ネットワーク技術を使用した障害児向けの教育：2006-2011

2006年、私は市の学校のITインフラストラクチャに密接に関与していました。 ある日、ある男が私のところに来て、次のようなことを言いました。「私は障害を持つ少女の父親です。 私の知る限り、学校はすべて同じネットワークに接続されています。 しかし、子どもたちがコンピューターとネットワークを介して学習できるように、なんらかの方法で教育を組織することは不可能ですか？」その瞬間、私は突然、これが実現できることを実感しました。
何が起こったのか、成功と困難は何だったのか-カットの下で。



背景と問題
タスク設定
最初のステップ
公式および官僚的な部分
テクニックと最初のソフトウェア
初年度：興味深い状況
初年度の結果
Kremenchugの経験と通常のトレーニングソフトウェア
一般的なプロジェクト展開アルゴリズム
連隊が到着しました！

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以下、アルチェフスク市（ルガンスク地方、ウクライナ）とクレメンチュグ市について少し説明します。
その他。 私は前もって行商人に謝罪します-これは受け入れられませんが、私は彼らの名前で非常に多くの名前を付けます-学生と教師、そして貢献した起業家と役人の両方。 原則として、プロジェクトは彼らの参加なしには行われなかったであろうし、フェースレスで説明するのは間違っているだろう。
これらの人々はどこにも走っていません。PRを考慮しないでください。

背景と問題

それで、私にとって、そしてより正確には、私が一緒に働いていたプロバイダーに、ユリ・ヴァシリエヴィチ・ツカチェンコが来ました-当時の第8級の生徒のレナ・トカチェンコの父であり、問​​題を概説しました。
問題の本質は次のとおりです。 学校では、さまざまな理由で個別の授業を受けている子どもたちのカテゴリーがあります。 さらに、これらは絶対に普通の子供ですが、健康に関する何らかの理由で、彼らは学校に通えません。
これらの子供たちの教育はどのように組織されていますか？ 教師は自分の家に行きますが、これには多くの問題があります。
まず第一に、各教師の到着は子供にとってストレスであり、しばしばポジティブなストレスですが、それでもなおです。
個々の教育における子どもの教育負荷は学校の数倍であり、知識の質に対するすべての結果をもたらします。
競技会、オリンピックなどの課外トレーニングイベントに参加する 子供は基本的に機会を奪われている
これに加えて、子供たちは仲間のチームでコミュニケーションを奪われています。

タスク設定

グローバルタスクは、次のように定式化できます。「ネットワークテクノロジーを使用して、チームおよびレッスンでの子供の存在の最も完全な効果を実現します。」
詳細には、次のように聞こえます。
ライブ放送：
-音
-ビデオ
-プレゼンテーション
-ジョイントボード
配布と収集：
-トレーニング資料
-宿題。
これに加えて：
-システムの円滑な機能の確保
-クラスの技術的品質の追跡
-システムのメンテナンス
-子どもと教師にシステムの使用方法を教える。

ソフトウェアのタスクは非常に単純に見えるかもしれません-これらの問題をある程度解決するサービスがたくさんあり、ブロードバンドインターネットがあります。
はい、それだけです。 何らかの形で、そして2012年に。 2006年、状況は多少異なりましたが、最も重要なことは、このようなプロジェクトではソフトウェアタスクが重要であるが、組織タスクに関してはバックグラウンドにあることです。

最初のステップ

一つのニュアンスに注意を払います。 誰かに何かを伝えて見せてトレーニングと呼びたいなら、これは大歓迎です。 ただし、州の教育システムで別の教育プロセスを編成する場合は、すべてが公式である必要があります：レッスンはレッスン、成績はグレード、証明書は証明書であり、教師が読んだ時間は予算から州の価格に応じて支払われます。

だから、最初の訪問-教育部長（つまり、ゴロナ）Kolosovskaya Elena Nikolaevnaへの訪問、実際には、学校レベルでプロセスを組織することの全負担は彼女に行きます。 私たちは彼女から温かい承認とサポートを受け、前の段落で説明されていることを学び、個々のトレーニングで子供のリストを作成する約束を受け取り、教育担当の副市長であるエフゲニア・レオニドフナ・ゴギティズに転送されます。

私たちは副市長から公式の承認を得て、可能な限り貢献し、プロジェクトに都市レベルでの公式ステータスを付与することを約束します。さらに、強力なボーナスを受け取ります。メインスポンサーにリダイレクトします。

