मानव परिवर्तन और व्यक्तित्व विकास के रूप में शिक्षा

हेलो, हेब्र!

इस पोस्ट के साथ मैं शिक्षा पर लेखों की एक श्रृंखला शुरू कर रहा हूं। मुझे प्रकाशन के लिए एक पोर्टल का चयन करने में लंबा समय लगा, लेकिन मुझे हैबर से बेहतर कुछ भी नहीं मिल सकता है: कई मीडिया पहले से ही राजनीति में इतने घिरे हुए हैं और ट्रोलिंग है कि उनके संपादकों को टिप्पणी समारोह बंद करने के लिए मजबूर किया जाता है। चूंकि मेरा मानना ​​है कि लिखित संस्कृति में मुख्य बात स्वयं सामग्री नहीं है, लेकिन इसकी चर्चा है, मैं हबर आया।

चेतावनी

मुझे तुरंत कहना होगा कि हम जिन बिंदुओं पर स्पर्श करेंगे, उनमें से कई गूढ़ हैं, और उनका अध्ययन और आंकड़ों से पुष्टि करना हमेशा संभव नहीं होगा। खुद के लिए न्यायाधीश - क्या किसी व्यक्ति की शिक्षा या सफलता के स्तर को सही ढंग से मापना संभव है? यदि आप "हां" का जवाब देने की जल्दी में हैं - कृपया उस लेख की प्रतीक्षा करें, जिसमें हम विशिष्ट राज्य शिक्षा मानकों की गूंज पर चर्चा करेंगे।

और सामान्य तौर पर, एक इंजीनियर की दृष्टि और मानवीय ज्ञान की उपलब्धता का केवल लाभ होगा: न केवल अपने आप में एक इंजीनियर का पेशा रचनात्मक है, बल्कि उसे न केवल "यह कैसे करना है", बल्कि "यह क्यों करना है" भी समझना होगा। और यह "क्यों", यदि आप इसके तल पर पहुंचते हैं, तो एक चीज़ के लिए नीचे आता है: "ताकि आत्मा आनन्दित हो।" और यहाँ किसी भी तरह से गूढ़ता के बिना।

किसी भी मामले में, मैं अपने तर्कों के वैज्ञानिक औचित्य की तलाश करने की कोशिश करूंगा और उपयुक्त अध्ययनों के लिंक के साथ आपकी टिप्पणियों पर मुझे खुशी होगी।

शिक्षा क्या है?

पहले लेख में, आइए मूल बातों से शुरू करते हैं। हमेशा की तरह, हम परिभाषाओं के लिए विकिपीडिया पर जाते हैं ।

पहली परिभाषा में राज्य और उसकी योग्यता के लिए शिक्षा को स्पष्ट रूप से शामिल किया गया है। लेकिन राज्य कहाँ है? ढाई सौ में से कौन सा राज्य समान होना चाहिए? हाल ही में, महिलाओं और अश्वेतों को शिक्षा के सीमित अधिकार प्राप्त हुए हैं, इसके अलावा, राज्य स्तर पर, देश दिखने में काफी सभ्य हैं। इसे कैसे ध्यान में रखा जाए? सामान्य तौर पर, उत्तर से अधिक प्रश्न होते हैं।

दूसरी परिभाषा भी हेरफेर की है: "ज्ञान और कौशल प्राप्त करना और सुधारना, भले ही वे सत्य का खंडन करते हों, लेकिन लिखित और अलिखित कानूनों और समाज के मानदंडों द्वारा अनिवार्य मानदंडों के रूप में स्थापित होते हैं"। ऐसा लगता है कि शिक्षा आज्ञाकारी रोबोट की शिक्षा है।

अंत में, "मूल्यों के मानव विनियोग" और "मन, चरित्र और शारीरिक क्षमताओं के गठन" की परिभाषाओं में चमक दिखाई देती है। ये सूत्र, कम से कम, प्रशासनिक और सामाजिक सम्मेलनों से मुक्त हैं।

और प्राचीन पुस्तकें शिक्षा के बारे में क्या कहती हैं, उदाहरण के लिए, बाइबल, वेद या बौद्ध धर्मग्रंथ?



