाजनक है।