財団のディレクターから、「必要なものは機器とソフトウェアだけです。子供のために購入します」というフレーズがあります。
ちなみに、これがなければ、どこにも置き去りにはなりませんでした-少し後で判明したように、子供たちのほとんどはコンピューターを持っていなかったし、非常に古くもありませんでした-Win98、32 / 64 Mb RAMなど。

途中で、プロバイダーのDmitry Igorevich Lizenko事務局長と心からコミュニケーションを取り、プロジェクトに参加するすべての子供たちを無料で接続し、彼の観点からは無料のインターネットを提供することは「まったく問題ではない」と確信しています。

すべてが順調に進んでいます。 タスクは変化しています：
-子のリストを作成する
-すべての子供と連絡を取り、プロジェクトへの参加について親の書面による同意を得る
-ソフトウェアを動作させる
-子供と学校の機器の要件を策定する
-子どもたちにソフトウェアと、必要に応じて一般的なコンピューターを使用することを教える
-技術サポート、技術的な問題に関するフィードバック、監視を整理する

子のリストを作成する

リストを取得します。必ず医療データを含める必要があります。
特に視力のために、禁忌の子供のリストから除外します。
近い将来プロバイダーのネットワークにアクセスできない場合は、一時的に除外します（もちろん、2012年にはこれはすでに無関係です）。
小学校を除外します。
その結果、15人の子供がリストに残ります。

（他のいくつかの都市の統計によると、計算に使用できる参照値に名前を付けることができます。20人の子供は小学校になく、人口10万人あたりの数は同じです）。

みんなと話をしていきます。 私たちは承認を取得しましたが、そのうち1人の親だけが拒否しました。 理由は表明されていません。
承認リストの提出

公式および官僚的な部分

市の教育システムのプロジェクトは、地域の教育省（旧式）によって承認された実験的な教育サイトとして正式化されています。

によって読まれる科目のリストが編集され、良い質問が生じます。そのようなトレーニングの名前は何ですか？ リモート-それは不可能です、「遠隔学習」は非常に明確な公式の意味を持つ公式用語です。 「オンライン」は、公式ソースからの多数の質問により拒否されます。
その結果、トレーニングは「インタラクティブ」と呼ばれ、この名前はすべての公式ドキュメントに表示され始め、プロジェクトの名前に表示されます。

そのため、アイテムのリストがコンパイルされます。 安全上の理由から、被験者の半分の一部は通常の形式の個別指導（つまり、教師が家に行くとき）のままであり、被験者の半分は物理学、ウクライナ/ロシア語と文学、生物学、化学などのインタラクティブな学習に正式に移行しています。
新しい2007/2008学年度の初めまでに、最も一般的な授業スケジュールが作成されています。

もちろん、これらのアクションはすべて市教育局によって実行されます。

テクニックと最初のソフトウェア

子供のために、Alchevsk Development Fundは当時非常に強力なコンピューターを購入しました。 その他の機器：Webカメラ、もちろんマイクとヘッドセット、手書きタブレット（8x6インチ）およびスキャナー。
タブレットでは、仮想ホワイトボードのように子供と教師が書くことが計画されており、スキャナーの目的は手書きの宿題を教師に送ることです。

学校では、財団は強力なラップトップ、ビデオカメラ、および同じ追加品を購入しました。 機器-タブレットとスキャナー。
将来を見据えて：学校からの授業をリードする教師は、このすべての経済とともに次のように見えました（写真-ラムチューゴワスヴェトラーナペトロヴナ市で最高の教師の1人が行った歴史の授業）


と学生-このようなもの（写真では-多くの競技会の将来の勝者Vika Markeeva）


機器を購入した後、ネットワークを配信、インストール、構成します。 子どもたちにコンピューターの使い方を教える必要はありませんでした（ただし、これはまったく驚くことではありません）。

ソフトウェアでトレーニングを開始します。 Skypeから始めて、独自のNetOpとNetSupportで終わる、当時のすべてを試しています。
素晴らしいことがわかります。プロバイダーのネットワークでは、スループットの急激な低下が100メガビット/秒から数十キロビット/秒まで定期的に観測されています。 ビデオセッションとリモートスクリーンのブロードキャストが破れた結果、Skypeはひどく遅れます。 私たちは独立した開発者とコミュニケーションを取ります。 無駄に-ネットワークのトラブルシューティングを行わないと、結果は保証されず、絶対に時間がありません。