शिक्षा स्वयं को जानना, ईश्वर को जानना और उसके लिए प्रयास करना है, अर्थात्। शरीर, मन और आत्मा का विकास। बाइबल कहती है: “और मैं उन्हें दिल दूंगा। मुझे जानने के लिए, कि मैं भगवान हूं। ” भगवद-गीता में: "द्वैत की सभी अभिव्यक्तियों पर निर्भर रहना बंद करो, इस दुनिया में कुछ हासिल करने या संरक्षित करने की इच्छा से छुटकारा पाओ और अपने सच्चे" मैं "को समझो ... जब आप अपने सच्चे" मैं "को समझ गए, तो लगातार एक आध्यात्मिक ट्रान्स में रहेंगे। आप दिव्य चेतना प्राप्त करेंगे। ”

शिक्षा व्यावहारिक होनी चाहिए। पाली कैनन (मुख्य बौद्ध शास्त्रों में से एक) में भी दैनिक जीवन स्थितियों में व्यवहार के नियमों का विस्तार से वर्णन किया गया है। उदाहरण के लिए, कैसे, क्या और किसके साथ बातचीत करने के लायक है: “एक व्यक्ति किसी चर्चा में कैसे व्यवहार करता है, इसके कारण आप यह पता लगा सकते हैं कि वह बातचीत के लिए उपयुक्त है या नहीं। अगर वे उससे पूछते हैं, और वह: सवाल पूछने वाले को अपमानित करता है, उस पर दबाव डालता है, उसे ताने देता है, छोटी-मोटी गलतियों के लिए कहता है, तो इस मामले में, यह व्यक्ति बातचीत के लिए उपयुक्त नहीं है। " अगर आज इन नियमों का सम्मान किया जाता, तो चर्चाएँ और अधिक रचनात्मक हो जातीं, और ट्रोल एक वर्ग के रूप में गायब हो जाते।

शिक्षा एक आजीवन सतत प्रक्रिया है। बाइबल: “जब अपने आप को और अपने सिद्धांत में तल्लीन करना, यह लगातार करना; ऐसा करने पर, आप अपने आप को और आपकी बात सुनने वालों को बचाएंगे। ” गीता लगातार एक स्थिर मन बनाए रखने की बात करती है: यह समझा जाता है कि एक व्यक्ति न केवल एक बार सच्चाई सीखता है, बल्कि इस स्थिति को बनाए रखता है, अपने पूरे जीवन को संज्ञान में रखता है।

बुद्धि एक जिम्मेदारी है। भगवद-गीता के चौथे अध्याय में विस्तार से वर्णन किया गया है कि ज्ञान क्या साझा करना उपयोगी है। बाइबल इस प्रकार लिखती है: “और प्रभु ने मूसा से कहा: पर्वत पर मेरे पास जाओ और वहां रहो; और मैं तुम्हें पत्थर की गोलियाँ, और कानून और आज्ञाएँ दूंगा, जो मैंने उन्हें सिखाने के लिए लिखी थीं। ” संक्षेप में: चूंकि आपने ज्ञान प्राप्त किया है, इसलिए आपका कर्तव्य है कि आप दूसरों को अच्छी बातें सिखाएं।

अंत में, मैं खुद को "शिक्षा" शब्द की एक संक्षिप्त परिभाषा तैयार करने की अनुमति देता हूं: यह शरीर, मन और आत्मा के विकास के साथ दुनिया के संज्ञान की एक निरंतर प्रक्रिया है। और शैक्षिक वातावरण का कार्य वयस्क व्यक्तियों को शिक्षित करना है जो स्वयं और दुनिया के साथ सद्भाव में रहते हैं, रचनात्मकता में लगे हुए हैं और अपनी रचनाओं के लिए जिम्मेदारी स्वीकार करने के लिए तैयार हैं।

लेख के दूसरे भाग में मैं यह सवाल उठाना चाहता हूं कि आधुनिक शिक्षा प्रणाली शिक्षा के सार से कितनी दूर चली गई है।

