今日、私はたまたまモスクワ（ニューマネゲ）で開催されたカンファレンス「
Education 2.0 」に参加しました。
会議は、教育へのインターネットの影響の問題と、教育ツールとしてのインターネットが表明された議論から始まりました。
教育のどこかで（Web 2.0に重点を置いて）近代的な技術を既に適用できる人は、専門家として招待されました。
専門家のうち、私はインターネット上で最も有名な性格はイリヤ・シュロフだと思います
（毎週のComputerraウィークリーの副編集長、 Wikibooksプロジェクト管理者の1人、左から2番目）全体として、これらすべての議論は何にもつながりませんでした。すべての質問とトピックは混同されましたが、参加者は自分自身で多くの結論を下したと思います。
私は自分のために小さな行を要約しました：
私たちの生活の中でインターネットはツールですが、他のツールと同様に、それは善のために、そして不利益のために使用できます。 私たちの教育の目標は、子供たちにこのツールを有用な目的に使用する方法を教えることであり、一般にこのツールの使用方法を教えることです。 しかし、学ぶためには、私たち自身がほとんどの教師について何が言えないのかを知る必要があります...
一般的に、残りはすべて教育システムの不完全性に関するものです...
さらに、討論の後、4つの教室で5時間のマスタークラスのプログラムがあり、コーヒーブレークの休憩がありました。 これらのワークショップでは、GoogleAppsの可能性と設定、および教育機関のWebサイトでの実際のアプリケーションについて説明しました...しかし、そこでは新しいことは発見しませんでした（読者にとっては新しいことではないと思います）。
すべての写真>>>結論として、Googleは1GBのブランドTシャツとフラッシュドライブが入ったバッグを全員に配布しました。これには、セミナーの説明とすべてのワークショップがPDF形式で含まれています。
公式Webサイトへのリンクの詳細を知りたい場合：
もとの記事：
http :
//home.2mx.ru/2008/03/27/education_2_0/