このような状況から抜け出します。
音声にはTeamSpeakを使用しています。このボイスチャットは、低速のチャンネルでは快適です。
ビデオではこれを行います。
プログラムWebCamXPを使用します-JPEG画像を動的に生成します。
ビデオページをプロジェクトのWebリソースに追加します。 ビデオの原理はシンプルで恐ろしいものです 。javascriptはループ内のWebカメラからの画像を更新するだけです。 実践が示しているように、このようなビデオ伝送はネットワーク速度にとって絶対に重要ではありません。少なくとも数十キロビット/秒の速度では、許容されるビデオが観察されます。
次のようになります。



同時に、次のことがわかります。
1.このような「ビデオ」の品質は、通常のビデオの品質よりも高くなっています。実際、ビデオコーデックおよび対応するアーティファクトとブラーによる圧縮なしで、JPGを視聴しています。 特に、子供がカメラに持っていくと、教室の黒板と本のテキストが完全に見えます。
トピックから絶対に注意をそらす：実験では、指の「疑似ビデオ」乳頭線のこのような転送を伴うメーターからの距離からはっきりと気づいた。
もちろん、HDビデオでも同じことが可能になりました。

2.同様に、リモートデスクトップの翻訳を解決することができます（そして解決します）-WebCamXPプログラムには、これらの目的のための特別なユーティリティがあります。

WebCamXPをインストールした後、TPで多数のアプリケーションを処理します-ほとんどすべての人がSkypeをドロップします。 WebCamXPがSkype exeを何らかの形で損傷することがわかりました。 exe-shnikをバックアップすることで問題を解決します。

現在使用するのに適切なソフトウェアについて-以下を参照してください。

そのため、音声、ビデオ、リモートデスクトップ（したがって、擬似ボード、プレゼンテーションのプレゼンテーション）があります-はい、通信の存在を監視しています（Skype経由）。

授業を始める前に、技術的な手段やコミュニケーションなどの作業を何度もチェックします。 すべてがOKです。

2007年10月1日、トレーニングプロセスを開始しました（機器の購入が遅れたため、遅れました-8月中旬に供給を開始しました）。

初年度：興味深い状況と楽しい結果

技術的な問題は表示されません-すべてが機能します。 Webリソース上にクラスジャーナルを作成する必要がありました。これは、それらの存在、評価、および作業の品質に留意したものです。 資金。

TPへの些細なアプリケーションが定期的に発生します。誰かがコンピューターでウイルスに感染した、誰かがカメラをコネクタに挿入しなかったなどです。ヘッドセットは、一般的にあらゆる種類の小さなものを変更します。
最初は、教師たちは少し混乱していましたが、すぐに横ばいになりました。

成功するにつれて、子どもたちはすぐにコンテストに参加し始めました。 特に、Victoria Markeyeva（上記写真）は、読者向けの都市コンクールで1位を獲得しています（もちろん、コンペティション中は自宅にいる）。

Oleg Nikishin（トピックの最後のビデオ）は、情報学セクションの小科学アカデミーの地域コンテストで2位になります（頭は謙虚な僕です）。
現場で話すために、GPRSは通常の携帯電話を介したインターネットチャネルとして使用されました。 プレゼンテーションをブロードキャストするために、TeamViewerが使用されました。 すべてが順調に進みました。

初年度の興味深い状況

授業開始から数か月後、私は少年からプロジェクトの参加者である電子メールを受け取りました。彼はプロジェクトへの参加を断固として拒否しました。 理由は呼ばれませんでした。
私は両親と話をしました-彼らも何も理解していませんでした。
男（車椅子ユーザー）との長い秘密の会話の後、次のことが明らかになりました。 彼が従事していた仮想のクラスは、4人で構成されていました。彼と3人の女の子、そして男は...内気でした。
この瞬間は克服され、彼はリリース前にプロジェクトの研究を成功裏に完了しました。

おかしい

小学生-彼らは小学生です:)
同じ機能不全の同じ男からのアプリケーションが絶えずTPに来始めました-ウェブカメラとマイクは機能しませんでした。
チェックすると、すべてが正常に機能していることがわかりました。 状況を観察すると、評価の対象について質問された瞬間に機器が「壊れた」ことがわかりました。
男は予備のカメラとマイクを与えられ、そのような瞬間に何かが壊れて答えられない場合、彼はプロジェクトを離れて、対象の4分の1を2（5から）得ると説明されました。
故障は停止しました。