आधुनिक शिक्षा: भविष्य में वापस

स्कूल, विश्वविद्यालय और स्नातकोत्तर पाठ्यक्रम वयस्क शिक्षा के लिए क्या करते हैं? वस्तुतः कुछ भी नहीं, मैं एक व्यक्ति के रूप में उत्तर दूंगा जो मास्को के केंद्र में एक सभ्य स्कूल में पढ़ता था, उसने बुमंका में इंजीनियरिंग की डिग्री प्राप्त की, अर्थशास्त्र में गणितीय तरीकों में पीएचडी की उपाधि प्राप्त की और दर्जनों उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम अपनाए।

आंतरिक रूप से वयस्कों और बाहरी वयस्कों के वर्गीकरण के बारे में अधिक जानकारी पावेल लुक्शा में देखी जा सकती है। मूल्यों के पिरामिड के लिए प्रसिद्ध अब्राहम मास्लो ने भी इस विषय पर बात की ।

मेरी राय में, एक वयस्क व्यक्तित्व के गुणों की न्यूनतम आवश्यक सूची इस प्रकार है:

• स्वतंत्रता;
• स्वयं और किसी के कार्यों के लिए जिम्मेदारी की स्वीकृति;
• अमूर्त संपत्ति और लक्ष्यों की उपस्थिति;
• सीमित संसाधनों (परियोजना गतिविधि) की स्थितियों में रचनात्मक समस्याओं को हल करने की क्षमता;
• प्रणालीगत सोच;
• दूसरों की देखभाल करना।

हां, अब मैं ऐसे शानदार वैज्ञानिकों, विलक्षण कलाकारों या राजनेताओं की याद दिलाता हूं, जो अन्य लोगों की परवाह नहीं करते या गैर-जिम्मेदार हो सकते हैं, लेकिन साथ ही साथ इतिहास में नीचे जाते हैं और एक दिलचस्प जीवन जीते हैं। लेकिन मैं खुद को इस सांख्यिकीय त्रुटि पर विचार करने की अनुमति देता हूं। आप में से कितने लोग नाम रखते हैं? सबसे अधिक संभावना है, इतिहास में 20-30 लोग।

एक ऐसे व्यक्ति के रूप में जो 2007 से लोगों की खोज कर रहा है और टीम बना रहा है, मैं कह सकता हूं कि मैं इन सात सालों से लोगों को खोजने की कोशिश कर रहा हूं, मुख्य रूप से वे जो एक वयस्क के गुण हैं। यदि कोई व्यक्ति स्वतंत्र, जिम्मेदार, रचनात्मक और प्रणालीगत है - वह कुछ हफ्तों में रूबी या फ़ोटोशॉप की मूल बातें मास्टर करने में सक्षम होगा, और एक या दो साल में एक सभ्य स्तर का विशेषज्ञ बन जाएगा (यदि वह वास्तव में अपनी नौकरी से प्यार करता है)।

दुर्भाग्यवश, काम नहीं करता है। कोई भी प्रोग्रामिंग भाषाओं में रुचि नहीं रखता है, जिनके पास परियोजना टीम के सदस्य के रूप में जिम्मेदारी और स्वतंत्रता भी नहीं है। और आप केवल कुछ हफ्तों में अपने मानसिक कौशल को सम्मोहन या जीवन स्प्रिंग्स मोड में अपग्रेड कर सकते हैं। और फिर भी, इस तरह के प्रशिक्षणों के आयोजकों के साथ बैकस्टेज बातचीत के परिणामस्वरूप, यह स्पष्ट हो गया कि रूपांतरण का रूपांतरण, सबसे अच्छा, 1-2% है। शेष 98-99% जो आए और उस तरह से गए (कई हजार लोगों के लिए आंकड़े)।

यदि आप कभी काम पर रखने में लगे हैं - तो आप समझेंगे कि यह किस बारे में है। विभिन्न कंपनियों में, ऐसे प्रतिष्ठित लोगों को अलग-अलग रूप में कहा जाता है: उत्साहित, अग्रणी, उत्साही। शर्तों की सूची लंबी है, लेकिन सार समान है - सभी को ऐसे लोगों की आवश्यकता होती है, जिन्हें उच्च स्तर की अनिश्चितता के साथ जटिल समस्याओं को हल करने के लिए सौंपा जा सकता है। बाकी के लिए, कुछ वर्षों में रोबोट का उपयोग किया जाएगा।