初年度の結果

最初の学年の終わりに、パフォーマンスと心理指標のスライスが実施されました。
子供のパフォーマンスは変化しませんでした-それは非常に高く、被験者の平均スコアは変化しませんでした。
医師による検査でも、プロジェクトへの参加による害は明らかになりませんでした。

しかし、 心理的指標はすべての人を驚かせました：社会的適応、結果への動機付け、学習への関心、コミュニケーションの指標、自尊心の増加などの指標の急激な増加
実際、これが主なものです。

このすべてがプロジェクトのさらなる発展に貢献し、現在、誰もが自然なものとして都市の教育システムでプロジェクトに慣れています。

このプロジェクトは、小学校を含むアイテムを追加しました-プロジェクトは開発中です。

現時点でのプロジェクトの結果は非常に肯定的ですが、少し予想外です。 それについて-トピックの最後に。

初年度の技術結果

ビデオが「膝の上」にあるという事実は理解できます。 うまくいきましたが、解決策は適切ではなく、管理には多くの問題があります。
しかし、最初の年の終わりまでに、解決策（インターネットのすべてのローカル機能を考慮に入れて）は見つかりませんでした。

Skypeはどういうわけか改善し、音はスカイプに転送されました。主な理由は、Skypeではヘッドセットではなくスピーカーを使用して話すことができるからです。 これは、学生にとって快適な利点であり、教師にとって絶対に必要なものです。ヘッドセットでは、教師はラップトップから黒板に移動することはできません。

リモートボード、デスクトップブロードキャストなど、Skypeの多くのサプリメントが試されました。無料でも有料でも、プロジェクトには何も選択されませんでした。

困難はタブレットの使用によって引き起こされました。 画面を見ながら手でタブレットに書くのは難しいことがわかり、スキルが必要です。
しかし、逆のケースがありました。 クレメンチューグの少女は絵を描くのが大好きで、素晴らしい道具としてタブレットを発見しました。

スキャナーはほとんど使用されませんでした。

機器には特に問題はありませんでしたが、「Sven」ヘッドセットを積極的に使用した場合、平均寿命は約2か月です。 Logitechのサービス期間は1年以上ですが、原則として消耗品でもあります。

現在、アルチェフスクでどのソフトウェアツールが使用されているかは言えません。2010年以降、プロジェクトの技術的な部分には関与していません。 しかし、他の開発があります。

Kremenchugの経験と通常のトレーニングソフトウェア

2010年には、クレメンチューグでインタラクティブな学習に関する実験が行われました。 本格的なバックエンドを迅速に展開する可能性はまったくなく、使用されたソフトウェアはTrueConfシステムのアカウントでした（当時はVideoPortが呼び出されていました）。 ちなみに、価格の交渉を開始し、どのプロジェクトにソフトウェアが必要かを発表すると、長期テストに必要な「最大」アカウントの数が会社から無料で提供されました。

言えることは、このようなソフトウェアはトレーニングにほぼ理想的であり、PRがないことです。 それは絶対にシンプルで直感的であり、ボタンをクリックするだけでレッスンを開始する機会から、リモートボードや完全なリアルタイムプレゼンテーションまで、すべてが備わっています。 音はスカイプのようなもので、ヘッドセットの代わりにスピーカーを使用できます。
なぜ「ほぼ」？ 電子「ボード」は1対1モードでのみ利用可能であるため、他のすべてのサービスはグループで利用可能です。 原則として、リモートボードはデスクトップ翻訳に置き換えることができますが、それは私見ではありません。便利なプレゼンテーションをデスクトップ翻訳に置き換える場合も同じです。
ただし、グループボードがなくても生活できます。

TrueConf（またはVideoPortバージョン2010）を使用したプロセスは次のようになります。


習慣から、私はそのようなプロジェクトで役に立つかもしれないソリューションを常に監視しています。 プロジェクトをすぐにデプロイする必要が生じた場合、専用サーバー上にWebリソースを作成します。テスト、ドキュメント、スケジュール、レポート、プレゼンテーション、宿題、リアルタイム-Big Blue Button
いくつかのグループのクラスの記録と体系化を整理すると、1〜2年で、最高の教師によって教えられたすばらしいレッスンのコレクション全体が形成されます。

一般的なプロジェクト展開アルゴリズム

したがって、同様のプロジェクトを展開することにした場合、アルゴリズムは次のようになります。
1.プロジェクトを公的機関と調整します。 とりわけ、これらの当局は、オプションとして、実験システムとして、教育システムでプロジェクトを正式に正式化する必要があります。 もちろん、あなたは冗談を言っていないこと、プロジェクトを放棄しないこと、そしてそれを実装することを確実にし、少なくとも1年は同行することを、役人に保証しなければなりません。

2.すべての子供が高速インターネットと適切な構成のコンピューターを持っているか、必ず持っていることを確認する必要があります。 私は強調します-ここにあることを確認する必要があります、ここの言葉からの情報はトリックをすることができ、前例がありました（「私たちは非常に高速インターネット」-128 kbps、「通常のコンピューター」-古代のCeleron 667など、これはクレメンチューグです）。
プロジェクト参加者の1人がワイヤレスインターネットを使用している場合は、日中のグループビデオ会議に十分な速度があることを確認してください（この瞬間をクリックしました-結果として、プロジェクトのプレゼンテーションが失敗しました）。

3.お好みのソフトウェアを選択/作成します。 実際の生徒と実際の学校で解決する必要があります。ほとんどのニュアンスを見つけることができます-悪いチャネル、学校での不適切に設定されたプロキシ、ソフトウェアなどは突然拒否されます。

4.適切な技術サポートを展開します。 20人の子供と複数の学校には2人の優れた技術専門家で十分ですが、最も重要なことは24時間年中無休ではありませんが、子供と教師は常に妥当な時間に電話に出る必要があります。
学校は多忙な農場です。

5.子供、保護者、学校関係者と個人的にコミュニケーションをとる準備をします。少なくとも最初はこれを誰にも委任しないでください。
学校は多忙な農場です。

6.選択するソフトウェアに関係なく、プロジェクトには、少なくとも最もシンプルなWebリソース（スケジュール、ニュース（スケジュールの変更など）、および各グループのクラスジャーナル）が必ず必要です。 しかし、良い想像力のための大きな分野があります-テスト、参考資料、クラスの記録など。

7.トレーニングを組織する準備をします-子供ではなく-教師がソフトウェアやその他のアクションを操作します。システムに障害が発生した場合の確認方法、学生が接続されていない場合の対処方法、故障した場合の連絡先など。校長に任せてもほとんど役に立ちません。
理想-生徒と教師の各職場で参考資料を準備し、残すこと。

8.教育省で少なくとも3回の会議を待っています。プロジェクトの開始前、開始の1か月後、年の終わりに1回です。 プロジェクトの成功に関係なく、あまり楽しいとは言えないという事実に備えてください。
学校は多忙な農場です。

9.トレーニングを開始する最適な時期は9月中旬です。
8月下旬から9月上旬にかけて、教育システムは過負荷状態で動作します。誰もあなた次第ではありません。 そして、トレーニングをきめ細かく開始することは不可能です。これはカリキュラムを混乱させます。

10.そして、一部の子供たちがあなたにITトピックに関する質問をすることを覚悟してください。 あるものは非常にシンプルで、あるものは非常に深くて識字的です。 これらの質問に答えると、あなたもそう言うことができます：

連隊が到着しました！

すでに書いたように、このプロジェクトは予想外の結果をもたらしました。この結果は、ITに対する子どもの興味の急激な変化です。
2011年、卒業生とビデオを撮影しました
（この映画には4人がいます。最初の人は脳性麻痺の男です。ビデオの冒頭は少し難しいかもしれません。感情を表すのは価値がありません。Artyomは完全に普通の男です。

2012年7月現在のビデオのキャラクターについて：
Artyom Borovskoy（最初のビデオ）は、市役所の情報センターで成功を収めています。 彼はITの専門分野に入ろうとしていました。
マキシム・シンデエフ（車椅子）とオレグ・ニキシン（ビデオで最後に自分のチームを結成したかった）はまだ集まっていました。 私たちは.NETテクノロジーを掘り下げました。どちらもIT専門分野を研究しています。 最後の会話で、彼らは、MicroSoft製品をはるかに置き去りにするスーパーエディターを作成していると興奮して言った。 私は疑いがありません:)
今年、Dima Koroteevは、Small Academy of Sciencesの地域防衛で1位になり、IT専門分野に入り、英語をどこでどのように引き締めるかに関心がありました。フリーランスのお客様がいます。

私たちの連隊が到着しました、ご列席の皆様、IT-shniki！