मेरे शब्दों की एक और पुष्टि के रूप में, मैं रिचर्ड सेंट नाम के एक मित्र द्वारा एक अध्ययन के परिणाम के नीचे चित्र में दूंगा जॉन।

मैं टेड सम्मेलन से वीडियो देखने की सलाह देता हूं।

रिचर्ड ने 10 वर्षों में शांत लोगों के साथ 500 से अधिक साक्षात्कार आयोजित किए हैं, उदाहरण के लिए, बिल गेट्स, मार्था स्टीवर्ट, सर्गेई ब्रिन। मुझे लगता है कि यह एक काफी ठोस नमूना है।

तो, 8 गुण जो अत्यधिक सफलता की ओर ले जाते हैं (रिचर्ड सेंट जॉन के अनुसार):

1. अपने पसंदीदा व्यवसाय के लिए जुनून;
2. कठिन नियमित कार्य;
3. लक्ष्यों पर ध्यान दें;
4. खुद पर काबू पाने;
5. विचारों को उत्पन्न करना और रचनात्मक समस्याओं को हल करना;
6. उनके कौशल में निरंतर सुधार;
7. दूसरों की सेवा;
8. पर्यावरण प्रतिरोध के लिए प्रतिरोध।

क्या आप ऐसे कौशल वाले लोगों की एक टीम चाहते हैं? मैं वास्तव में चाहता हूँ!

और शास्त्रीय शिक्षा प्रणाली किन आदतों का निर्माण करती है? सबसे अच्छे मामले में, आपको स्कूल में कड़ी मेहनत करने के लिए सिखाया जाएगा, और विश्वविद्यालय में आपको नौकरशाही के उदाहरण का उपयोग करके कुछ रचनात्मक कार्यों और एक आक्रामक वातावरण के लिए प्रतिरोध का सामना करना पड़ेगा। किसी भी शैक्षणिक संस्थान ने मुझे नहीं बताया: "यूरा, आपको वही करना है जो आप प्यार करते हैं।" कहीं भी मुझे लक्ष्य-निर्धारण और समय प्रबंधन नहीं सिखाया गया है। मैं विचारों की पीढ़ी के बारे में पहले से ही चुप हूं, खुद पर काबू पाने और दूसरों की सेवा करने के लिए।

हाल ही में, OECD से स्कूली छात्रों की समस्याओं को हल करने की क्षमता पर एक अंतरराष्ट्रीय अध्ययन हाथों में पड़ गया। इसके परिणाम सारणीबद्ध रूप में और चित्र के रूप में होते हैं । यह हास्यास्पद है कि समस्या-सुलझाने के कौशल को निर्धारित करने वाले कार्यों में, रास्ते की ज्ञात लंबाई और समय के साथ साइकिल से यात्रा की औसत गति निर्धारित करने की समस्या है। असली समस्या, आप कुछ नहीं कहेंगे।

स्कूलों में, युगल को तीनों तक खींच लिया जाता है, वे तीनों पर ध्यान नहीं देते हैं, और अच्छे छात्रों और उत्कृष्ट छात्रों के प्रति जानबूझकर गर्म रवैया है। अगले वर्ष के अनुमानों की भविष्यवाणी लगभग 90% की संभावना के साथ की जा सकती है। कौशल सुधार क्या हैं? किस पर काबू? क्या है जिम्मेदारी? विश्वविद्यालय में, शिक्षकों को पूरी तरह से आराम दिया जाता है: यदि आप चाहते हैं, जाओ, नहीं करना चाहते हैं, मत जाओ, अधिकांश छात्र मई और दिसंबर में टर्म पेपर तैयार करना शुरू करते हैं। वास्तव में दिलचस्प पाठ्यक्रम परियोजनाएं, जिसने तालियों को तोड़ दिया, मुझे पूरी धारा से केवल एक जोड़ी याद है।

शुरुआत से ही, शिक्षा प्रणाली आत्म-शत्रुता और मौलिक रूप से खतरनाक स्थिति को खो देती है: ऐसी कौन सी चीजें हैं जो आप ले सकते हैं, लेकिन तब आप वास्तव में ऐसा नहीं कर सकते। सबसे पहले, इस स्थिति को प्रशिक्षण के उदाहरण पर विकसित किया गया है, और फिर यह स्वचालित रूप से अन्य परियोजनाओं में फैलता है।

आप कहेंगे: "हाँ, हम सिर्फ आलसी लोग हैं।" लेकिन 600 से अधिक छात्र और कई सौ अधिक काम पर रखे गए कर्मचारी मेरे पास से गुजरे। मेरी टिप्पणियों के अनुसार, ज्यादातर लोगों के लिए मुख्य समस्या इस तथ्य में विश्वास की कमी है कि आप अपनी पसंदीदा चीज़ के साथ खुद को आर्थिक रूप से प्रदान कर सकते हैं और जीवन से आनंद प्राप्त कर सकते हैं। लोग जोखिम से डरते हैं, कुछ गलत करने से डरते हैं। यह भी डरावना नहीं है कि कोई व्यक्ति अपनी वास्तविक इच्छाओं के प्रति समर्पण करने से डरता है। डरावनी बात यह है कि वह यह सोचकर डर जाता है कि वह वास्तव में क्या चाहता है। किसी तरह यह स्वीकार नहीं किया जाता है, हमें काम करना चाहिए और विचलित नहीं होना चाहिए।

भगवद-गीता में लिखा है: “लड़ाई के नाम पर लड़ो और सुख और दुःख, हानि और लाभ, जीत और हार के बारे में मत सोचो। ऐसा करने से आप पर कभी पाप नहीं आएगा। ” प्रोग्रामर की भाषा में, इसे "स्ट्रीम का राज्य" कहा जाता है: जब आप व्यावहारिक रूप से शरीर को छोड़ देते हैं और कोड की एक धारा में बदल जाते हैं, तो इस बारे में सोचे बिना कि आपको 18:00 पर छोड़ने या एक नए गैजेट पर पैसा बनाने की आवश्यकता क्या है। इस बीच, स्कूल में हमें सफलता के उपाय के रूप में बाहरी शिक्षक के मूल्यांकन को समझना सिखाया जाता है। हमें सिखाया जाता है कि हम जो कर रहे हैं उसके अर्थ के बारे में न सोचें, बल्कि इसे करना चाहिए क्योंकि यह आवश्यक है।

परिणामस्वरूप, हम उन लोगों की पीढ़ियों को प्राप्त करते हैं जो काम करते हैं, सृजन नहीं। रूसी में काम सिर्फ "गुलाम" शब्द से नहीं होता है। जो लोग अपने व्यवसाय के बारे में जाते हैं वे कार्यालय में जाते हैं इसलिए नहीं कि उन्हें वहां जाना है, बल्कि इसलिए कि वे वहां प्यार करते हैं, ऐसा करना सुविधाजनक है। इसीलिए "काम" शब्द के बजाय जीवित प्राणियों पर लागू किया जाता है, मैं "काम" या "सृजन" शब्दों का उपयोग करने की कोशिश करता हूं। यह एक मनोवैज्ञानिक सूक्ष्मता है जो काम के प्रति दृष्टिकोण को बदल देती है। काम ऊर्जा लेता है, और श्रम व्यक्ति को आनंदित करता है।

और क्या करना है?

शुरुआत खुद से करें। एहसास करें कि आप आम तौर पर अपनी खुशी के लिए जीवन से क्या चाहते हैं। प्रपत्र लक्ष्य, मूर्त और अमूर्त। उन्हें हासिल करने पर ध्यान दें। अन्य लोगों की मदद करने के लिए कुछ पैसे या समय दें। यदि आपके पास बच्चे हैं या व्यापक दर्शकों तक प्रसारित करने के लिए, उनके साथ इन महत्वपूर्ण मुद्दों पर चर्चा करें, एक मूल्य प्रणाली के बारे में सोचें, और इच्छाओं और भावनात्मक प्रकोपों ​​की चर्चा करने पर वर्जना को हटा दें।

यदि आप इसे स्वयं नहीं कर सकते, तो एक ऐसे गुरु को खोजें जो आपको विकास संकटों से बचाता है। अगले लेख में, हम केवल सलाह देने और नए स्तर पर जाने के बारे में बात करेंगे। फिर हम प्लेसबो डिप्लोमा और शैक्षिक संस्थानों में पार्टियों की भूमिका के बारे में विषयों को कवर करेंगे।